שר החינוך וההכשרה: לקבוע סט אחיד של ספרי לימוד

משרד החינוך וההכשרה יבטיח אספקת סט אחיד של ספרי לימוד לשימוש ארצי, והממשלה תסדיר את מתן ספרי הלימוד בחינם לתלמידים.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון מציג את הדו"ח. (מקור: האסיפה הלאומית )

הבוקר, האסיפה הלאומית הקשיבה לשר החינוך וההכשרה נגוין קים סון שהציג דוחות על שלושה פרויקטים: חוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך ; חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן); וחוק ההשכלה המקצועית (מתוקן).

המדינה מספקת סט מאוחד של ספרי לימוד.

בנוגע לחוק המתקן ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך, אמר השר נגוין קים סון כי הטיוטה ממסדת מספר תכנים חשובים של המפלגה, ובמיוחד את החלטה 71, כגון קביעת חינוך חטיבוני-יסודי כחינוך חובה, חינוך גן חובה אוניברסלי לילדים בגילאי 3-5; קביעת סט אחיד של ספרי לימוד ברחבי המדינה; אי ארגון מועצות בתי ספר במוסדות חינוך ציבוריים...

באופן ספציפי, המדינה מספקת סט ספרי לימוד לשימוש אחיד ברחבי המדינה. הממשלה מווסתת ספרי לימוד בחינם לתלמידים; מיישמת פתרונות חברתיים מתאימים לספרי לימוד, תוך הבטחת קיימות ועמידה בדרישות שיפור איכות החינוך, תוך הבטחת עמידה במדיניות ובנהלים הנוכחיים של המפלגה והמדינה.

הצעת החוק ביטלה את ההוראה המחייבת הענקת תעודות סיום לימודים בחטיבת ביניים, והחליפה אותה באישור השלמת תוכנית הלימודים על ידי המנהל. לדברי משרד החינוך וההכשרה, הוראה זו עולה בקנה אחד עם ההקשר של אוניברסליזציה של החינוך לחטיבת הביניים, פישוט הליכים מנהליים, הפחתת לחץ הבחינות על התלמידים, ועולה בקנה אחד עם הפרקטיקה הבינלאומית - כאשר מדינות מפותחות רבות אינן מעניקות תעודות סיום לימודים בחטיבת ביניים אלא רק מאשרות את השלמת התוכנית ללימודים או לשקול המשך לימודים.

נקודה חדשה נוספת היא העברת הסמכות להעניק תעודות סיום לימודים בתיכון ממנהל מחלקת החינוך וההכשרה למנהל; ביטול התקנה לפיה ראש סוכנות החינוך הייעודי תחת ועדת העם ברמת המחוז מעניק תעודות סיום לימודים בחטיבת הביניים, ומינוי ראש המוסד המבצע את תוכנית החינוך בחטיבת הביניים לאשר את גיליון הציונים של סיום תוכנית חטיבת הביניים.

בהצגת דו"ח הסקירה על הצעת החוק, אמר מר נגוין דאק וין, יו"ר ועדת התרבות והחברה, כי הוועדה הסכימה להסיר את התקנה על מתן תעודות סיום לימודים בחטיבת ביניים, ולקבוע רק שאישור גיליונות הציונים להשלמת תוכניות חטיבת הביניים יבוצע על ידי מנהל חטיבת הביניים.

הוועדה הציעה להבהיר את הסטנדרטים והשיטות להענקת תעודות תיכון מקצועיות כדי לאשר את הבסיס לקביעת שקילות לתעודות תיכון. הוועדה הציעה גם להשלים ולהבהיר את העקרונות והמנגנונים לניהול, שיתוף ואבטחת נתונים; ולבחון תקנות בנוגע להערכה והכרה בתעודות אחרות המשמשות במערכת החינוך הלאומית.

מר נגוין דאק וין הצהיר כי הוועדה מסכימה עם התקנה לפיה המדינה תספק סט של ספרי לימוד לשימוש מאוחד ברחבי הארץ, על מנת למסד את מדיניות המפלגה בנוגע לספרי לימוד לחינוך כללי.

יו"ר ועדת התרבות והחברה, נגוין דאק וין, הציג את דו"ח הבדיקה. (מקור: האסיפה הלאומית)

פריצות דרך של הדראפט

בנוגע לחוק החינוך המקצועי (מתוקן), אמר השר נגוין קים סון כי הטיוטה מוסיפה סוג של בית ספר תיכון מקצועי באותה רמה כמו בית ספר תיכון כדי לקדם הכוונה מקצועית יעילה, לתרום לאוניברסליזציה של השכלה תיכונית ולספק לצעירים כישורים מקצועיים; יחד עם זאת, אין תקנה על מועצות בית ספריות במוסדות חינוך מקצועי ציבוריים.

בכל הנוגע לקישור, הטיוטה משלימה את מנגנון שיתוף הפעולה בין בתי ספר למפעלים באמצעות הקמת רשת מגוונת של מוסדות המשתתפים בחינוך מקצועי, עידוד מפעלים להשתתף ישירות בפיתוח תוכניות, הוראה, התמחות והערכה, יחד עם תקנות בנוגע למנגנון הקמת קרן להכשרת משאבי אנוש למפעלים.

שר החינוך וההכשרה אמר כי הטיוטה מרחיבה את סוגי המוסדות המשתתפים בחינוך מקצועי, ומאפשרת לבתי ספר, מרכזים, עסקים, קואופרטיבים וארגונים אחרים להשתתף בהכשרה, ויוצרת רשת חינוך מקצועי רחבה וגמישה יותר, ובמיוחד מתן אוטונומיה למוסדות. הטיוטה קובעת את ההכרה בתוצרי הלמידה ובכישורים מקצועיים שנצברו, ויוצרת הזדמנויות ללומדים להיות גמישים ונוחים בעת מעבר או חיבור.

בנוגע לחוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן), הדגישה השר נגוין קים סון כי מוקד הטיוטה מאשרר את תפקידה של המדינה ביצירה, הבטחת משאבים והגינות בהשכלה הגבוהה, תוך אישור האוטונומיה של מוסדות הכשרה ללא קשר לרמת האוטונומיה הפיננסית, תוך קישור האוטונומיה למנגנון האחריות העצמית והדין וחשבון.

פריצות הדרך של הצעת החוק מתמקדות בשכלול המערכת, שיפור יכולת הניהול, הגברת הפיקוד הסינכרוני והמאוחד במערכת; השקעה ממוקדת ונקודות מפתח, פיתוח מערכת מודרנית ומקושרת, משיכת מדענים מצוינים; חיזוק מדיניות לתמיכה ישירה בלומדים; וביטול הסמכה רשמית.

יש לציין, את ביטול מועצות בתי הספר במוסדות ציבוריים (למעט אוניברסיטאות ציבוריות שהוקמו במסגרת הסכמים בין ממשלות), והגדרת מועצת המנהלים, מועצת בית הספר והמשקיעים במוסדות חינוך פרטיים.

מקור: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html