כמעט 700 תלמידים מהאנוי דילגו על בחינת הכניסה לכיתה י'.

על פי משרד החינוך וההכשרה של האנוי, 689 מועמדים נעדרו מתהליך ההרשמה לבחינות הכניסה לכיתה י' בבתי הספר הציבוריים בבוקר ה-9 ביוני.

משרד החינוך וההכשרה סבור כי ייתכן שהתלמידים התקבלו לבתי ספר ייעודיים המסונפים לאוניברסיטאות או שהחליטו להמשיך בהכשרה מקצועית. עם זאת, המשרד הצהיר כי אם יהיו נוכחים מחר בבוקר, הם עדיין יקבלו סיוע בהליכים הנדרשים כדי שיוכלו לגשת לבחינת הספרות, שתתחיל בשעה 8:00 בבוקר.

בשנים קודמות, בהאנוי נרשמו בדרך כלל כ-1,000 תלמידים שנשרו מבחינות הכניסה לכיתה י', למרות שנרשמו מראש.

בנוסף לאלו שנשרו, דיווחה מחלקת הסטטיסטיקה כי 9 מועמדים ניגשו לבחינה בחדר נפרד עקב פגיעה ביד ימין ונזקקו לסיוע בהשלמתה.

תלמידים בהאנוי נרשמים לבחינת הכניסה לכיתה י' בבוקר ה-9 ביוני. צילום: טונג דין

השנה, בהאנוי ניגשו למעלה מ-104,000 תלמידים לבחינות הכניסה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים. מתוכם, 11,000 מועמדים נרשמו לגשת לבחינות בבתי ספר ייעודיים. העיר ארגנה למעלה מ-200 מרכזי בחינות וכ-21,000 פקידים, מורים ואנשי צוות שישתתפו בפיקוח ובמתן ציון לבחינות.

מגזר החשמל של האנוי התחייב לא לנתק את החשמל, אך כדי להיות מוכנים, כל מרכזי הבחינות התבקשו להכין גנרטורים לגיבוי.

מחר, התלמידים ייגשו למבחן הספרות, ולאחר מכן למבחן בשפה זרה אחר הצהריים. בבוקר ה-11 ביוני, הם ייגשו למבחן במתמטיקה, שהוא גם המקצוע האחרון. מבחני הספרות והמתמטיקה נמשכים 120 דקות, בעוד שמבחן השפה הזרה נמשך 60 דקות. כדי להיחשב להתקבל, על המועמדים להשלים את כל הבחינות, לא להפר את התקנות, ולא לקבל ציון 0 באף בחינה. ציון הקבלה לבתי ספר תיכוניים שאינם מתמחים הוא סכום ציוני הספרות והמתמטיקה כפול שניים, בתוספת ציון השפה הזרה וכל נקודות עדיפות.

תלמידים המגישים מועמדות לבתי ספר ייעודיים ייבחנו בבחינה נוספת במקצוע ייעודי ב-12 ביוני. ציון הקבלה הוא סכום הציונים משלושת הבחינות (מתמטיקה, ספרות ושפה זרה) וציון המקצוע הייעודי כפול פי שניים.

ציוני הסף לכיתה י' בבתי הספר הציבוריים של האנוי יפורסמו ב-8-9 ביולי, והמועמדים יוכלו לאשר את הרשמתם באופן מקוון או באופן אישי. החל מ-18 ביולי, בתי ספר שטרם עמדו במכסות ההרשמה שלהם יתחילו בקבלה משלימה.

טאנה האנג

קישור למקור: https://vnexpress.net/gan-700-hoc-sinh-ha-noi-bo-thi-lop-10-4615722.html