אל תחמיצו את 5 עקרונות הבטיחות האלה בכל פיקניק.

[מודעה_1]

לדברי פרופסור חבר טראן טאנה נאם (הפקולטה לחינוך , האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי), טיולי שטח מציעים חוויות חדשות לחלוטין, המסייעות לשפר את הבנתם ואת כישורי החיים של התלמידים. אלה כוללים עבודת צוות, תקשורת, פתרון בעיות, שיפור יכולות חשיבה והפיכה ללמידה פעילה יותר.

ילדים נחשפים לסביבות שונות. משם, הם מקבלים גירוי להיות יצירתיים ולהבין את העולם דרך נושאים הנעים בין בעלי חיים לצמחים, מידיעות היסטוריות ועד מדעי הטבע.

" בעולם עם לחץ לימודים מלחיץ רב, טיולי שטח הם הזדמנות עבור תלמידים להפיג מתחים, לאזן את בריאותם הנפשית וליצור זיכרונות בלתי נשכחים רבים כדי לחזק את הקשר בין תלמידים למורים. מערכת היחסים שנוצרת מגיל צעיר היא זו שיכולה לעזור לתלמידים להתבגר בצורה איתנה יותר", אמר מר נאם.

אל תחמיצו את 5 עקרונות הבטיחות האלה בכל פיקניק - 1 — פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם.

פיקניקים בארצות חדשות תמיד גורמים לילדים לצאת מאזור הנוחות שלהם ולהתמודד עם סיכונים, להתגבר על פחדים כמו הצורך לשבת ברכבל בגלל פחד גבהים. זוהי גם הזדמנות מצוינת למורים לעזור לילדים להתמודד באומץ ולאמן את כוח הרצון, הנחישות והחוסן שלהם.

לדוגמה, במקום לנסוע ברכבל, עודדו ילדים ללכת ברגל. כשנתקלים בנחל, עלינו להדריך אותם כיצד להתבונן בזרימת המים, למצוא מים רדודים, זרם בטוח ומשטח נחיתות לחצייה. חוויות מעשיות כאלה יטפחו אומץ ורוגע אל מול מצבים מאתגרים בחיים.

עם זאת, פרופסור חבר ד"ר טראן טאנה נאם הזהיר גם כי ארגון טיולי שטח תמיד מהווה סיכוני בטיחות, במיוחד עבור תלמידים צעירים ללא הורים המלווים אותם כדי לפקח.

לא רק שישנן בעיות של תאונות ופציעות באתרי תיירות, אלא שישנם גם סיכונים רבים אחרים כגון: תאונות דרכים בכביש, גניבת רכוש, ויכוחים ומריבות עקב אי הבנות או מצבי חירום בריאותיים אחרים.

הנה כמה עקרונות בטיחות שכדאי לזכור בכל טיול קמפינג.

ראשית, בחרו מיקומים ופעילויות חינוכיות המתאימים לקבוצת הגיל של התלמידים. בתי הספר צריכים לא רק לבחור מיקומים בטוחים ומתאימים לטיולי שטח, אלא גם לחקור מראש את השטח, האקלים, התשתיות, התחבורה ומזג האוויר כדי להכין ציוד ומשאבים מתאימים.

שנית, יש ליצור תוכנית מפורטת לטיול, הכוללת את מסלול הטיול, מיקומים, תרחישים פוטנציאליים ורמות סכנה, ונהלי ניהול סיכונים. לאחר מכן, יש להעריך ולבחור מארגן טיולי שטח מנוסה בעל הכישורים לשלוט ולפתור מצבי חירום, ולמנות מורים מנוסים לפקח על הטיול.

שלישית, יש לוודא שכל תלמיד נושא ציוד בטיחות כגון ביגוד, רתמות בטיחות, משקפי מגן, פנסים וכו'.

רביעית, יש לוודא מקורות מזון ומים בטוחים. יש להכין מספיק מזון ולוודא את מקורו כדי לסייע לתלמידים להיות בעלי מספיק אנרגיה ובריאות להשלמת הטיול.

חמישית, יש להטמיע בכל תלמיד סימני זיהוי ופרטי קשר. יש להזכיר לו באופן קבוע את נושא המשמעת, נהלים להתמודדות עם מצבים של מפגש או צפייה בחברים במצבים מסוכנים, זכירת מספרי טלפון ושיטות ליצירת קשר, ומיומנויות לבקשת עזרה מתאימה.

" עבור תלמידים מבוגרים יותר, חיוני לבסס עקרון תקשורת עקבי כדי להבטיח את בטיחותו של כל תלמיד ולספק עדכונים מיידיים על מצבי חירום, כך שהאחראים על ארגון הטיול יוכלו לפעול במהירות. על המורים אף לשמור על תקשורת שוטפת עם ההורים לאורך כל טיול התלמידים", אמר מר נאם.

המאסטר נגוין דיפ הא (יועץ לפסיכולוגיה בית ספרית בבית הספר התיכון הואן קיאם, האנוי) אמר כי איסור על ילדים לצאת לפיקניקים ימנע מהם את ההזדמנות להיחשף לסביבה הטבעית וליצור קשר עם חברים ומורים.
ילדים יכולים להיות מופנמים, מבודדים מהקבוצה ובעלי הערכה עצמית נמוכה. מה שהורים צריכים לעשות הוא ליצור תנאים שיעזרו לילדיהם לצייד את עצמם בכישורי חיים, כישורי הישרדות (שחייה, כיבוי אש, מה לעשות כשאובדים וכו') לפני שמתחילים בפיקניק.

תי תי

מוֹעִיל
רֶגֶשׁ
יְצִירָתִי
ייחודי

[מודעה_2]
מָקוֹר