ציון הייחוס עבור בלוק ג' הוא עד 29, האם המירוץ להתקבל לאוניברסיטה אינו הוגן?

[מודעה_1]

ציון הייחוס עבור בלוק C00 הוא עד 29.3

באוניברסיטת מדעי החברה והרוח בהו צ'י מין סיטי, ציון הייחוס עבור בלוק C00, עיתונאות הוא הגבוה ביותר עם 28.88 נקודות; אחריו תיירות וניהול שירותי נסיעות עם 28.33 נקודות; לימודי תרבות עם 28.2 נקודות; לימודי אמנות עם 28.15 נקודות והיסטוריה עם 28.1 נקודות.

באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, ציון הייחוס עבור בלוק C00 של פדגוגיה של ספרות הוא 28.6; פדגוגיה של היסטוריה 28.6; פדגוגיה של גיאוגרפיה 28.37; פסיכולוגיה 27.1...

על פי רישומים באוניברסיטת סייגון, ציון C00 בבלוק עבור פדגוגיה של ספרות הוא 28.11; פדגוגיה של היסטוריה 28.25; פדגוגיה של גיאוגרפיה 27.91; פדגוגיה של היסטוריה - גיאוגרפיה (הכשרת מורים לחטיבות ביניים) הוא 27.35...

ציון המדד הגבוה ביותר של אוניברסיטת המשפטים של הו צ'י מין סיטי הוא 27.27 עבור משפטים, בהתחשב בבלוק C00.

לאוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי יש ציון ייחוס עבור בלוק C00 עבור חינוך ספרותי וחינוך היסטוריה, שניהם 29.3; לחינוך גיאוגרפיה 29.05.

באוניברסיטת האנוי למדעי החברה והרוח, ציון הייחוס עבור יחסי ציבור בלוק C00 הוא 29.1; לימודי קוריאה הוא 29.05; ועיתונאות הוא 29.03.

לאקדמיה הדיפלומטית יש ציון מדד של 29.2 עבור תחום הלימודים הסינית, בלוק C00; 29.05 עבור תקשורת בינלאומית; 28.76 עבור יחסים בינלאומיים; 28.73 עבור לימודי יפן; 28.55 עבור לימודי אמריקה ומשפט בינלאומי; 28.83 עבור לימודי קוריאה...

תוכניות לימוד ובתי ספר רבים אחרים נהנים מציוני C00 גבוהים, כגון אוניברסיטת התרבות של הו צ'י מין סיטי, אוניברסיטת התרבות של האנוי, האקדמיה לעיתונאות ותקשורת...

מדוע נקודת הייחוס עבור בלוק C00 גבוהה?

מאסטר פאם תאי סון, מנהל הקבלה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, אמר שיש 3 סיבות לציוני הייחוס הגבוהים ביותר עבור בלוק C00. ראשית, שאלות הבחינה השנה היו קלות יותר מאלה של השנה שעברה, במיוחד בספרות ובהיסטוריה, מה שהוביל לציונים גבוהים יותר עבור נושאים בבלוק C00.

השנה, ישנם 704,024 מועמדים שניגשים לבחינת C00, 22,301 יותר מאשר בשנת 2023. הציון הממוצע בבחינת C00 הוא 20.95, גבוה ב-1.98 נקודות מאשר בשנת 2023. הציון החציוני הוא 21.25, גבוה ב-2.25 נקודות מאשר בשנת 2023. ישנם 42,154 מועמדים עם ציון של 27 ומעלה בבחינת C00. מתוכם, 18,500 הם מועמדים עם ציון של 28 ומעלה, ו-5,172 הם מועמדים עם ציון של 29 ומעלה.

הסיבה השנייה, לדברי מר סון, היא שכיום, יש פחות בתי ספר המקבלים קבלה על סמך תחום C00 מאשר בעבר. "כאשר ההיצע גדול מדי והביקוש נמוך, ציוני קבלה גבוהים הם טבעיים. כיום, רוב האוניברסיטאות גייסו קבוצות עם מקצועות אנגלית כדי לשרת את ההכשרה וכן הזדמנויות הקריירה העתידיות של הסטודנטים", העיר מר סון.

הסיבה השלישית היא שהשנה, מספר רב של מועמדים בחרו בשילוב מדעי החברה (ספרות, היסטוריה וגיאוגרפיה) כדי לגשת לבחינת הסיום של התיכון. על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, 63% מהמועמדים בחרו בבחינת מדעי החברה מתוך יותר ממיליון מועמדים שנרשמו לגשת לבחינת הסיום של התיכון בשנת 2024.

ד"ר הוין טרונג פונג, מנהל המרכז לתמיכה בסטודנטים ופיתוח סטארט-אפים באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, ציין סיבות רבות לעלייה ולציוני הייחוס הגבוהים עבור בלוק C00. ראשית, טווח ציוני בחינות סיום התיכון בשנת 2024 גבוה יותר מאשר בשנת 2023 ובשנים האחרונות. בפרט, טווח ציוני הקבלה למגמות מדעי החברה, בעיקר בלוק C00, גדל משמעותית.

שנית, עקב ציוני הבחינות הגבוהים, מספר המועמדים המגישים מועמדות לקבלה עם בלוק C00 השנה גם הוא גדול מאוד. "לדוגמה, באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, מספר המועמדים הנרשמים לקבלה הוא 31,252, עלייה של 100% בהשוואה לשנת 2023 (עם 15,596 מועמדים). בינתיים, מספר המועמדים המגישים מועמדות לקבלה לבית הספר הוא 51,625, בהשוואה לשנת 2023 הוא היה 23,345, עלייה של 120%. כאשר יש הרבה משאלות, הרבה מועמדים מגישים מועמדות, לבית הספר יש הרבה אפשרויות, הציון הסטנדרטי בוודאי יהיה גבוה. בינתיים, מכסת בתי הספר כמעט ולא עולה, ואפילו לא עולה", אמר מר פונג.

בנוסף, ציון הייחוס עבור בלוק C00 עלה עקב מספר מועמדים שהתקבלו מוקדם בשיטות קבלה אחרות. באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, מספר המועמדים שהתקבלו מוקדם על פי תקנות בית הספר וקיבלו עדיפות על פי תקנות משרד החינוך וההכשרה הוא גדול למדי, בעוד שמכסת ההרשמה היא מספר קבוע. כאשר שיטה זו תגיע למקסימום, שיטות אחרות יהיו קטנות יותר. מכסת הציונים הנותרת לבחינות סיום היא אפילו קטנה יותר, מה שמוביל לציון ייחוס גבוה.

פרופסור חבר דו ואן דונג, לשעבר מנהל אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני, מסכים עם דעה זו ואמר כי ברור שמבחנים קלים (לסיום לימודים) וציונים גבוהים מובילים לציוני ייחוס גבוהים. כיום, בחינת כל יישוב מדורגת על ידי היישוב עצמו, כך שיש פחות או יותר תמיכה, ולמעשה, ביישובים מסוימים, ישנם מועמדים רבים שקיבלו 9 נקודות בספרות. בנוסף, עם קבלה המבוססת על תיקים אקדמיים, הערכת יכולות, ציוני אנגלית בינלאומיים וכו', ללא מערכת סינון וירטואלית, רוב האוניברסיטאות מודות שקבלה מוקדמת גבוהה פי 3-5 מהיעד. כתוצאה מכך, היעד לשקילת ציוני בחינות תיכון הוא קטן מאוד, מה שדוחף את ציון הייחוס למעלה.

ציונים גבוהים במבחנים עדיין נכשלים באוניברסיטה, האם זה לא הוגן?

ד"ר הוין טרונג פונג אמר שזה לא לגמרי נכון לומר שיש כאן אי צדק, כי בתי הספר אינם יכולים לקבוע באופן שרירותי מכסות לשיטות קבלה מוקדמת. בתי הספר חייבים לעמוד בתקנות משרד החינוך וההכשרה לגבי מספר המכסות שהוכרזו בתוכנית הקבלה מהשנה הקודמת.

"מספר הקבלה המוקדמת הגיע למגבלה המקסימלית על פי התקנות. לדוגמה, התקנה על מכסת קבלה מוקדמת היא 40%, אך בעבר, מספר זה לרוב לא היה מספיק, אך כעת מועמדים רבים הגישו מועמדות ועמדו בדרישות, כך שהמוסד לקח את המספר הנדרש. זה משפיע על אחוז המכסות המבוססות על סיום לימודים, לא שבתי הספר יכולים לעשות מה שהם רוצים, כך שזה לא הוגן כלפי המועמדים", אמר מר פונג.

לדברי מר פונג, ציוני ייחוס גבוהים הם איתות חיובי כאשר הם מראים עניין בתחום לימודים מסוים ואיכות משאבי האנוש גבוהה, עם הזדמנויות טובות בעת הלימודים והסיום. עם זאת, יש צורך גם לשקול שיטות רישום מתאימות, כאשר בשנת 2025 המחזור הראשון של סטודנטים הלומדים את תוכנית 2018 ייגש לבחינת הכניסה לאוניברסיטה. יש צורך בשינויים לרישום מתאים, בתי ספר יגייסו את האנשים הנכונים ולכל המועמדים תהיה הזדמנות הוגנת בבחירת בית ספר ותחום לימוד. בנוסף, תכנון תוכנית ההכשרה חייב להיות מתאים, לקדם יכולת קלט כדי שתהיה לה יכולת תפוקה טובה, ולכלול משאבי אנוש איכותיים.

פרופסור חבר דו ואן דונג, לשעבר מנהל אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני, אמר כי במשך שנים רבות הוא מודאג מאוד מחוסר ההגינות בקבלה לאוניברסיטה למועמדים. ראשית, הדבר יוצר פער עצום בקלט, מה שמקשה על ההוראה באוניברסיטה. "לאחר מספר שנות הוראה, ראיתי שאיכות הקלט שונה למדי מכיוון שסטודנטים שמתקבלים על סמך גיליונות הציונים שלהם, למרות שיש להם ציונים גבוהים מאוד, הם בעלי יכולות חלשות. מורה בתיכון הודה שכאשר רשם נקודות בגיליונות הציונים שלו, הוא נאלץ להוסיף 3-5 נקודות כי הוא ריחם על הסטודנטים", אמר מר דונג.

שנית, הדבר יוצר חוסר הוגנות בקבלה, מה שמקשה על סטודנטים רבים באזורים מוחלשים להיכנס לאוניברסיטה. לעתים קרובות אין להם את התנאים לגשת למבחן הערכת כשירות או לקבל תעודת אנגלית בינלאומית, והם נרשמים לקבלה רק על סמך בחינת התיכון, בעוד שמכסת הלימודים שנותרה קטנה, מה שדוחף את ציון הייחוס גבוה. זהו מחסום עבור סטודנטים המעוניינים לגשת להשכלה גבוהה ולשנות את חייהם.

ציוני המדד של האוניברסיטה עולים באופן מזעזע, 9.7 נקודות/מקצוע עדיין יכולים להיכשל: סיפור צפוי

מסלולים רבים באוניברסיטאות רבות חוו עלייה חדה בציוני הקבלה השנה. מועמדים שצברו מעל 9.7 נקודות בכל מקצוע עדיין עלולים להיכשל אם ירשמו את מועמדותם באופן לא סביר.