לכן, ב-10 השנים האחרונות (2016-2025), סטודנטים וייטנאמים זכו ב-362 מדליות בתחרויות, עלייה של 48 מדליות בהשוואה לתקופה הקודמת.
למעשה, התוצאות בתקופה שבין 2016 ל-2025 אישרו את מאמצי התלמידים, בהדרכת המורים; את הטיפול, תשומת הלב, העידוד והמוטיבציה בזמן של משפחות, מוסדות חינוך והכשרה ויישובים.
חלק מהקבוצות דורגו גבוה במבחנים, כמו קבוצות מתמטיקה, כימיה, פיזיקה וטכנולוגיית מידע. תלמידים מצטיינים רבים זכו בשתי מדליות זהב וכסף בשנתיים רצופות או השיגו את הציונים הגבוהים ביותר בבחינות.
לכן, הישגי הנבחרות הלאומיות של וייטנאם השתנו והשתפרו ללא הרף, כאשר בכל שנה הם גבוהים יותר מהשנה הקודמת. בשנת 2025, טראן לה ת'יאן נאן, כיום סטודנט בפקולטה למדעי החומרים והנדסה באוניברסיטת פניקא, זכה במדליית הכסף בפיזיקה אסייתית ובינלאומית ובפרס "STEM לכולם" באולימפיאדת הפיזיקה הבינלאומית.
הסטודנט טראן לה ת'יאן נהאן אמר: "התמזל מזלי להיבחר לצוות ולקבל את התנאים הטובים ביותר למגורים וללימודים באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי. כאן, אנו לומדים ממורים ומיחידות מחקר מובילות בווייטנאם באמצעות שיטות חשיבה מדעיות מודרניות. בכל מפגש הכשרה, אנו חשים בצורה ברורה יותר את תשומת הלב, ההשקעה וההתמצאות הנכונה של משרד החינוך וההכשרה בדור הצעיר. זהו בסיס איתן לסטודנטים וייטנאמים להיכנס בביטחון לזירה הבינלאומית כמו גם בתהליך הלמידה והמחקר בהמשך."
למר נגוין ואן דואה, מורה בבית הספר התיכון למחוננים בק ג'יאנג (במחוז בק נין), ניסיון של למעלה מ-20 שנה בעבודה במגזר החינוך, מתוכם 16 שנים של הכשרה ישירה של תלמידים מצטיינים בפיזיקה, שרבים מהם זכו בפרסים גדולים.
לנוכח הדרישה לחדש את מודל בית הספר הייעודי בהתאם להחלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו ולחדש את אימון הנבחרת הלאומית להשתתפות באולימפיאדה הבינלאומית, אמר מר דואה כי יש צורך באסטרטגיה לבחירה וזיהוי של תלמידים צעירים בעלי תכונות מיוחדות.
משום שלדבריו, טיפוח תלמידים מצטיינים בינלאומיים הוא תהליך ארוך ומלא לחץ. על המורים ללוות כ"מאמנים" קפדניים אך מבינים; לתחזק באופן קבוע ולתאם בצמוד עם מועצת המנהלים וההורים כדי ליצור את התנאים הטובים ביותר לתלמידים ללמוד ולנוח.
"כדי שיהיו תלמידים טובים, קודם כל, על המורים ללמוד כל הזמן, ללמוד מפרופסורים, מומחים, עמיתים, ללמוד מתלמידיהם ותמיד להתחדש". בשנים האחרונות, בית הספר התיכון לתלמידים מחוננים במדעי הטבע, אוניברסיטת מדעי הטבע (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) הוערך כמי שיישם ביעילות רבה את עבודת ההכשרה והטיפוח של תלמידים טובים. מדי שנה, תלמידים רבים משתתפים באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות ומשיגים הישגים גבוהים.
בנוסף לתוצאות שהושגו, ד"ר לה קונג לוי, מנהל בית הספר, המליץ כי משרד החינוך וההכשרה ייצור קשר עם תלמידים לשעבר שהשתתפו באולימפיאדות בינלאומיות כדי לגייס את מסירותם ותרומתם.
על מנת שההכשרה וההדרכה יהפכו לשיטתיות ומקיפות יותר, מנהיגי בתי הספר מאמינים כי משרד החינוך וההכשרה צריך לייעץ בקרוב לממשלה לפרסם אסטרטגיה לאומית לגילוי וטיפוח כישרונות צעירים במדע ובטכנולוגיה כדי ליצור משאבי אנוש מצוינים עד שנת 2030, עם חזון לשנת 2050.
לדברי פרופסור חבר, ד"ר נגוין טי טו הא, ראש משלחת אולימפיאדת הכימיה הווייטנאמית לאולימפיאדת הכימיה הבינלאומית ב-2023 וב-2025, ישנן גם כמה הצעות בנוגע להכוונה להכשרה וניצול כישרונות.
בהתבסס על תוצאות הסקר ונהלי היישום, משרד החינוך וההכשרה, כמו גם יישובים ומוסדות חינוך והכשרה, צריכים להקים מחלקות או מועצות אחראיות; לבנות רשת קשרים עבור תלמידים כדי שיוכלו להחליף, לשתף חוויות ולסייע זה בזה.
במקביל, יש צורך ללמוד את מנגנון התיאום בין אוניברסיטאות מקומיות ומוסדות הכשרה בינלאומיים מובילים, במטרה ליצור תוכניות העברה או תארים משותפים, המסייעים לסטודנטים להמשיך ללמוד בחו"ל מבלי להתחיל מההתחלה. זה לא רק חוסך משאבים, אלא גם מקדם אינטגרציה ומשפר את איכות ההכשרה.
האוריינטציות והפתרונות הנ"ל לא רק שואפים לנצל ולקדם ביעילות את הפוטנציאל של סטודנטים מצטיינים שזכו בפרסים אזוריים ובינלאומיים, אלא גם שואפים לבנות סביבה חינוכית, מחקרית וחדשנית מקושרת ובת קיימא.
בנוגע לאימון הנבחרות הלאומיות המשתתפות באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות, מנהל מחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה) הוין ואן צ'ונג העריך כי באופן כללי, ההכשרה בוצעה בצורה שיטתית, החל מתכנון, דרך התוכנית, התוכן, המבחנים ועד להערכת התלמידים, עם חידושים רבים, יצירת מאמצים ושאיפה עבור התלמידים.
ראשית, יש לארגן את בחינת הבחינה הלאומית כך שתתקרב בהדרגה לתוכן, לפורמט ולזמן הבחינה של מבחנים אולימפיים אזוריים ובינלאומיים; לארגן מבחנים מעשיים בפיזיקה, כימיה וביולוגיה.
במקביל, להגביר את השתתפותם של מדענים צעירים ובעלי יכולת באימוני צוותים וכמנהיגי משלחות להשתתפות באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות...
ההישגים הבולטים של נבחרות וייטנאם שהשתתפו באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות בתקופה האחרונה מאשרים את איכות החינוך הכללי; במקביל, מאשררים את הכיוון הנכון במלאכת הגילוי, הבחירה והטיפוח של תלמידים מצוינים של משרד החינוך וההכשרה.
מקור: https://nhandan.vn/doi-moi-tap-huan-cac-doi-tuyen-quoc-gia-du-olympic-khu-vuc-va-quoc-te-post928668.html
תגובה (0)