חששות רבים לפני מועד יישום סט מאוחד של ספרי לימוד

(דן טרי) - צירים רבים באסיפה הלאומית הביעו את הסכמתם עם המדיניות של שימוש במערכת ספרי לימוד משותפת, אך הביעו דאגה ממנגנון היישום כדי למנוע ביטול חשיבה חדשנית ויצירתית.

בבוקר ה-17 בנובמבר, דנה האסיפה הלאומית בקבוצות בטיוטת ההחלטה של ​​האסיפה הלאומית בנושא מנגנונים ומדיניות ספציפיים ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה. סוגיית איחוד סט ספרי לימוד לשימוש משותף ברחבי הארץ עניינה רבים מחברי האסיפה הלאומית.

" משרד החינוך וההכשרה לא צריך לארגן את כתיבת סדרת ספרי לימוד"

הנציג הואנג ואן צ'ונג (משלחת האנוי ) הסכים עם הצורך לספק סט מאוחד של ספרי לימוד ברחבי המדינה ולנוע למתן אותם בחינם לתלמידים, אך הוא הציע שמשרד החינוך וההכשרה יוטל על אספקת סט ספרי לימוד לכל המדינה בלבד, ולא לאפשר למשרד לארגן את כתיבת סט ספרי הלימוד.

"מכיוון שזה יהיה כמו קודם, משרד החינוך וההכשרה יכתוב סט של ספרי לימוד שיסופק לכל המדינה, שיהפוך לסט ספרים קלאסי וכולם ילמדו וידברו רק לפי הספר", אמר מר צ'ונג, מודאג שזה יבטל כל חשיבה חדשה, חדשנית ויצירתית.

הנציג הואנג ואן צ'ונג אמר כי לא מומלץ לארגן את כתיבתן של קבוצת ספרי לימוד (צילום: Media QH).

בהתייחסו לעובדה שסטודנטים וייטנאמים הם מאוד חכמים אך לא יצירתיים במיוחד, אמר הנציג שזה בגלל הכשרה ולימוד "לפי הספר". לכן, אם נחזור לכתיבת סדרת ספרים והוצאת הספרים הללו, לימוד הספרים הללו, לדברי הנציג, יהיה דבר מדאיג מאוד.

הנציג טראן הואנג נגאן (משלחת HCMC) הביע גם הוא תמיכה במדיניות של שימוש בערכה אחידה של ספרי לימוד לחינוך כללי ברחבי המדינה.

הוא מאמין שאסור לנו להכחיש את ההיבטים החיוביים שמביאה תקופת "תוכנית אחת, ערכות ספרים רבות". מתהליך הטמעת ערכות ספרים רבות, למגזר החינוך יש את הבסיס לבחירת הטובים ביותר ולבניית מערך ספרים מאוחד, תוך הבטחת איכות והתאמה טובה יותר לתלמידים ברחבי הארץ.

הצעה לספרי לימוד בחינם החל משנת הלימודים הבאה

בתמיכתו במדיניות של איחוד סט ספרי לימוד ארצי החל משנת הלימודים 2026-2027, אמר הציר טראן ואן לאם (בק נין) כי בעבר, אנשים נאלצו "לסבול" את החסרונות של החזקת סטים רבים של ספרי לימוד.

עם זאת, מר לאם הציע כי מפת הדרכים למתן ספרי לימוד בחינם תושלם עד שנת 2030 וביקש כי "כל יישוב העומד בתנאים יספק ספרי לימוד בחינם החל משנת הלימודים 2026-2027".

"תקנה כזו היא מעט הפועל, משום שעבור יישובים מוחלשים, משפחות סטודנטים עניות או כאלה עם מצב כלכלי לא מובטח הזקוקים לתמיכה מיידית, עלינו להמתין עד 2030 כדי להחיל את המדיניות. בינתיים, יישובים עם תנאים כלכליים טובים יותר, משפחות עם תנאים טובים יותר ללימודי ילדיהן, יוכלו ליישם אותה מיד בשנת הלימודים הבאה", הצהיר הנציג.

מר לאם הציע להפוך ספרי לימוד בחינם ברחבי המדינה החל משנת הלימודים 2026-2027. אם לא, יש להקצות את התקציב (מקומי או מרכזי) לתמיכה ביישובים מוחלשים, ובמיוחד באזורים מרוחקים ומבודדים תחילה.

הציר טראן ואן לאם הציע ספרי לימוד בחינם החל משנת הלימודים הבאה (צילום: Media QH).

יחד עם זאת, הוא הציע כי צריך להיות מנגנון רגולטורי בין יישובים עם תנאים כלכליים טובים יותר ליישובים עם תנאים קשים יותר, כאשר המטרה הסופית היא לתעדף את הטיפול בתלמידים עם מצבים קשים יותר.

הנציג פאם חאן פונג לאן (HCMC), שחולק את אותה דעה, הדגיש כי המטרה החשובה ביותר חייבת להיות הפחתת הפסולת.

על פי טיוטת ההחלטה, תלמידים יהיו פטורים מסט ספרים יחיד החל משנת 2030; ויישובים עם "תנאים" יוכלו לפטור אותם בין השנים 2026-2027.

היא אמרה שסיווג זה די "רגיש" ויכול לגרום לאי נוחות. היא טענה: "ככל שהיישוב עשיר יותר, כך פחות קשה לתלמידים שם... אבל מתן עדיפות לחינוך חינם עבור מקומות עשירים יותר הוא פרדוקסלי מאוד."

היא הציעה לתקן בכיוון של: אי הבחנה בין עשירים לעניים, עידוד יישובים לקבל החלטות משלהם בהתאם ליכולותיהם.

הרחבת מרחב לתלמידים בעלי יכולות יוצאות דופן

בנוגע למדיניות החזרה למערכת ספרי לימוד משותפת, אמרה הנציגה נגוין קוואנג הואן כי יש לשקול נושא זה בצורה יסודית יותר כדי למנוע וולטנריזם.

הוא אמר כי הפריסה האחרונה של ערכות ספרי לימוד רבות חשפה בזבוז וגרמה לבלבול בקרב מוסדות חינוך בתהליך הבחירה, מה שהוביל להחלטה לחזור לסט ספרים אחד.

עם זאת, לדבריו, גישה זו מעלה את השאלה האם "מכיוון שאנחנו לא יכולים לנהל, אנחנו אוסרים", בעוד שבמדינות מפותחות רבות, לתלמידים ולבתי ספר יש את הזכות לבחור ספרים מתאימים. זוהי סוגיה שיש לנתח אותה לעומק לפני שמטילים מודל אחיד.

הנציג Nguyen Quang Huan, משלחת הו צ'י מין סיטי (צילום: Media QH).

הוא הציע שיש צורך לפתוח מרחב לתלמידים מחוננים בעלי יכולות יוצאות דופן כדי שיוכלו לגשת לחומרים מתאימים, בדיוק כמו שבעבר, בתוכנית החינוך הכללי היו בעיות מתמטיקה המסומנות בכוכבית השמורות לתלמידים מחוננים.

קביעת סט ספרי לימוד מבלי להתחשב בהבדלים אזוריים וביכולות אישיות תגרום לחינוך ללכת בעקבות חשיבה תכנונית ישנה, ​​בעוד שחשיבה חדשנית חייבת לעודד יצירתיות ולקדם את כל המשאבים בחברה.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-tran-tro-truoc-thoi-diem-ap-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-20251117124356278.htm