תוך התמקדות במספר מנגנונים ומדיניות ייחודיים ויוצאי דופן לפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה, הגיב הנציג דונג מין אן (משלחת האנוי) על סעיף 3, שיתוף פעולה בפיתוח תוכניות חינוך.
בהתאם לכך, סעיף 1 קובע: בנוסף להחלטת משרד החינוך וההכשרה על סט ספרי לימוד אחידים לחינוך כללי ברחבי הארץ ומתן ספרי לימוד בחינם לתלמידים עד שנת 2030, כדי להבטיח משאבים בעוד שהתקציב עדיין מוגבל, הציעו הנציגים שהממשלה תחקור את המקצועות הזכאים לספרי לימוד בחינם, את צורת ספרי הלימוד בחינם באמצעות השאלה מספריות בתי ספר במקום לספק ספרי לימוד בחינם לתלמידים מדי שנה ואז לזרוק אותם, והמשך אספקת סט חדש של ספרי לימוד בשנה שלאחר מכן יהיה בזבוז רב.
במקביל, הציגה הנציגה דונג מין אן שהממשלה תטיל על משרד החינוך וההכשרה את המחקר על עריכת ספרי לימוד אלקטרוניים, בדומה למדינות רבות בעולם בעלות השכלה מתקדמת, וכי מפת הדרכים ליישום תהיה בשנת 2030. אם הדבר ייעשה, נרוויח יתרונות רבים.
בינתיים, הנציג הואנג ואן צ'ונג (משלחת האנוי) הביע דאגה מהרעיון להטיל על משרד החינוך וההכשרה את האחריות לארגן את הכתיבה והאספקה של סט מאוחד של ספרי לימוד לכל המדינה.
הוא מאמין שאם משרד החינוך הוא גם גוף הניהול וגם הארגון שכותב ספרים ללימוד, הספרים עלולים בקלות להפוך ל"קלאסיקות", לגרום לכולם להיאחז בהם, ובכך לבטל חשיבה חדשה ויצירתית - דבר שמערכת החינוך זקוקה לו נואשות.
לדברי הנציג, משרד החינוך וההכשרה יכול לארגן את אספקת סט הספרים כאמצעי למידה מאוחד, תוך יצירת תנאים לגישה לכל התלמידים, כולל באמצעות מדפי ספרים משותפים, אך אסור לו לכתוב ולכפות סט ספרים יחיד שהוא "סטנדרטי" לכל המדינה.
כמורה, הביע הנציג הואנג ואן קואנג את שמחתו על כך שההחלטה המקדמת את החלטה 71 בנושא חינוך והכשרה הציבה את מגזר החינוך בעמדה הנכונה, "בהכרעה על עתידה הנוכחי של המדינה". עם זאת, הדגיש הנציג כי החלטת האסיפה הלאומית חייבת ליצור מנגנונים פורצי דרך באמת, המסונפים בין מדיניות לחוקים ולמדיניות ספציפית.
בהתאם לכך, בנוגע לפריצת הדרך בגיוס ובטיפול, הנציגים העריכו מאוד את המדיניות של הטלת ארגון גיוס וניהול צוות ההוראה ישירות על משרד החינוך וההכשרה, במקום על סוכנות העניינים הפנימיים כפי שהיה בעבר. מכיוון שמשרד החינוך וההכשרה הוא הגוף שמבין בצורה הטובה ביותר את הצרכים של כל בית ספר וכל מקצוע, העברת סמכות הגיוס הכללית למשרד היא "פריצת דרך אדירה".
.jpg)
המנגנון החדש מאפשר גיוס מרכזי, ויוצר רמת איכות משותפת לצוות ההוראה בין בתי הספר והיישובים, ובמקביל מסייע להתגבר על מצב של עודף במקומות מסוימים ומחסור באחרים אך חוסר יכולת להתגייס. מועמדים להוראה גם אינם צריכים עוד "לרוץ הלוך ושוב" כדי להגיש את מועמדותיהם, ובכך לבזבז זמן ומאמץ; במקום זאת, מוקד גיוס משותף יקצה ויגייס אותם באופן סביר.
"אם ייושם היטב, מנגנון זה יוכל להבטיח מספיק מורים, ולבטל את מצב העודף והמחסור כפי שהיה במשך זמן רב", אישר הנציג הואנג ואן קואנג.
הנציג מא טי ת'וי (משלחת מחוז טויאן קוואנג), שהסכים מאוד עם המטרות והרוח החדשנית של טיוטת ההחלטה בנוגע למספר מנגנונים ומדיניות ייחודיים ויוצאי דופן לפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה, אמר גם כי מדיניות ספרי הלימוד החינמיים לתלמידים היא צעד קדימה המדגים את האופי ההומניסטי והסוציאליסטי של החינוך במדינתנו.
עם זאת, על פי הטיוטה, יישובים "בר השגה" יוכלו ליישם ספרי לימוד בחינם 4 שנים מוקדם יותר מהיישובים הנותרים. בינתיים, במציאות, מחוזות "בר השגה" הם בעיקר ערים גדולות ומרכזים כלכליים - שבהם רמת החיים של האנשים גבוהה יחסית; בעוד שיישובים מוחלשים - אזורים הרריים, איים ואזורי מיעוטים אתניים - יצטרכו להמתין עד 2030 כדי ליהנות ממדיניות זו. זה יוצר באופן בלתי נראה פרדוקס חברתי: המקומות שבהם התלמידים זקוקים לתמיכה הרבה ביותר הם האחרונים ליהנות.
בינתיים, החוקה וחוק החינוך משנת 2019 מאשרים שניהם את העיקרון: "לאזרחים יש זכויות שוות בחינוך, ללא קשר לנסיבות כלכליות, למעמד חברתי או לאזור".
מניתוח זה, המליצו הנציגים כי סוכנות הניסוח תשקול התאמות לכיוון: שמירה על המטרה של ספרי לימוד בחינם ברחבי המדינה עד 2030, אך מתן עדיפות ליישום מוקדם באזורים קשים במיוחד, אזורים הרריים, איים ואזורי מיעוטים אתניים - שבהם אנשים באמת זקוקים לתמיכה הרבה ביותר. במקביל, פיילוט של מודל "ספריות ספרי לימוד משותפות" בבתי ספר כלליים החל משנת 2026, במיוחד באזורים כפריים והרריים, כך שתלמידים יוכלו לשאול ולשימוש חוזר בספרים בחינם בזמן שהם ממתינים ליישום סינכרוני.
מקור: https://hanoimoi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-dien-tu-723602.html
![[תמונה] המזכיר הכללי טו לאם ויו"ר האסיפה הלאומית טראן טהאן מאן משתתפים בציון 80 שנה ליום המסורתי של מגזר הפיקוח הווייטנאמי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
תגובה (0)