![]() |
סגן יו"ר האסיפה הלאומית נגוין דוק האי ניהל את הדיון. |
בדיון, הדגיש נגוין דאק וין, יו"ר ועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית, כי בשנת 2025, למגזר התרבות יהיו נקודות אור רבות בארגון מוצלח של אירועים גדולים, הפצת ערכים טובים בחברה. למגזר החינוך היו מדיניות אנושית רבות, כגון שכר לימוד חינם, חינוך לגיל הרך אוניברסלי, התורמת להבטחת הוגנות בגישה לחינוך. עם זאת, לאחרונה התרחשו מספר אירועים חמורים בבתי הספר, הדורשים פתרונות בסיסיים להבטחת אנושיות ולשמירה על משמעת וסביבת בית ספר בטוחה.
בנוגע לחלוקת הון השקעות ציבוריות, אמרה הנציגה נגוין דאק וין כי יש צורך להגדיר בבירור את האחריות לעיכובים, במיוחד בהכנת הפרויקטים, הכנת התקציב והנפקת התקנים הטכניים, שעדיין אינם מספקים.
![]() |
הנציגה נגוין דאק וין דיברה בדיון. |
חברת הוועדה פאם ת'וי צ'ין, סגנית יו"ר הוועדה הכלכלית והפיננסית של האסיפה הלאומית, חברת הוועדה דואן טויין קוואנג, ניתחה: "חוב ציבורי בטוח רק כאשר צמיחת התמ"ג עולה על 7%, ולכן הממשלה צריכה לפעול בגמישות, תוך הבטחת חוסן לתנודות כלכליות עולמיות. היא הציעה לבחון מחדש את נכסי הציבור ולהשתמש בהם ביעילות לאחר הסדרת מנגנון השלטון המקומי הדו-מפלסי; ולהימנע מבזבוז מטה ומתקנים לא מנוצלים."
![]() |
הנציג לו וייט הא דיבר בדיון. |
בנוגע לשכר, ציין הנציג פאם ת'וי צ'ין כי ביישובים לאחר המיזוג, עדיין ישנן בעיות רבות בתקנות ובמשרות, מה שמוביל לחפיפות וקשיים בפעילות. הנציג ביקש מהממשלה להורות למשרדים ולסניפים להשלים בקרוב מסמכי הנחיה ספציפיים.
הנציג לי טי לאן, ראש משלחת האסיפה הלאומית העובדת במשרה מלאה במחוז טויאן קואנג, הדגישה: "לאחר המיזוג, טויאן קואנג היא מחוז הררי וגובל, הדורש מנגנון פיתוח מיוחד לגיוס משאבים להשקעה בתשתיות, טרנספורמציה דיגיטלית ושיפור איכות משאבי האנוש. הנציג המליץ שהממשלה תוציא בקרוב צו שינחה את יישום מודל השלטון המקומי הדו-שלבי, שיקבע בבירור הכנסות - הוצאות, שכר והשקעות ציבוריות עבור המחוזות המאוחדים.
![]() |
הנציג פאם ת'וי צ'ין דיבר בדיון. |
בנוגע לתוכנית הפיננסית והתקציבית, אמרה הנציגה לאן כי יש צורך לתעדף את ההוצאות על חינוך, בריאות וטרנספורמציה דיגיטלית באזורי מיעוטים אתניים; להבטיח הוצאה של לפחות 20% מהתקציב על חינוך אך חייבת להיות קשורה ליעילות התפוקה. היא הציעה לפרסם סט קריטריונים להקצאת תקציב המתאימים למאפיינים של אזורים הרריים עם מעט מאוד מיעוטים אתניים.
![]() |
הנציגה לי טי לאן דיברה בדיון הקבוצתי. |
בהתייחסו לחינוך, שירותי בריאות ופיתוח משאבי אנוש, הצהיר הנציג לאן: באזורים הרריים עדיין חסרים יותר מ-18,000 מורים, כאשר בטויאן קוואנג לבדה חסרים כמעט 3,800 מורים, המרוכזים בגני ילדים ובמקצועות טכנולוגיית מידע, שפות זרות ואינטגרציה. הנציג הציע להפסיק באופן זמני את ייעול הצוות החינוכי במחוזות ההרריים; להשלים צוות מיוחד לתקופה 2026-2028 ולהוציא לפועל מדיניות מועדפת בנושא גיוס, הכשרה, תחלופה, דיור ותשלומים למורים ולצוות רפואי באזורים מוחלשים.
![]() |
הנציג וונג טי הואנג נואם במהלך הדיון. |
בנוגע לטרנספורמציה דיגיטלית, הציעו הנציגים כי הממשלה תתן עדיפות להשקעות הון בתשתיות דיגיטליות, מרכזי נתונים אזוריים ונקודות גישה ציבוריות ברמת הקהילה; לאפשר לטויאן קוואנג להפעיל פיילוט של מרכז החדשנות של אזור ההרים הצפוני, הקשור לפיתוח כלכלת היערות, תיירות אקולוגית, אנרגיה מתחדשת וחקלאות ירוקה.
בדיון בקבוצה, הציגה הנציגה וונג טי הואנג, סגנית יו"ר הוועדה העממית של קהילת פא ואי סו, את המצב המורכב של אלימות בבתי הספר, לא רק בין תלמידים אלא גם בין מורים. הנציגה הציעה שמשרד החינוך וההכשרה יחזק את מנגנון התיאום, יוסיף יועצים פסיכולוגיים בבתי הספר, ישלב תכנים למניעת אלימות בתוכנית הלימודים ויקים מנגנון תיאום הדוק בין בתי הספר, המשפחות והחברה, תוך יצירת סביבה חינוכית בטוחה וידידותית.
PV
מקור: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-tri/202510/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-tham-gia-thao-luan-tai-to-24e3603/
תגובה (0)