תלמידי כיתה י' פרצו בבכי בשער בית הספר ושאלות הבחינה עוררו מחלוקת.

(דן טרי) - תלמידים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי פרצו בבכי בגלל מבחן המתמטיקה "המוזר", החיבור על אורח חייו של רוכל רחוב, הקשר בין מקצוע הכתיבה ל"יצרנית לבנים"... הן שאלות בחינה שעוררו ויכוח סוער בשנה שעברה.

תלמידי כיתה י' בהו צ'י מין סיטי פרצו בבכי בעקבות מבחן במתמטיקה.

מיד לאחר מבחן המתמטיקה בבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי בשנת 2024, מועמדים רבים בכו על כתפי חבריהם והוריהם משום שלמבחן המתמטיקה היו שאלות "מוזרות". תלמידים רבים, אפילו אלה שהיו תלמידים טובים, לא הצליחו להשלים את הבחינה.

בחינת המתמטיקה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי עוררה דעות מעורבות ודיונים סוערים. לא רק תלמידים, הורים ומורים, אלא גם מומחים רבים מתעניינים ומביעים את דעתם על בחינה זו.

רבים ציינו שהבחינה הייתה חדשנית, רלוונטית מאוד ודורשת יכולות רבות מהתלמידים. להיפך, רבים אמרו שהבחינה לא הולמת ומאתגרת את התלמידים.

תלמידים שניגשו לבחינת הכניסה לכיתה י' בשנת 2024 בהו צ'י מין סיטי פרצו בבכי מיד לאחר בחינת המתמטיקה בגלל השאלות ה"מוזרות" (צילום: הואי נאם).

מר וו חאק נגוק, מומחה ממערכת החינוך הוק מאי, הביע את דעתו כי בחינת המתמטיקה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי נועדה בכיוון "לא סטנדרטי" כדי לסייע בהערכת היכולות המקיפות של התלמידים, החל מיכולות קריאה והבנה, דרך היכולת לחשוב על מודלים של מצבים ועד לפתרון בעיות.

השאלות אינן "תן לי משוואה ופתר אותה" או נותנות לי בעיה מתמטית שנראית בדיוק כמו תבנית ואז "מחליפות את המספרים" - דבר שקיים כבר שנים רבות, וגורם לתלמידים וייטנאמים לפתור בעיות מתמטיקה בקול רם אך "לא טובים במתמטיקה". השאלות מבוססות על הקשרים מגוונים מאוד בחיים, כך שהתלמידים אינם יכולים לשנן אותן.

אדם זה העריך את מבחן המתמטיקה של הו צ'י מין סיטי כמבחן טיפוסי המייצג את רוח החדשנות החינוכית.

בינתיים, לאחר ניתוח מפורט של בחינת המתמטיקה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי, אמר מר נגוין קאק מין, מורה שהוביל דורות רבים של תלמידים וייטנאמים להתחרות באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית, כי לבחינה זו יש סוגיות רבות שיש לשקול ברצינות.

לדברי מר מין, הבחינה ארוכה מדי ומלאה במילים, דבר שיכול להשפיע לרעה על הפסיכולוגיה של המועמדים; הבחינה אינה עומדת בדרישות מינימום עקרוניות מסוימות לבחינה; בעיות רבות כוללות אלמנטים מעשיים בבחינה, מה שגורם לתגובות שליליות ליישום המתמטיקה הלכה למעשה...

בנוגע לסצנה של התלמידים הבוכים ממש מול שער הבחינה, מר מין הביע הזדהות: "אם הייתי רואה את הבחינה הזו, גם אני הייתי בוכה".

לדבריו, תלמידים יתאכזבו מאוד כאשר לא יוכלו להראות את מלוא יכולתם בבחינה. מבחנים שגורמים למועמדים לא להיות רגועים מספיק כדי לעשות את המבחן עלולים להוביל לתוצאות לא רצויות, ולכן זה נורמלי שתלמידים יבכו.

לדברי ראש מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, בחינת כיתה י' אינה בחינת סיום אלא בחינת כניסה, המטרה היא לגייס תלמידים, לא להעריך ידע. הרוח הכללית של הבחינה היא לגייס תלמידים לפי יכולותיהם.

מאמר על אורח החיים של צעירים

נושא החיבור הזה קצר ביותר עם משפט אחד בלבד: "כתוב חיבור הדן באורח החיים המופקר של הנוער הנוכחי" הוא מבחן אמצע הסמסטר הראשון של שנת הלימודים 2024-2025 של תלמיד כיתה י' בתיכון מק דין צ'י, הו צ'י מין סיטי.

נושא החיבור "סגנון חיים על קנבס" עורר דעות רבות שנויות במחלוקת (צילום: TL).

שאלת הבחינה הזו עוררה שתי דעות, צד אחד הביע אהבה והתרגשות והצד השני הופתע מאוד ולא הסכים עם האופן שבו נוסחה השאלה.

דעות רבות הביעו את נושא החיבור כקצר אך טוב, עדכני ומרשים, עם רוח של חדשנות לבחינה והערכה על סמך יכולת, שאינה כבולה לתכנית הלימודים.

להיפך, הדעה ההפוכה היא ש"ברזנט" היא מילת סלנג, ותוכנית הלימודים אינה מזכירה מונח זה, ולכן לא ניתן לאשר שכל התלמידים מבינים ותופסים את המגמה.

מבחנים בבתי הספר צריכים להיות מרמזים אם מדובר במושג חברתי שאינו נדרש מכולם לדעת, ואי אפשר להניח שכולם מבינים מהי המילה "בד". וספרות היא גם מדע , היא חייבת להיות מדויקת ועקרונית.

הצוות המקצועי של תיכון מק דין צ'י הסביר כי לפני כן, התלמידים התבקשו להכיר את הדרישות של חיבור טיעוני חברתי בנושא חברתי; והתבקשו לתרגל יישום פעולות טיעוניות בכתיבה המתאימות לזמן הנדרש.

בנוגע לתוכן הידע, מורים מנחים את התלמידים לציין את המשמעות המעשית של נושאים חברתיים שהם מכוונים לבחור, כולל "סגנון חיים על קנבס".

חיבור לכיתה י' על ייצור לבנים

השאלה הטיעונית בבחינת הספרות לכיתה י' לשנת 2024 של בית הספר התיכון למדעי החברה והרוח בהאנוי עוררה מחלוקת כאשר התבקשה מהתלמידים לקשר את תהליך יצירת יצירה ספרותית של סופר לעבודתו של יצרן לבנים.

בחינה זו עוררה סערה בשל האופן הלא הגיוני וחסר הטקט שבו הוצגה השאלה. מיד לאחר הבחינה, דעות רבות הביעו את הדעה כי קישור תהליך היצירה הספרותי של הסופר לעבודתו של "יצרן לבנים" הוא צולע ביותר.

נושא החיבור מקשר בין תהליך יצירת יצירות ספרותיות של הכותב לעבודתו של בנאי (צילום: צילום מסך).

על פי דעות רבות, קישור תהליך יצירת יצירה ספרותית עם הלישה והעיצוב המיומנים ליצירת לבנים ורודות אחידות הוא השוואה יבשה מדי, מכנית, סטריאוטיפית, לא הולמת וחסרת טאקט.

יחד עם זאת, עולה החשש ששאלות הבחינה עלולות להוביל לחזרה לכתיבה לדוגמה, לאובדן רגשות של התלמידים, במיוחד אלו שרוצים ללמוד ספרות.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-thi-lop-10-oa-khoc-giua-cong-truong-va-nhung-de-thi-gay-tranh-cai-20250103055405506.htm