כמעט 90% מהסטודנטים הווייטנאמים מעולם לא הייתה להם גישה לחינוך בנושא קניין רוחני.

בבוקר ה-25 במרץ, ארגן המשרד הלאומי לקניין רוחני (משרד המדע והטכנולוגיה) סדנה לשיתוף חוויות בנושא חינוך לקניין רוחני לתלמידי תיכון בווייטנאם. מומחים בסדנה הדגישו כי קניין רוחני (IP) ממלא תפקיד מפתח בטיפוח רוח החדשנות מגיל צעיר, ועוזר לתלמידים לא רק לגשת לרעיונות אלא גם לדעת כיצד לנצל אותם כדי ליצור ערכים מעשיים.

מומחים מדגישים כי קניין רוחני ממלא תפקיד מפתח בטיפוח רוח החדשנות.

הכנסת קניין רוחני לחינוך הכללי: צעד הכרחי

קניין רוחני הוא תחום ייעודי בעל תחולה גבוהה אך אינו נגיש בקלות, אפילו עבור חוקרים או עסקים. על מנת לסייע לתלמידי תיכון להבין טוב יותר את התחום הזה, המשרד הלאומי לקניין רוחני תיאם עם בתי ספר רבים בהאנוי כדי לארגן פעילויות חוץ-לימודיות תחת המוטו "למידה תוך כדי משחק".

גב' הואנג תוי נגה, מנהלת בית הספר היסודי טאן דין, דיברה בסדנה.

במהלך תקופת הפיילוט בת שלוש השנים, השיעורים שילבו בצורה גמישה תיאוריה ופרקטיקה, תוך שימוש בסרטים ומשחקים כדי להמחיש מושגים של קניין רוחני. גב' הואנג טוי נגה, מנהלת בית הספר היסודי טאן דין (מחוז הואנג מאי, האנוי), שיתפה: " בתחילה, קניין רוחני היה מושג מוזר לבית הספר היסודי, אך הודות לשיעורים מוכרים, הצלחנו לשלב תוכן זה במקצועות, ולעזור לתלמידים לזהות ולהבין טוב יותר את ערך היצירתיות."

סטודנטים משתתפים בלמידה על קניין רוחני באמצעות משחקים. (צילום: המחלקה לקניין רוחני)

ההתפתחות המהירה של המדע והטכנולוגיה והאינטגרציה הכלכלית הבינלאומית יוצרים צורך דחוף להעלות את המודעות לקניין רוחני. על פי מחקר של הארגון העולמי לקניין רוחני (WIPO), היצירתיות מגיעה לשיאה בין הגילאים 12 ל-20, כאשר צעירים מגלים את כישרונותיהם ותחומי העניין האישיים שלהם. עם זאת, מערכת החינוך המסורתית נוטה לחנוק את היצירתיות על ידי חלוקת הידע לתחומים נפרדים.

"חדשנות היא עמוד השדרה של הקידמה, וקניין רוחני הוא בן לוויה אמין. חינוך מוקדם בתחום הקניין הרוחני עוזר לתלמידים לא רק להבין זכויות קניין רוחני, אלא גם לדעת כיצד לנצל את רעיונותיהם כדי ליצור ערך אמיתי", הדגישה גב' טדלה אלטאיה, ראש מחלקת הלמידה המקוונת של WIPO.

אתגרים בחינוך לקניין רוחני בווייטנאם

מר לו הואנג לונג, מנהל המחלקה לקניין רוחני, הדגיש כי חינוך לקניין רוחני לדור הצעיר נחוץ כדי ליצור ולפתח בהדרגה תרבות של קניין רוחני.

למרות מאמצים רבים, על פי סקר של המשרד הלאומי לקניין רוחני, 87% מתלמידי בתי הספר התיכוניים ו-74% מתלמידי בתי הספר היסודיים בווייטנאם מעולם לא הייתה להם גישה לתוכנית חינוך פורמלית בנושא קניין רוחני. זהו פער גדול שיש למלא כדי להבטיח שהדור הצעיר יהיה מצויד היטב להיכנס לעידן החדשנות והתחרות הגלובלית.

לדברי מר לואו הואנג לונג, מנהל המשרד הלאומי לקניין רוחני: "לקניין רוחני תפקיד חשוב בשיפור היכולת הטכנולוגית, בקידום חדשנות ובתחרותיות לאומית. כדי לנצל זאת באמת, יש צורך להעלות את המודעות, להפיץ ידע ולחזק את אכיפת ההגנה על זכויות קניין רוחני."

הקניית ידע בקניין רוחני לתלמידים מבית הספר התיכון מסייעת להם לכוון את מחקרם, להגן על הקניין הרוחני שלהם ולמסחר את יצירותיהם. כאשר זכויות קניין רוחני מוגנות, רעיונות פורצי דרך יכולים להפוך למוצרים ממשיים, התורמים לפיתוח הכלכלה.

כדי לקדם חדשנות, יש צורך להכניס תוכן קניין רוחני לתוכנית החינוך הרשמית בהקדם האפשרי, ולסייע לתלמידים להבין בבירור את ערך היצירתיות ואת האחריות להגן על קניין רוחני. זהו לא רק צעד אסטרטגי קדימה בחינוך, אלא גם בסיס איתן לפיתוח החברתי-כלכלי העתידי של וייטנאם.

חאן הויין

מקור: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html