הצעה לדרג את משכורות המורים הגבוהות ביותר ולקבל תנאים מועדפים למקצועם

[מודעה_1]

בבוקר ה-25 בספטמבר, בהמשך למושב ה-37, הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נתנה חוות דעת על טיוטת חוק המורים.

לקבוע משטרי טיפול ומדיניות התואמים את מעמדם ותפקידם של המורים.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג אמר כי תוצאות ההערכה והסיכום של יישום החוק על מורים בשנים האחרונות מראות כי מלבד התוצאות שהושגו, לצוות ההוראה ולעבודת פיתוח צוות ההוראה בכל הרמות עדיין יש ליקויים, ויש צורך בחוק נפרד כדי לפתור אותם.

הצעה לדרג את משכורות המורים כגבוהות ביותר ולתת קצבאות מועדפות למקצוע תמונה 1

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג מציג את הצעת החוק. (צילום: דוי לין)

הצעת חוק המורים קבעה תקנות בנוגע למדיניות ומשטרי תגמול הולמים, התואמים את מעמדם ותפקידם של המורים, במטרה למשוך וליצור תנאים עבורם, שיאפשרו למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, לאהוב את מקצועם, להיות מסורים ואחראים למקצועם.

בהתאם לכך, התקנות בנוגע למדיניות שכר והטבות למורים נועדו לבסס את מדיניות המפלגה בהחלטה מס' 29-NQ/TW לפיה "משכורות המורים מקבלות את העדיפות הגבוהה ביותר בסולם השכר בהתאם לתפקיד, תואר ותפקיד מנהיגותי בהתאם לתקנות הממשלה ".

"הטיוטה קובעת כי משכורות המורים מדורגות גבוה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי וזכאים לתגמולים מועדפים ותגמולים אחרים בהתאם לאופי התפקיד ולאזור כפי שנקבע בחוק", אמר סגן השר פאם נגוק ת'ונג.

זאת כדי לעזור למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, לתרום ולפתח את הקריירה שלהם; למשוך, להעסיק ולתת יחס מועדף לאנשים מוכשרים שיהפכו למורים; למשוך מורים לעבודה ולעבודה ארוכת טווח במגזר החינוך, במיוחד בתחומים קשים...

הצעת החוק קובעת גם כי שכרם ומדיניות השכר של מורים העובדים במוסדות חינוך לא ציבוריים, מוסדות חינוך פרטיים ומוסדות חינוך ציבוריים בעלי אוטונומיה בהוצאות שוטפות ובהוצאות השקעה, לא יהיו נמוכים משכרם ומדיניות השכר של מורים שנקבעו בחוק זה בעלי אותה רמת הכשרה, ותק ותפקיד במוסדות חינוך ציבוריים המקבלים משכורות מתקציב המדינה.

הצעה לדרג את משכורות המורים כגבוהות ביותר ולתת קצבאות מועדפות למקצוע תמונה 2

מבט מהפגישה. (צילום: דוי לינה)

במקביל, כדי להבטיח שמורים ימשיכו לקבל קצבאות ותק עד שיהיו למדינה הנחיות חדשות בנוגע למדיניות השכר, הצעת החוק קובעת בהוראת המעבר: "מורים ימשיכו לקבל קצבאות ותק עד ליישום מדיניות השכר החדשה".

בנוגע לפרישה והארכת זמן העבודה למורים, הצעת החוק קובעת כי מורים בגן חובה ומורים בבתי ספר לבעלי מוגבלויות רשאים לפרוש 5 (חמש) שנים מוקדם יותר מתקנות גיל הפרישה, תוך הבטחת עמידה בדרישות יישום תוכנית החינוך לגיל הרך ובתנאי העבודה הנוכחיים של מורים בגן חובה (כיום קיימים דיווחים על תוצאות מחקר מדעיות המוכיחות כי תנאי העבודה של מורים בגן חובה נמנים עם המדדים התעסוקתיים "הקשים").

צריך להיות משטר של יחס מועדף כדי למשוך אנשים מוכשרים למגזר החינוך.

הוועדה הקבועה של ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, שהסכימה בעיקרה עם הצורך בפיתוח חוק המורים, אמרה כי הצעת החוק ביססה את עמדותיה, ההנחיות והמדיניות של המפלגה בנוגע לתפקידם ותפקידם של המורים, וכן את השלמת חוקי המורים, בהתאם להוראות החוקה משנת 2013.

עם זאת, מומלץ כי הסוכנות המנסחת תמשיך לחקור ולעדכן את טיוטת החוק על מנת להבטיח עקביות בין חוק זה לבין חוקים קשורים המסדירים מורים; ולהטמיע אמנות בינלאומיות רלוונטיות שווייטנאם חתמה עליהן.

הצעה לדירוג משכורות המורים הגבוה ביותר ולקבלת תנאים מועדפים למקצוע, תמונה 3

יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, נגוין דאק וין, מציג את דו"ח הבדיקה. (צילום: דוי לין)

הוועדה הקבועה הסכימה כי צריכה להיות מדיניות שכר למורים כדי להניע מורים לעבוד בשקט נפשי ולמשוך תלמידים טובים למקצוע ההוראה. "עם זאת, מיסוד מדיניות זו צריך להיות עקבי עם ההקשר של רפורמת השכר; להימנע מההבנה שתהיה סולם וטבלה נפרדים של שכר למורים", ציין יו"ר הוועדה לתרבות וחינוך, נגוין דאק וין.

הוועדה הקבועה סבורה כי יש צורך במדיניות תמיכה ומדיניות למשיכת מורים, אך יש צורך להעריך את ההשפעה, לזהות את המרוויחים מהמדיניות ולהבטיח משאבים ליישום המדיניות. ישנן דעות המצביעות על כך שיש צורך לבחון מחדש את מדיניות התמיכה והמשיכה כדי למנוע כפילויות או השמטה של מקצועות; להשלים מדיניות למשיכת אנשים בעלי הישגים אקדמיים מצוינים ללימודי פדגוגיה, ולשמור על סטודנטים מצטיינים בבית הספר כדי שיהפכו למרצים באוניברסיטה.

בדיון בפגישה, מזכ"ל האסיפה הלאומית וראש משרד האסיפה הלאומית, בוי ואן קואנג, הסכים עם פיתוח תקנות בנוגע למדיניות שכר והטבות למורים כדי לבסס את מדיניות המפלגה בהחלטה מס' 29-NQ/TW.

עם זאת, מר בוי ואן קואנג ציין כי רפורמת שכר המורים היא קשה ומסובכת מאוד, ויש לחקור ולבחון אותה כדי שתהיה גמישה יותר בעת היישום. בהתאם לכך, ניתן לחקור בכיוון של קיום משטר מועדף כדי למשוך אנשים מוכשרים למגזר החינוך, תוך הימנעות מהמצב של "חיים ארוכים והפיכה לוותיקים", בעוד שאלו שטובים בחינוך בהמשך אינם זוכים למדיניות תמריצים.

[מודעה_2]
מקור: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html