הכשרה עיתונאית לפני ה"טורנדו" של העידן הדיגיטלי

העידן הדיגיטלי משתנה ללא הרף, ודורש מעיתונאים לעדכן באופן יזום את הידע והכישורים שלהם כדי להסתגל ולהשתלב בעידן החדש.

סטודנטים באקדמיה לעיתונאות ותקשורת מתאמנים בצילום בחוץ. צילום: LV

פער באימון ובתרגול

עד שנת 2025 יהיו במדינה 60 אוניברסיטאות המכשרות עיתונאות ותקשורת. האקדמיה לעיתונאות ותקשורת או האוניברסיטה למדעי החברה והרוח שילבו מקצועות בעלי אוריינטציה דיגיטלית כגון הפקת אודיו ווידאו, מדיה חברתית, הקלטה ואירוח של תוכניות ריאליטי בחוץ.

הסטודנטית נגוין קווין טראנג (הפקולטה לעיתונאות, האקדמיה לעיתונאות ותקשורת) אמרה: "כדי להתכונן להתמחות, שדרגתי את כישוריי ביצירת סרטונים , קריאת פודקאסטים, צילום תמונות... עבודה מהירה בטלפון עם תוכנות תומכות כמו Canva, Cap Cut... כישורים אלה תומכים בי מאוד כשאני יוצאת להתמחות. משרדי עיתונים כיום דורשים כתיבת מאמרים המשלבים תמונות, קטעי וידאו בנושאים מהחיים...".

יצוין כי בסמינרים ובהרצאות המאורגנים על ידי הפקולטה והמכון של בית הספר, משתתפים סטודנטים מהפקולטה לעיתונאות, תקשורת מולטימדיה ויחסי ציבור. הם מבצעים את תפקידי כתיבת תסריטים, כתיבת חדשות, צילום... זהו גם פעילות קבועה עבור סטודנטים לעיתונאות.

עם זאת, אתגר מציב אתגר בחדרי חדשות רבים, בינה מלאכותית (AI) משתתפת בהדרגה בשרשרת ייצור התוכן לעיתונות, החל מהצעות נושאים, כתיבת טיוטות, עריכת שפה, אופטימיזציה למנועי חיפוש, ועד לניתוח נתוני משתמשים והתאמת תוכן לכל קבוצת יעד. סטודנטים רבים לעיתונאות חולקים שזהו אתגר גדול כאשר ההכשרה בבתי הספר טרם הדביקה את המציאות בחדרי החדשות...

לדברי מר לה קוק מין, חבר הוועד המרכזי של המפלגה, עורך ראשי של עיתון נאן דאן, יו"ר איגוד העיתונאים של וייטנאם , בעידן הדיגיטלי, עיתונאים חייבים קודם כל להיות בעלי עמדה פוליטית חזקה, להיות נאמנים לחלוטין למפלגה, למולדת ולעם; להיות בעלי אתיקה מקצועית ברורה, ולא להיות מושפעים מאינטרסים אישיים או מאינטרסים שליליים של קבוצות. עיתונאים מודרניים חייבים להיות בקיאים במקצועם, להיות בעלי יכולת לעבוד על פלטפורמות ומדיה מרובים; לשלוט בטכנולוגיה דיגיטלית, לנתח נתונים, לייצר תוכן דיגיטלי אטרקטיבי וכו'. לפיכך, עמדה פוליטית ואתיקה לא ידהו, יתמודדו באופן יזום עם אתגרים חדשים, יחד עם יכולת טכנולוגית וחשיבה חדשנית.

"קיים פער בין הידע והמיומנויות הנלמדים בבתי הספר לבין הדרישות המעשיות של סוכנויות התקשורת השונות. תוכנית הלימודים וספרי הלימוד עדיין עמוסים בתיאוריה, איטיים בעדכון ידע וטכנולוגיה חדשים; שיטות ההוראה לא באמת קידמו את היוזמה והיצירתיות של הלומדים. מתקנים וציוד להכשרה מעשית עדיין חסרים ומיושנים, בעוד שצוות ההוראה צריך להתאמן ולעדכן בידע ובמיומנויות באופן קבוע... אלו בעיות מערכתיות הדורשות פתרונות והערכות מקיפות כדי לבצע התאמות אסטרטגיות", הדגיש מר לה קוק מין.

האולפן מצויד במתקנים מודרניים של האקדמיה לעיתונאות ותקשורת. כאן, הסטודנטים מתאמנים בהגשת מהדורות חדשות, הקלטת סרטונים ותוכניות אירוח. צילום: LV

קולונל נגוין הונג האי, סגן העורך הראשי של עיתון צבא העם, אמר שכדי לקצר את הפער בין הכשרה לפרקטיקה, ב-3-5 השנים הקרובות, המשימה היא לתקנן ולמודרניזציה של הבסיס המקצועי. בתי ספר להכשרה צריכים לשדרג מיומנויות עיתונאות מסורתיות כדי להתאים אותן לסביבה הדיגיטלית, החל מכתיבת חדשות, עריכת וידאו, הפקת פודקאסטים, עיצוב גרפי לנתונים ועד לניהול תוכן בפלטפורמות רשתות חברתיות...

חוץ מזה, אי אפשר לדבר על עיתונות בעידן 4.0 בלי תוכן הקשור לבינה מלאכותית, נתונים דיגיטליים, אלגוריתמים בסיסיים, אבטחת מידע או אתיקה מקצועית בסביבה הדיגיטלית... קורסים כגון: "חשיבה על נתונים", "אתיקה ומשפט של מדיה דיגיטלית" או "מאבק בחדשות מזויפות ובמניפולציה של מידע"... חייבים להפוך לתוכן העיקרי של תוכנית הלימודים, לא רק להתמקד בנושאים או בפעילויות חוץ-לימודיות. בנוסף, יש לקדם מודלים מעשיים. הכללת קורסים כגון "חדר חדשות מדומה", "הפקת תוכן דיגיטלי" או "התמחות בחדרי חדשות ובמפעלי טכנולוגיה" בתוכנית הלימודים לא רק עוזרת לתלמידים להכיר את המציאות, אלא גם תורמת ליצירת תרבות של למידה תוך כדי עשייה, דרישה חיונית בהכשרת עיתונות מודרנית.

סיכוי הישרדות

הבעיות הניצבות בפני משרדי עריכה של עיתונים הן גם דרישות ממוסדות הכשרה. ד"ר פאן ואן קיין, מנהל המכון להכשרה בעיתונאות ותקשורת, אוניברסיטת מדעי החברה והרוח, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, אמר כי הכשרה בעיתונאות ותקשורת היא תחום מיוחד עם סטנדרטים כפולים. אוניברסיטאות חייבות לעמוד הן בדרישות האקדמיות והמדעיות של הכשרה אוניברסיטאית והן בדרישות המעודכנות והמעשיות של פיתוח מדעי וטכנולוגי. זהו אתגר גדול עבור אוניברסיטאות המכשירות בתחומים הקשורים לעיתונאות ותקשורת.

"כדי להבטיח איכות אקדמית מספקת, עדכון טכנולוגיות חדשות, ידע חדש, מגמות חדשות בהוראה ובהכשרה לעיתונאים, בתי ספר להכשרת עיתונאות ותקשורת חייבים לשנות ללא הרף את תוכניותיהם. זוהי דרישה חיונית להכשרת עיתונאות בהקשר של טכנולוגיה דיגיטלית וטרנספורמציה דיגיטלית החודרת לכל פינה בחיים. אם לא נשתנה, נישאר מאחור", הוסיף ד"ר פאן ואן קיין.

בהקשר זה, המכון לעיתונאות ותקשורת, אוניברסיטת מדעי החברה והרוח, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, חייב לעדכן באופן שוטף מגמות, תוכניות וטכנולוגיות חדשות בתהליך ההוראה לעיתונאים.

האקדמיה לעיתונאות ותקשורת קיימה את טקס הפתיחה של קורס ההכשרה "יישום בינה מלאכותית (AI) בהוראה". צילום: LV

בשנת 2023, בית הספר יכניס את תוכנית הטכנולוגיה הדיגיטלית להוראה: בינה מלאכותית, נתונים, מדיה דיגיטלית כדי שהתלמידים יקבלו בסיס ידע. תלמידי המכון לעיתונאות ותקשורת של בית הספר משתמשים בתוכנת בינה מלאכותית כדי לתרגל בכיתה...

פרופסור חבר ד"ר פאם מין סון, מנהל האקדמיה לעיתונאות ותקשורת, אמר כי האקדמיה זיהתה בבירור שכתבים ועורכים כיום אינם יכולים לשלוט רק בסוג אחד של עיתונאות. עליהם להפוך לעיתונאים משולבים, המסוגלים לעבוד בפורמטים רבים, לנצל טכנולוגיה, להשתמש ביעילות בפלטפורמות דיגיטליות ולפתח חשיבה מבוססת נתונים. לכן, האקדמיה יישמה סדרה של חידושים בהכשרה, המשתקפים בשלושה היבטים. בנוגע לתוכנית ההכשרה, האקדמיה בחנה ועדכנה את תכני ההוראה כדי לשלב אלמנטים של טכנולוגיה, מולטימדיה וחשיבה דיגיטלית בכל מקצוע. קורסים חדשים רבים, כגון הפקת תוכן דיגיטלי, עיתונאות נתונים, מדיה דיגיטלית, בינה מלאכותית בעיתונאות וכו', הוכנסו להוראה.

באפריל 2025, האקדמיה השלימה את הסמכת תוכנית העיתונאות עם 6 מגמות. שילוב קורסים כגון "עיתונאות נתונים", "טכנולוגיית מדיה דיגיטלית"... בתוכנית הרגילה תורם לשיפור יכולות העיתונאות הדיגיטלית של הסטודנטים. במקביל, קורסים מסורתיים רבים מתעדכנים גם הם בכיוון של שילוב כלים דיגיטליים ושיטות הוראה חדשות כגון למידה משולבת, מיקרו-למידה ולמידה מבוססת פרויקטים.

מבחינת שיטות ומודלים של הכשרה, האקדמיה משפרת למידה ופרקטיקה מבוססת פרויקטים בהתאם למודל חדרי החדשות המתכנס, ומשלבת תיאוריה עם מיומנויות מעשיות. הסטודנטים חווים את תהליך ההפקה העיתונאי המשולב, החל מכתיבה, עריכה, הקלטה, שידור חי ועד להפצת תוכן בפלטפורמות דיגיטליות. לבסוף, האקדמיה מחזקת את שיתוף הפעולה עם סוכנויות עיתונות, חברות טכנולוגיה וארגונים בינלאומיים כדי לעדכן טכנולוגיות חדשות, מגמות חדשות וליצור תנאים לסטודנטים לגשת לפרקטיקות מקצועיות כבר מבית הספר.

"מטרת בית הספר היא לא רק להכשיר עיתונאים שיכולים 'לעמוד בקצב' הזמן, אלא גם כאלה שיכולים 'להוביל' שינויים בתחום המדיה הדיגיטלית. זוהי הרוח העקבית בחדשנות ההכשרה של האקדמיה לעיתונאות ותקשורת בשנים האחרונות", אישר פרופסור חבר ד"ר פאם מין סון.

לה ואן/חדשות ועיתון אתני

מקור: https://baotintuc.vn/thoi-su/dao-tao-bao-chi-truoc-con-loc-ky-nguyen-so-20250620135300440.htm