הצעה להוסיף מקרים של ביטול תעודות הסמכה לאיכות של מוסדות להשכלה גבוהה

הטיוטה החדשה מבצעת התאמות חשובות לעדכון סטנדרטים בינלאומיים, הפחתת עומס אדמיניסטרטיבי על מוסדות להשכלה גבוהה וקידום תרבות של אבטחת איכות באופן מהותי.

חלק מהתכנים העיקריים של הטיוטה כוללים:

עדכון סטנדרטים להערכה לפי AUN-QA 3.0

מערך הסטנדרטים החדש קוצר מ-25 תקנים ו-111 קריטריונים ל-15 תקנים ו-60 קריטריונים, המחולקים ל-3 קבוצות: אסטרטגיה - מערכת - תוצאות. ייעול זה מסייע במניעת כפילויות, תוך התמקדות בדרישות ליבה כגון: חזון, משימה, אסטרטגיית פיתוח, ניהול משאבי אנוש ופיננסיים, חדשנות, מחקר מדעי , קשר לשוק העבודה ושירות קהילתי.

חדשנות בהערכה

במקום הסולם הקודם בן 7 הרמות, הטיוטה מיישמת 2 רמות הערכה: עובר ונכשל. בנוסף, נוסף מנגנון "מעבר מותנה": מוסדות חינוך עדיין יכולים להיות מוכרים אם הם עומדים ברוב הקריטריונים ויש להם תוכנית שיפור ספציפית בתוך פרק זמן מסוים. בפרט, הטיוטה מציעה 2 אפשרויות להתייעצות, כולל האפשרות לקבוע מספר קריטריונים מותנים - קריטריונים מרכזיים שיש לעמוד בהם, כדי להבטיח שבתי הספר יתמקדו ביסודות המערכת ובאחריותיות שתהיה תואמת להוראות חוזר מס' 04/2025/TT-BGDDT המסדיר את ההסמכה של תוכניות הכשרה בכל רמות ההשכלה הגבוהה.

שלבו את מדריך וטפסי הערכת הקריטריונים בחלק מהחוזר בצורת נספחים מצורפים.

בניגוד לפעם הקודמת, בה היה צורך להנפיק מסמכים נפרדים עבור הנחיות נפרדות, טיוטה זו משלבת את כל הנחיות הערכת הקריטריונים ו-15 הטפסים בנספחים המצורפים לחוזר. זה עוזר למסמך להיות ברור יותר מבחינה משפטית, יוצר עקביות ביישום ונוח הן למוסדות חינוך והן לארגוני הסמכה.

השלמת תקנות ספציפיות ושיפור השקיפות

הטיוטה כוללת תקנות נפרדות לבתי ספר תחת משרד הביטחון הציבורי ומשרד ההגנה הלאומי כדי להבטיח את דרישות אבטחת המידע. במקביל, מוסדות אחרים חייבים לחשוף בפומבי דוחות הערכה עצמית ודוחות הערכה חיצוניים, ובכך לתרום לשיפור השקיפות והאחריותיות כלפי החברה.

קידום יישום טכנולוגי וטרנספורמציה דיגיטלית

הסטנדרטים והקריטריונים החדשים מדגישים אבטחת איכות פנימית (IQA), ניהול מידע ושיפור מתמיד של האיכות. מוסדות חינוך צריכים להפעיל ביעילות כלי ניהול נתונים ולמדוד תפוקות, ובכך לשרת טוב יותר ניטור, הערכה ושיפור איכות.

הגדירו בבירור את האחריות ואת הביצוע לאחר הביקורת

הטיוטה משלימה מקרים של ביטול תעודות הסמכה, ומבהירה את אחריותם של מוסדות חינוך, ארגוני הסמכה וסוכנויות ניהול במעקב לאחר הערכה.

עם הנקודות החדשות הנ"ל, טיוטת החוזר שואפת להפחית את עומס העבודה - לייעל - לחדש - לשלב, תוך עידוד בתי הספר להשתפר באופן יזום ומתמיד, להיות שקופים יותר ולהתקרב לתקנים בינלאומיים. זהו צעד חשוב במפת הדרכים לחדשנות בניהול איכות ההשכלה הגבוהה בתקופה 2025-2030.