אל תחמיצו את 5 עקרונות הבטיחות האלה בכל פיקניק.

[מודעה_1]

לדברי פרופסור חבר ד"ר טראן טאנה נאם (אוניברסיטת החינוך , האוניברסיטה הלאומית של האנוי), טיולי שטח מביאים חוויות חדשות לחלוטין, ועוזרים לשפר את הידע ואת כישורי החיים של התלמידים. אלה כוללים עבודת צוות, תקשורת, פתרון בעיות, שיפור יכולת החשיבה והפיכה ללמידה פעילה יותר.

ילדים נחשפים לסביבות שונות. משם, הם מקבלים גירוי להיות יצירתיים ולהבין את העולם דרך נושאים הנעים בין בעלי חיים לצמחים, מידיעות היסטוריות ועד מדעי הטבע.

" בעולם עם לחץ לימודים מלחיץ רב, טיולי שטח הם הזדמנות עבור תלמידים להפיג מתחים, לאזן את בריאותם הנפשית וליצור זיכרונות בלתי נשכחים רבים כדי לחזק את הקשר בין תלמידים למורים. מערכת היחסים שנוצרת מגיל צעיר היא זו שיכולה לעזור לתלמידים להתבגר בצורה איתנה יותר", אמר מר נאם.

אל תחמיצו את 5 עקרונות הבטיחות האלה בכל פיקניק - 1 — פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם.

פיקניקים בארצות חדשות תמיד גורמים לילדים לצאת מאזור הנוחות שלהם ולהתמודד עם סיכונים, להתגבר על פחדים כמו הצורך לשבת ברכבל בגלל פחד גבהים. זוהי גם הזדמנות מצוינת למורים לעזור לילדים להתמודד באומץ ולאמן את כוח הרצון, הנחישות והחוסן שלהם.

לדוגמה, במקום לנסוע ברכבל, עודדו ילדים ללכת ברגל. כשנתקלים בנחלים, עלינו להנחות את הילדים להתבונן בזרימת המים, למצוא מים רדודים, זרימה בטוחה ודרכי מעבר לא חלקלקות. ניסיון מעשי כזה יעצב אומץ ורוגע אל מול מצבים של "הרים גבוהים ועמקים עמוקים" בחיים.

עם זאת, פרופסור חבר ד"ר טראן טאנה נאם הזהיר גם כי ארגון טיולי שטח תמיד מהווה סיכוני בטיחות, במיוחד עבור תלמידים צעירים ללא הורים המלווים אותם כדי לפקח.

לא רק שישנן בעיות של תאונות ופציעות באתרי תיירות, אלא שישנם גם סיכונים רבים אחרים כגון: תאונות דרכים בכביש, גניבת רכוש, ויכוחים ומריבות עקב אי הבנות או מצבי חירום בריאותיים אחרים.

הנה כמה טיפים לבטיחות שכדאי לזכור בכל טיול קמפינג.

ראשית, יש לבחור מיקום ופעילויות חינוכיות המתאימים לגיל התלמידים. לא רק בחירת מיקום מתאים לטיולים על מנת להבטיח בטיחות, אלא שבית הספר צריך גם ללמוד מראש על השטח, האקלים, התשתיות, התנועה ומזג האוויר כדי להכין אמצעים וציוד מתאימים.

שנית, יש ליצור תוכנית מפורטת לסיור על סמך לוח הזמנים, המיקום, מצבים אפשריים ורמות סכנה, ונהלי ניהול סיכונים. לאחר מכן יש להעריך ולבחור מארגן טיולים מנוסה, בעל כישורים בשליטה ופתרון מצבי חירום, ולמנות מורים מנוסים לפיקוח.

שלישית, ודאו כי ציוד בטיחות מובא החל מבגדים, חגורות בטיחות, שמשות קדמיות, פנסים... כדי להבטיח שכל תלמיד.

רביעית, יש לוודא מקורות מזון ומים בטוחים. יש להכין מספיק מזון ולוודא את מקורו כדי לסייע לתלמידים להיות בעלי מספיק אנרגיה ובריאות להשלמת הטיול.

חמישית, יש ללמד באופן יסודי סימני זיהוי ושיטות תקשורת לכל תלמיד. יש להזכיר להם באופן קבוע את נושא המשמעת, נהלי הטיפול במפגש או צפייה בחברים במצבים מסוכנים, לזכור מספרי טלפון ליצירת קשר, שיטות תקשורת ומיומנויות לבקשת עזרה מתאימה.

" עבור תלמידים מבוגרים יותר, עלינו להסכים על עקרון התקשורת הסדירה כדי להבטיח שכל תלמיד בטוח ומעודכן באופן מיידי במצבי חירום, כך שהאדם האחראי והמארגן את הטיול יוכל לפעול במהירות. על המורים גם לעדכן את ההורים לאורך כל טיול התלמיד", אמר מר נאם.

המאסטר נגוין דיפ הא (יועץ לפסיכולוגיה בית ספרית בבית הספר התיכון הואן קיאם, האנוי) אמר כי איסור על ילדים לצאת לפיקניקים ימנע מהם את ההזדמנות להיחשף לסביבה הטבעית וליצור קשר עם חברים ומורים.
ילדים יכולים להיות מופנמים, מבודדים מהקבוצה ובעלי הערכה עצמית נמוכה. מה שהורים צריכים לעשות הוא ליצור תנאים שיעזרו לילדיהם לצייד את עצמם בכישורי חיים, כישורי הישרדות (שחייה, כיבוי אש, מה לעשות כשאובדים וכו') לפני שמתחילים בפיקניק.

תי תי

מוֹעִיל
רֶגֶשׁ
יְצִירָתִי
ייחודי

[מודעה_2]
מָקוֹר