יש למקם את ההשכלה הגבוהה בראש פירמידת הידע.

אוטונומיה הופכת לכוח המניע לפיתוח ההשכלה הגבוהה

אחר הצהריים של ה-11 ביולי, פורטל המידע האלקטרוני הממשלתי ארגן סמינר "אוטונומיה של אוניברסיטאות - מהן הזדמנויות הפיתוח?" הסמינר משך אליו מומחים מובילים רבים לנתח את המהלכים, היתרונות, הקשיים וההזדמנויות לפיתוח מערכת האוניברסיטאות.

פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי - מנהל בית הספר לעסקים וניהול (HSB) באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי - שיתף כי המסע לאוטונומיה מלאה של אוניברסיטה ציבורית בווייטנאם דורש מאמצים מתמשכים של הקולקטיב.

בהקשר הגלובלי, יש למקם את ההשכלה הגבוהה בראש פירמידת הידע, ולא להיות אוניברסלית. לא כל פרובינציה זקוקה לאוניברסיטה גדולה, אלא הדגש צריך להיות על איכות המדע וההכשרה.

"עבור אלו שאינם מתאימים למסלול האקדמי, הכשרה מקצועית או תחומי הכשרה אחרים הם אפשרויות סבירות, תוך הימנעות מבזבוז זמן ומשאבים של המשפחה והחברה" - פרופסור חבר, ד"ר הואנג דין פי, הביע את דעתו.

"בתקופה האחרונה, האוטונומיה של וייטנאם הפכה לכוח מניע לפיתוח מערכת ההשכלה הגבוהה של ארצנו", הודה פרופסור חבר, ד"ר לו ביץ' נגוק - ראש המועצה הלאומית לחינוך ופיתוח משאבי אנוש.

למרות הישגים יוצאי דופן רבים, אמר פרופסור חבר ד"ר לו ביץ' נגוק כי ב-10 השנים האחרונות ההתקדמות הייתה מעט איטית בהשוואה לציפיות המפלגה, המדינה והחברה.

פרופסור חבר, ד"ר לו ביץ' נגוק, ניתח את הדברים הבאים: ראשית, החברה ומוסדות להשכלה גבוהה בווייטנאם בעבר לא הבינו נכון את המושג אוטונומיה של אוניברסיטאות.

המדינה פרסמה מדיניות להגברת האוטונומיה של האוניברסיטאות אך קיצצה את ההשקעות בתקציב, מה שהופך את האוטונומיה של האוניברסיטאות לשם נרדף לאוטונומיה שמוסדות חינוך צריכים לדאוג לה בעצמם.

שנית , קיים קונפליקט בכוח, במנהל ובניהול. כיום, במוסדות להשכלה גבוהה עדיין יש חפיפה בין מועצת האוניברסיטה, ועדת המפלגה ומועצת בית הספר, מה שמוביל לחוסר יעילות בניהול הפנימי של מוסדות להשכלה גבוהה.

שלישית , מנגנון האוטונומיה אינו פתוח באמת. כאשר מוסדות להשכלה גבוהה אוטונומיים, הם עדיין חייבים לציית למערכות ולמסמכי המשפט של המדינה. עם זאת, חוסר האחידות והסנכרון בין חוקים אלה יצר קושי ביישום אוטונומיה על מוסדות להשכלה גבוהה.

חדשנות בחינוך ובהכשרה חייבת לכלול תפיסות וחשיבה חדשים.

פרופ' ד"ר נגוין שואן ים - מנהל המכון לביטחון לא מסורתי, בית הספר לעסקים ומנהל (האוניברסיטה הלאומית של האנוי) - אמר כי בעתיד הקרוב, הממשלה המרכזית תפרסם החלטה בנושא מודרניזציה ופריצת דרך בחינוך ובהכשרה.

"מודל ממשל טוב לחינוך והכשרה הוא מודל הפירמידה כפי שהזכיר פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי" - הדגיש פרופסור ד"ר נגוין שואן ים, ובמקביל הציע שיש לחשב מחדש את החינוך האוניברסיטאי - חינוך עילית, ולצמצם את האוניברסיטאות ליתרונות שלהן.

מקומות עם אוניברסיטאות לאומיות ואזוריות לא צריכים לכלול אוניברסיטאות קטנות שחסרות בהן גם מורים וגם מתקנים. עבור יישובים עם רמת עיור גבוהה, צורך בהכשרת משאבי אנוש או קבוצות כלכליות גדולות, יש לתת עדיפות לפיתוח אוניברסיטאות של מוסדות אלה.

לדברי פרופ' ד"ר נגוין שואן ים, אם ברצוננו לחדש בחינוך ובהכשרה, ולראות בכך פריצת דרך, עלינו להגביר את סמכותו של המנהל. כל החידושים בבתי הספר חייבים להתחיל מהמורים, ובמיוחד מהמנהל, אשר מחליט על החדשנות וההצלחה של החינוך וההכשרה.

בנוסף, כדי לחדש בחינוך ובהכשרה, נדרשת תפיסה חדשה וחשיבה חדשה לגבי מורים. בהתאם לכך, מורים כיום חייבים להיות טובים לא רק בהוראה ובמחקר מדעי, אלא גם בפועל.

צוות ההוראה אינו רק במשרה חלקית, אלא חייב להשתתף בניהול ובארגון ההוראה; מקומות המלמדים כלכלה חייבים לכלול השתתפות של פעילים כלכליים ומנהלים עסקיים כדי ללמד את התלמידים כיצד להתעשר.

"מורים שאינם יודעים כיצד להעשיר את עצמם אינם יכולים ללמד אחרים להעשיר את עצמם. זוהי מציאות", הציע פרופסור נגוין שואן ים, והוסיף כי יש להגדיל את המשאבים. על האסיפה הלאומית והממשלה לתעדף את הפיתוח ולהקצות תקציב הולם, במסגרת התנאים האפשריים של וייטנאם, לחינוך והכשרה.

פעילויות מחקר מדעיות של האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי.

יחד עם זאת, עלינו להרחיב את שיתוף הפעולה הבינלאומי. בתנאים הנוכחיים, אם ברצוננו להביא את האוניברסיטאות הווייטנאמיות לרמה של אוניברסיטאות בעולם ולהדביק אותן, עלינו בהחלט להרחיב את שיתוף הפעולה הבינלאומי. אם נעשה זאת היטב, הסטודנטים שלנו יוכלו לעבוד בסביבה גלובלית לאחר סיום הלימודים.

משם, יהיו לנו מתקנים מודרניים, שכן אנו מקדמים את הפרויקט לבניית מעבדת אבטחת סייבר ישירות ומקוונת, במימון זר. נקווה שזה יהיה גם מקום מודרני, ברמה הבינלאומית.

תחת המוטו "מעודן, קומפקטי, חזק, יעיל, יעיל ואפקטיבי", כחוקר בתחום החינוך ומנהל החינוך, פרופסור ד"ר נגוין שואן ים מקווה שמודל האוטונומיה של האוניברסיטה יסוכם על ידי הממשלה המרכזית, ולאחר מכן יישומם בתקופה החדשה של המדינה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-can-dinh-vi-o-dinh-cao-cua-kim-tu-thap-tri-thuc-post739378.html