מתוך 1,226 פרויקטים של תלמידים מ-131 בתי ספר תיכוניים ותיכוניים שהשתתפו בסיבוב המקדים של תחרות המדע והטכנולוגיה לתלמידי תיכון, נבחרו 52 פרויקטים להשתתף בסיבוב הגמר שיתקיים הבוקר. ראשי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי העריכו כי תחרות המדע והטכנולוגיה מסייעת לתלמידים להכיר מחקר מדעי ולדעת כיצד ליישם את הידע שלמדו כדי לפתור מצבים מהחיים האמיתיים.
כמעט 50% מהנושאים הם במדעי החברה וההתנהגות.
בהתאם לכך, כמעט 50% מהנושאים המשתתפים בתחרות המדע והטכנולוגיה הם בתחום מדעי החברה וההתנהגות, דבר המדגים את העניין הרב של הדור הצעיר בפסיכולוגיה של הגיל ובנושאים התנהגותיים בחיי העיר של ימינו. פרויקטים במדעי החברה וההתנהגות סייעו ביצירת מקור נתונים משמעותי עבור מגזרי החינוך , התרבות החברתית, המידע והתקשורת... כדי שיוכלו לדעת מידע נוסף על המציאות של צעירים על מנת לקבל הכוונות בזמן אמת בעתיד.

חבר השופטים של תחרות המדע והטכנולוגיה ביקש מהתלמידים להסביר את נושאי המחקר המדעיים שלהם.
ביץ' טהאן
נושאים עירוניים המתמקדים בטרנספורמציה דיגיטלית, כגון מערכות משובצות, רובוטים ומכונות חכמות, מערכות תוכנה וכו', חוו שינויים משמעותיים באיכות ובכמות. נקודות החוזק של העיר, כגון ביוכימיה, הנדסה ביו-רפואית, כימיה ומדעי החומרים, הראו התקדמות משמעותית, והדגימו את החקירה, הלמידה והיצירתיות של מורים בעת השתתפות בפרויקטים וכו'.
בסיבוב הגמר, הציגו המועמדים את נושאי המחקר שלהם וענו על שאלות השופטים. השופטים נתנו ניקוד באופן עצמאי ובחרו 4 מתוך 52 פרויקטים שיעלו לסיבוב הגמר להשתתפות בתחרות הארצית למדע וטכנולוגיה לשנת הלימודים תשע"ג שאורגנה על ידי משרד החינוך וההכשרה.

חבר השופטים מדרג את הנושאים בתחרות המדע והטכנולוגיה של הסטודנטים בהו צ'י מין סיטי לשנת 2023.
NGOC דואונג
מר נגוין באו קוק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי לתחרות השנה יש נקודות חדשות בארגון כגון: הסיבוב המקדים, מכיוון שהניקוד מבוסס רק על מסמכים, המחלקה יישמה פתרונות כגון שימוש בתוכנה נגד גניבה ספרותית, תוך שימת לב לאופן הביטוי, אינדיקטורים להתאמה בין ידע, רמת התלמידים עם התוכן, שיטות יישום; התאימות והמדע בין גורמי זמן, מתקנים, אמצעי מחקר ואופן ביטוי המחקר; השוואת פרויקט התחרות למחקרים קודמים ולפרויקטים באותו נושא; הבטחת מועצת בית הספר לגבי פרויקט התחרות של התלמידים; אימות הכנות באמצעות תקשורת ישירה עם מדריכים ותלמידים.
בסיבוב הסופי, משרד החינוך וההכשרה יתמקד בתוכן ראיונות השופטים עם התלמידים. שאלות השופטים יסייעו לתלמידים להדגים בבירור את יכולותיהם.

מר דונג אן דוק, סגן יו"ר הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, מקשיב לסטודנטים המציגים נושאים של מחקר מדעי וטכני.
ביץ' טהאן
כיצד מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מגבירה את הכנות במחקר מדעי וטכני?
יושר פעילויות המחקר המדעי של התלמידים הודגשה בארגון תחרויות מדע וטכנולוגיה לאחר שעיתון Thanh Nien פרסם סדרת מאמרים על המצב הנוכחי והפרדוקס של המחקר המדעי של תלמידי תיכון. המאמרים משקפים דעות המטילות ספק ביושר תהליך היישום והצביעו על כך שהמחקר עולה מיליונים אך אינו מיושם בפועל.
כבר בסיבוב הסופי של תחרות המדע והטכנולוגיה, בשיחה עם כתב העיתון ת'אן ניאן , אמר מר קווק כי משרד החינוך וההכשרה הדגיש בפני שופטי התחרות כי עליה לקדם יושר במחקר וכי התוצר חייב לנבוע מרעיונות יצירתיים ופעילויות מחקר של תלמידים.
לדברי מר קוק, חבר השופטים מורכב מחברים מנוסים מאוניברסיטאות, שנבחרו בהתאם לנושא ולנושא המחקר. בסיבוב הסופי, כל שופט ידון ישירות עם כל סטודנט. דיון זה ימשיך לבחון את מידת השתתפות הסטודנטים בנושא.

המועמדים מכינים תוצרים להצגה
NGOC דואונג
לדברי מר קווק, משרד החינוך וההכשרה ציין גם כי חבר המושבעים צריך לסייע לתלמידים להשלים ולתקן את הנושאים שלא השיגו בתהליך המחקר; לכוון את פיתוח הנושאים להשתתפות בסיבוב הגמר הארצי, ובכך להמשיך את מסלול הלימודים והמחקר העתידי שלהם.
כשנשאל מה יעשה מגזר החינוך כדי שניתן יהיה ליישם את נושאי המחקר המדעיים של התלמידים במציאות ולא רק "להכניס למבחן ולשים במגירה", אמר מר קווק כי נושאי המחקר מגיעים מהמציאות כגון מחקר התנהגות חברתית, תמיכה באנשים עם לקויות ראייה...
"לכן, אנו תמיד רואים בכך אחד הנושאים החשובים. המחלקה לעניינים פוליטיים ואידיאולוגיים של מחלקת החינוך וההכשרה תכננה לארגן תחרות סטארט-אפים יצירתית ונושאי המחקר שיגיעו לסיבוב הגמר יהיו נושא שימשיך להשתתף בתחרות זו. ומתוך תחרות הסטארט-אפים היצירתית, בהשתתפות עסקים, פיתוח נושאים אלה לחיים בוודאי יביא יתרונות רבים", הוסיף מר קווק.
מקור: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-thi-khoa-hoc-ky-thuat-so-gd-dt-tphcm-tim-cach-chong-dao-van-185230204123057194.htm






תגובה (0)