אי אפשר לפתח וייטנאם חזקה בלי מערכת חינוך חזקה.

עיתון GD&TĐ ערך ראיון עם פרופסור חבר, ד"ר בוי הואי סון - חבר קבוע בוועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית, בנוגע לתוכן החדשנות החינוכית שהוזכרה בטיוטת הדו"ח הפוליטי שהוגש לקונגרס ה-14.

מחויבות להיסטוריה ולעתיד

אדוני, כאשר טיוטת המסמך של הקונגרס ה-14 אישרה את הנחישות "לבנות מערכת חינוך לאומית מודרנית ברמה האזורית והעולם", כיצד אתה תופס את המסר הזה?

אני חושב שזו לא רק אוריינטציה פוליטית, אלא גם מחויבות להיסטוריה ולעתיד. החינוך הווייטנאמי עבר תקופה של חדשנות עמוקה, אך עדיין יש הרבה עבודה לעשות. כאשר המפלגה הציבה לעצמה את המטרה לבנות מערכת חינוך מודרנית, פירוש הדבר שאנו מחויבים ללכת עם אינטליגנציה וידע - כי רק ידע יכול לסלול את הדרך לאומה לעמוד כתף אל כתף עם העולם .

כתיבה על חינוך כיום אינה רק חזרה על סיסמאות מוכרות, אלא הרחבת הרצון לחדשנות באמצעות חשיבה, פעולה ואחריות. כל צעד קדימה בחינוך קשור לגורל האומה.

- כיצד אתה מעריך את ההישגים הבולטים של מגזר החינוך בקדנציה האחרונה?

בשנים האחרונות אנו עדים לשינוי משמעותי בחינוך הווייטנאמי בתחומים רבים: טרנספורמציה דיגיטלית, חדשנות בתוכניות חינוך כלליות, שיפור איכות משאבי האנוש, וכן הגברת הרגש החברתי בקרב צוות ההוראה. תקציב ההשקעה בחינוך אינו רק גדול יותר, אלא גם מכוון בבירור למטרה של פיתוח משאבי אנוש איכותיים.

מדיניות כמו פטור והפחתת שכר לימוד, תמיכה בתלמידים באזורים מוחלשים ובניית פנימיות רב-מפלסיות באזורים הרריים מדגימה את הפילוסופיה של "לא להשאיר אף אחד מאחור". זהו ערך הומניסטי עמוק, המראה שהמפלגה והמדינה תמיד רואות בחינוך עמוד תווך של פיתוח בר-קיימא.

אני גם חושב שהנקודה הבולטת ביותר היא השינוי במודעות החברתית: חינוך כבר לא נתפס כתחום חברתי גרידא, אלא כעמוד תווך אסטרטגי הקשור למדע - טכנולוגיה, חדשנות ואינטגרציה בינלאומית.

חדשנות היא תמיד מסע מאתגר. לדעתך, מהן הבעיות שצריך להתמודד איתן ולפתור אותן ביתר שאת?

כן, איננו יכולים להסתפק בצעדים הראשונים. העולם נע מהר יותר מאי פעם, בינה מלאכותית משנה את המבנה הכלכלי ואת התעסוקה, בעוד וייטנאם עומדת בפני רגע מכריע: או לנצל את ההזדמנות ההיסטורית לפרוץ קדימה, או להישאר מאחור.

טיוטת המסמך של הקונגרס הלאומי ה-14 מדגישה "שיפור איכות החינוך וההכשרה של משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים בתחומים אסטרטגיים, תעשיות ומקצועות". זהו ציווי הזמן. איננו יכולים לקיים כלכלה מבוססת ידע ללא משאבי אנוש מהשורה הראשונה, אזרחים יצירתיים ואומץ עולמי.

הסיפור של היום כבר לא עוסק רק ב"בניית עוד בתי ספר, פתיחת עוד כיתות", אלא כיצד לגרום לכל תלמיד לקבל הזדמנות להצטיין, לכל מורה לקבל השראה לתרום, וכל אוניברסיטה תהפוך למרכז של ידע ויצירתיות.

khong-the-co-viet-nam-hung-cuong-neu-khong-co-nen-giao-duc-manh-2.jpg — פרופסור חבר, ד"ר בוי הואי סון.

חשיבה חינוכית מודרנית, המקושרת למגמות עולמיות

- טיוטת המסמך של הקונגרס ה-14 מדגישה במיוחד חשיבה חינוכית פתוחה ופיתוח מקיף של לומדים. מהי עמדתך על אוריינטציה זו?

אני מסכים. זוהי גישה חינוכית מודרנית, המקושרת למגמה העולמית: מעבר משמעותי מ"העברת ידע" לפיתוח תכונות, יכולות, חשיבה ביקורתית, מיומנויות דיגיטליות, שפות זרות ורוח אזרחות עולמית.

המדיניות של הפיכת האנגלית לשפה השנייה וראיית יכולת דיגיטלית כסטנדרט בסיסי של אזרחים עתידיים היא חזון ארוך טווח. זו לא רק סוגיה חינוכית, אלא מחויבות לאינטגרציה בינלאומית. מדינה לא יכולה להגיע לעולם יחפה; עלינו לצאת החוצה עם ידע, שפות זרות וטכנולוגיה.

לכן, חדשנות חינוכית חייבת להיות לא רק בבתי הספר, אלא גם בכל מדיניות משפחתית, עסקית וחברתית, וליצור מערכת אקולוגית של למידה לאורך החיים עבור כלל האוכלוסייה.

- לדעתך, אילו פתרונות נדרשים כדי להפוך את הרצון לחדשנות לפעולות קונקרטיות בזמן הקרוב?

עלינו לרפורמה חזקה יותר במערכת החינוך, להבהיר מנגנוני ביזור ואחריות. יש להתייחס לאוטונומיה של האוניברסיטאות ככוח מניע בלתי נמנע, יחד עם הערכה עצמאית, שקיפות איכותית והגינות אקדמית.

יש למקם את ההשכלה המקצועית בצורה נכונה, ולהפוך אותה למקור למשאבי אנוש טכניים מצוינים עבור תעשיות אסטרטגיות כגון טכנולוגיית מוליכים למחצה, אנרגיה מתחדשת, לוגיסטיקה, בינה מלאכותית וטכנולוגיית ביטחון.

מערכת חינוך מודרנית לא יכולה רק לייצר אנשים ש"לומדים כדי לגשת למבחנים", אלא חייבת ליצור דורות שלומדים לעשות, לומדים ליצור, לומדים לחיות יחד ולומדים להיות אנושיים. זוהי הרוח העקבית שמסמכי הקונגרס הזה מדגימים בבירור.

כבוד והעצמה

- צוות ההוראה הוא המרכיב המרכזי בכל הרפורמות. טיוטת המסמך מציינת בבירור גם את הצורך ב"מנגנוני העדפה מיוחדים ויוצאי דופן" עבור מורים ומדענים. מה דעתך על אוריינטציה זו?

לא יכול להיות חינוך חזק בלי מורים שמכבדים ומקבלים העצמה. אני מברך על כך שמסמך זה מתמקד במדיניות מורים - זהו צעד שמראה שהמפלגה בחנה את הבעיה ישירות.

השקעה במורים היא השקעה אסטרטגית. עלינו להגדיל את ההכשרה, לשפר את ההכנסה, להפחית את הלחץ המנהלי, ליצור סביבת עבודה אנושית ולכבד את היצירתיות. יחד עם זאת, משיכת מומחים בינלאומיים ואינטלקטואלים וייטנאמים מחו"ל להשתתף בהכשרה ובמחקר היא גם הכרחית ביותר כדי ליצור זרימת ידע עולמית לחינוך וייטנאמי.

- מלבד ההישגים, עדיין קיימים חסרונות רבים. לדעתך, מהן הנקודות שצריך להתגבר עליהן?

- עלינו להתמודד עם זה ישירות: מחסור במורים, עומס יתר עירוני, פערים אזוריים, לחץ בחינות, איכות אוניברסיטאית לא אחידה, סוציאליזציה לא מתואמת של החינוך במקומות מסוימים... בעיות אלה דורשות פתרונות סינכרוניים ובר-קיימא, לא רק מעקב אחר מגמות.

הטיוטה סללה את הדרך למדיניות נכונה רבה: בניית תוכנית לאומית ממוקדת למודרניזציה של החינוך, השקעה משמעותית באזורים מוחלשים ביותר, קידום שותפויות שקופות בין הציבור לפרט, פיתוח למידה לאורך החיים והכשרה מקוונת איכותית. כל צעד מכוון למטרה אחת: הבטחת הזדמנויות למידה שוות לכל אזרחי וייטנאם.

- לדעתך, מהו המפתח ליישום מוצלח של מטרת החדשנות החינוכית לעתיד האומה?

- חינוך אינו רק משימתו של משרד החינוך וההכשרה, אלא גם אחריותה של החברה כולה - של המפלגה, המדינה, כל משרד, כל יישוב, כל משפחה, כל מורה, כל תלמיד, כל אזרח ועסק. עסקים חייבים להשתתף באופן פעיל בהכשרת משאבי אנוש; החברה חייבת לכבד מורים, לכבד ידע ולעודד יצירתיות. הורים צריכים ללוות את בתי הספר באמונה ובהבנה, והתלמידים חייבים ללמוד בתשוקה, בעצמאות וברצון לתרום.

אם וייטנאם רוצה להפוך למדינה מפותחת עד 2045, עלינו ליצור דור של אזרחים בעלי ידע נרחב, יושרה מוסרית, תרבות חזקה ומיומנויות גלובליות. זוהי משימה ארוכת טווח, אך כזו שלא ניתן לעכב.

- האם תוכל/י לשתף כמה מילים על חשיבותה של חדשנות חינוכית בתקופה הקרובה?

- לדעתי, חדשנות חינוכית היא קודם כל חדשנות בחשיבה ובתרבות הלמידה. אומה שיודעת ללמוד, מכבדת אינטלקטואלים ונותנת הזדמנויות לצעירים לעולם לא תובס.

כל מדיניות חייבת להיות מיושמת בפועל, כל מורה חייב להיות להבת השראה, כל תלמיד חייב להיות מטופל באמונה שידע יכול לשנות חיים ואת המדינה.

- תודה על השיחה.

"עתידה של וייטנאם אינו רחוק; הוא מתעצב בכל כיתה, בחלומו של כל ילד, בעיני המורים, בלבבות שאוהבים את מקצועם ובמאמצים המתמשכים של החברה כולה."

"השקעה בחינוך היא השקעה בעתיד האומה. וכאשר אנו נותנים את מבטחנו בידע, אנו מניחים את היסודות לווייטנאם חזקה, אנושית ומשגשגת בעתיד הקרוב. כי כל כיתה שמאירה היום היא כוכב זוהר בשמי עתיד המדינה", אמר פרופסור חבר ד"ר בוי הואי סון.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/khong-the-co-viet-nam-hung-cuong-neu-khong-co-nen-giao-duc-manh-post756640.html