צפויים התאמות רבות בהערכת האיכות של מוסדות להשכלה גבוהה

הטיוטה כוללת התאמות חשובות לעדכון סטנדרטים בינלאומיים, הפחתת עומס אדמיניסטרטיבי על בתי הספר וקידום תרבות של אבטחת איכות אמיתית.

ראשית, הטיוטה מעדכנת את סט תקני ההערכה בהתאם לתקן AUN-QA 3.0. בהתאם לכך, היא מצמצמת מ-25 תקני הערכה ו-111 קריטריונים ל-15 תקני הערכה ו-60 קריטריונים, המחולקים ל-3 קבוצות: אסטרטגיה - מערכת - תוצאות.

ייעול זה מסייע במניעת כפילויות, תוך התמקדות בדרישות ליבה כגון: חזון, משימה, אסטרטגיית פיתוח, ניהול משאבי אנוש ופיננסיים, חדשנות, מחקר מדעי , מעורבות בשוק העבודה ושירות קהילתי.

שנית, לחדש את שיטת ההערכה. במקום הסולם הקודם בן 7 הרמות, הטיוטה מיישמת 2 רמות הערכה: עובר ונכשל. בנוסף, להוסיף מנגנון "מעבר מותנה": מוסדות חינוך עדיין יוכלו לקבל הכרה אם הם עומדים ברוב הקריטריונים ויש להם תוכנית שיפור ספציפית בתוך מגבלת זמן מסוימת.

בפרט, הטיוטה מציעה שתי אפשרויות להתייעצות; כולל האפשרות להגדיר מספר קריטריונים ותנאים - קריטריונים מרכזיים שיש לעמוד בהם, כדי להבטיח שבתי הספר יתמקדו ביסודות המערכת ובאחריותיות שתהיה תואמת את הוראות חוזר מס' 04/2025/TT-BGDDT המסדיר את ההסמכה של תוכניות הכשרה בכל רמות ההשכלה הגבוהה.

שלישית, שלבו את ההנחיות והטפסים להערכת הקריטריונים בחלק מהחוזר בצורת נספחים מצורפים.

בניגוד לפעם הקודמת, בה היה צורך להנפיק מסמכים נפרדים עבור הנחיות נפרדות, טיוטה זו משלבת את כל הנחיות הערכת הקריטריונים ו-15 הטפסים בנספחים המצורפים לחוזר. זה עוזר למסמך להיות ברור יותר מבחינה משפטית, יוצר עקביות ביישום ונוח הן למוסדות חינוך והן לארגוני הסמכה.

רביעית, הוסיפו תקנות ספציפיות והגברו את השקיפות. הטיוטה כוללת תקנות נפרדות לבתי ספר תחת משרד הביטחון הציבורי ומשרד הביטחון הלאומי כדי להבטיח את דרישות אבטחת המידע. במקביל, מוסדות אחרים חייבים לחשוף בפומבי דוחות הערכה עצמית ודוחות הערכה חיצוניים, ובכך לתרום להגברת השקיפות והאחריות כלפי החברה.

חמישית, לקדם את יישום הטכנולוגיה והטרנספורמציה הדיגיטלית. סטנדרטים וקריטריונים חדשים מדגישים אבטחת איכות פנימית (IQA), ניהול מידע ושיפור מתמיד של האיכות. מוסדות חינוך צריכים להפעיל ביעילות כלי ניהול נתונים ולמדוד תפוקות, ובכך לשרת טוב יותר ניטור, הערכה ושיפור איכות.

לבסוף, יש להגדיר בבירור את האחריות ואת ההערכה לאחר ההערכה. הטיוטה משלימה מקרים של ביטול תעודות הסמכה, ומבהירה את אחריותם של מוסדות חינוך, ארגוני הסמכה וסוכנויות ניהול במעקב לאחר ההערכה.

עם הנקודות החדשות הנ"ל, טיוטת החוזר שואפת להפחית את עומס העבודה - לייעל - לחדש - לשלב, תוך עידוד בתי הספר להשתפר באופן יזום ומתמיד, להיות שקופים יותר ולהתקרב לתקנים בינלאומיים. זהו צעד חשוב במפת הדרכים לחדשנות בניהול איכות ההשכלה הגבוהה בתקופה 2025-2030.

ראה פרטי טיוטה כאן.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html