"תארים של התמחות והתמחות אינם תארים של תואר שני או דוקטורט"

בטיוטה האחרונה של חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן), תוכנית ההכשרה לתארים של התמחות והתמחות תנוהל על ידי משרד הבריאות.

בבוקר ה-4 בדצמבר, הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נתנה חוות דעת על הסבר, קבלה ותיקון של הצעת החוק להשכלה גבוהה (מתוקנת).

על פי דו"ח הממשלה, כמה חוות דעת של חברי האסיפה הלאומית הציעו להוסיף תקנות לחיזוק אחריותו של משרד הבריאות בניהול המדינה של הכשרה לתארים מתקדמים בתחומים מיוחדים ומקצועיים בתחום מדעי הבריאות; והציעו להעביר את כל עבודת הניהול של מגזר הבריאות לסמכות הניהול של משרד הבריאות.

יחד עם זאת, יש לחזק את אחריותו של מגזר הבריאות בפיקוח ובפיקוח על תוכניות הכשרה במדעי הבריאות במתקני הכשרה שאינם רפואיים.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הציג דוח מסכם של הממשלה שקיבלה והסבירה חוות דעת בנוגע לטיוטת החוק להשכלה גבוהה (מתוקן).

הממשלה מסרה כי נושא ניהול המדינה של הכשרה מתקדמת ומתקדמת לתארים מתקדמים בתחום מדעי הבריאות מוסדר בבירור עד כה.

" הצעת החוק להשכלה גבוהה ממשיכה לשמור על עקרון הניהול המאוחד של מערכת החינוך הלאומית על ידי משרד החינוך וההכשרה, תוך הגדרה ברורה של האחריות לתיאום אחריות משרד הבריאות בניהול הכשרת רופאים מתמחים ומומחים עם משרדים וסניפים רלוונטיים, כולל משרד הבריאות בניהול המקצוע, על מנת להבטיח ניהול מומחיות, סטנדרטים מקצועיים ופיקוח על פעילויות ההכשרה של תוכניות מדעי הבריאות ", נכתב בדו"ח.

על פי הממשלה, מנגנון זה נועד הן להבטיח את אחדות מערכת החינוך האוניברסיטאית והן ליצור תנאים למשרדים ולסניפים ייעודיים לבצע את תפקידי ניהול האיכות הייעודית, הסטנדרטים המקצועיים, ובקרה ופיקוח על תוכניות הכשרה ספציפיות.

עד כה, משרד הבריאות היה אחראי על פיקוח ומעקב אחר איכות ההכשרה בתחומי הרפואה והרוקחות באמצעות הנפקת תקנים, הנחיות מקצועיות והשתתפות בהערכת תוכניות קשורות (הכשרת מומחים רפואיים ומתמחים). טיוטת החוק הנוכחית עדיין שומרת על מנגנון תיאום זה, הן תוך הבטחת היתכנות והן תוך הימנעות מחפיפה של סמכויות בין סוכנויות המדינה.

שמירה על מנגנון התיאום הניהולי במקום העברת כל מגזר הבריאות למשרד הבריאות שואפת גם להבטיח את האופי השיטתי של החינוך הלאומי, תוך שמירה על העיקרון: משרד החינוך וההכשרה מנהל את המדינה כולה באמצעות תקנות, בעוד שמשרדים ומגזרים ייעודיים מבצעים את הניהול בהתאם להיקפם הייעודי ולסטנדרטים המקצועיים שלהם.

" גישה זו עולה בקנה אחד עם נהלים בינלאומיים בניהול חינוך אוניברסיטאי בתחומי הרפואה והפרמצבטיקה ומבטיחה היתכנות ביישום מעשי ", הצהירה הממשלה על עמדתה.

הצעת החוק להשכלה גבוהה (מתוקנת), המשלבת את חוות דעתם של הנציגים, משלימה את התקנות בנוגע להכשרה מתקדמת ומתקדמת בתחום הבריאות, לכיוון "תוכניות הכשרה מתקדמות לתארים מתקדמים בתחום הבריאות המעניקות תארים של רופא מתמחה ורופא מומחה המנוהלות על ידי משרד הבריאות ".

תקנה זו מבטיחה את המיסוד המלא של החלטה 72, תוך הבטחת תפקיד הניהול של משרד הבריאות בתוכניות הכשרה ייעודיות בתחום מדעי הבריאות, הכשרת רופאים מתמחים, מומחים ברמה א' ו-ב' העובדים בבתי חולים. במקביל, היא מהווה בסיס לפיתוח מסמכי מנחים במסגרת החוק ותגמול הולם לרופאים מתמחים ומומחים.

"לפיכך, הצעת החוק קבעה באופן מלא את מנגנון הניהול המשולב, וקבעה בבירור את המסדרון המשפטי למשרד הבריאות לפתח מסמכים רגולטוריים כדי להבטיח ולשפר את איכות ההכשרה של תוכניות הכשרה ייעודיות, תוך שמירה על ניהול מאוחד של משרד החינוך וההכשרה, תוך הבטחת שיטתיות, מומחיות והיתכנות ביישום ", על פי דו"ח הממשלה.

הדו"ח הממשלתי קבע גם כי התארים של תוכניות ההתמחות, ההתמחות הראשונה והמתמחה השנייה אינם תארים של תואר שני או דוקטורט. אלה תארים מיוחדים הקשורים למקצועות רפואיים ספציפיים, המאשרים כשירות מקצועית ומנוהלים על ידי משרד הבריאות.

תכנים הקשורים לתנאי לימוד, סטנדרטים של כשירות, תוכניות הכשרה, הערכה ומתן תארים מיוחדים יפורטו בפירוט על ידי משרד הבריאות במסמכי משנה, תוך הבטחת היתכנות, הכשרה איכותית והתאמה למאפיינים הספציפיים של מגזר הבריאות.

משרד הבריאות אחראי על התוכן המקצועי, תקני הכשירות ותנאי העיסוק של תוכניות הכשרה מתקדמות ייעודיות. משרד החינוך וההכשרה מיישם ניהול מאוחד של מערכת ההסמכות, תארים אוניברסיטאיים, שני ודוקטורט ותקני איכות בהשכלה הגבוהה.

אַנגְלִית

מקור: https://vtcnews.vn/bang-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-khong-phai-la-van-bang-thac-si-tien-si-ar991037.html