גיוס משאבי אנוש מיוחדים ביותר כדי לפתוח משאבים לחינוך

למעשה, מוסדות רבים עשו זאת היטב, אך בתי ספר רבים עדיין מתקשים ומבולבלים.

מורים הם ספורטאים ואמנים

במהלך השנים, בבתי ספר רבים היו מורים קבועים המלמדים מוזיקה, אמנות וחינוך גופני שהם זמרים, אמנים, ספורטאים ואפילו מאמני ושופטי פיפ"א.

דוגמה אופיינית לכך היא גב' טרונג טי לה טרין - מורה לחינוך גופני, בית הספר התיכון טאן טרו (קומונה טאן טרו, טיי נין ) - לשעבר אחת השופטות המפורסמות בווייטנאם, אשר קיבלה אמון מטעם מועדון הכדורגל האוסטרלי (AFC) לקחת על עצמה משימות בטורנירים בינלאומיים. בשנת 2023, עקב מצבים בריאותיים, היא החליטה להפסיק לעבוד כשופטת, לעבור להיות מפקחת שופטים ולהתמקד בהוראה.

"בנוסף למיומנויות הוראה, אני מרבה לעורר השראה בתלמידים עם סיפורים על הרצון, הנחישות והתשוקה שלהם. משם, אני עוזרת להם לראות שספורט אינו רק עניין של פעילות גופנית אלא גם של אימון הרוח, ההתמדה, עבודת הצוות והתגברות על המגבלות שלהם", סיפרה גב' טרונג טי לה טרין.

בבית הספר היסודי טראן חאן דו (טאן דין, הו צ'י מין סיטי), אמר המנהל לה טי תו האנג כי בבית הספר יש מורה למוזיקה, הזמרת נגוק אן (חברה באגודת המוזיקה של הו צ'י מין סיטי); ומורה לחינוך גופני, מר מאי הואנג טיין - מאמן אומנויות לחימה מסורתיות.

"כאשר מורים שטובים במקצועם וגם נלהבים ממקצועם, זמרים, ספורטאים ומאמנים נהנים מיתרונות רבים בהוראה, בארגון פעילויות חינוכיות ובהשראת תלמידים באמנות וספורט", שיתפה גב' לה טי תו האנג.

בשנת הלימודים 2025-2026, בית הספר היסודי פו טו (פו טו, הו צ'י מין סיטי) שיתף פעולה עם חברה כדי להפיץ כלי הקשה מסורתיים לתלמידי בית ספר יסודי. המנהל נגוין טי קים הואנג הודיע כי התלמידים ילמדו על ידי אמנים בתוכנית שתמשך 35 שבועות של לימוד בפועל, עם שיעור אחד בשבוע לכל כיתה.

בנוסף לתוכן המוזיקלי של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, האמנים יעבירו לתלמידים ידע ומיומנויות בשימוש בכלי הקשה מסורתיים כגון שיר ליין, מו, מצילה, תוף קטן וכו'.

מר נגוין מאי טרונג - מנהל בית הספר היסודי והתיכון א שינג (קומונה ליה, קוואנג טרי) אמר כי בית הספר הזמין את האמן קריי סוק להופיע ולהדריך את התלמידים כיצד לנגן בכלי נגינה מסורתיים של אנשי ואן קיו; על בסיס זה הוקם בבית הספר מועדון השירים העממיים ואן קיו-פא קו.

לתלמידים יש גישה ישירה לשירי עם וכלי נגינה מסורתיים; ובכך יוצרים גאווה ומודעות לשימור המורשת התרבותית המקומית. לא רק האזנה לפתרונות, התלמידים גם זוכים להתנסות בנגינה ולתרגל עם אומנים, מה שעוזר לידע להפוך לחי, קל לזכירה, וליצור עניין בלמידה.

פעילויות המועדון (הופעות בטקס הפתיחה, ראש השנה המסורתי, חילופי תרבות וכו') תורמות לקידום תדמית המולדת והעם של ואן קיאו-פא קו. "בתקווה, פעילות זו תקבל תשומת לב ותמיכה כספית מצד רמות ההנהלה כדי שניתן יהיה לתחזק אותה באופן קבוע", אמר מר נגוין מאי טרונג.

בית הספר התיכון נאם טו ליאם (שואן פואנג, האנוי) הזמין ארגונים ויחידים להשתתף בהוראה או בארגון תוכניות ותכנים חינוכיים מיוחדים. לדוגמה, הזמנת מרצים באוניברסיטה ללמד את צוות התלמידים המצוין; מורים זרים ללמד שפות זרות; קציני משטרה וחיילים להפיץ חינוך משפטי; מומחים פסיכולוגיים לדאוג לבריאות הנפש של התלמידים.

בית הספר מזמין גם שחקנים, אמנים, ספורטאים להדריך תלמידים בפעילויות תרבותיות ואמנותיות... כל אלה אנשים בעלי מומחיות טובה, מפורסמים בתחום מסוים, וניסיון מעשי רב, כך ששיטת הארגון מגוונת ומושכת, התלמידים רוכשים ידע מתקדם רב.

בתי ספר תיכוניים רבים, למרות שאינם מלמדים אמנויות, יישמו באופן יזום מקצועות מוזיקה ואמנות בצורה של פעילויות חוץ-לימודיות או מקצועות משולבים. פעילות זו מתבצעת בתיאום עם להקות אופרה ויחידות להכשרת אמנות מתוקנות.

תלמידי בית הספר היסודי פו טו (פו טו, הו צ'י מין סיטי) מקיימים אינטראקציה עם אמנים. צילום: MA

צריך מנגנון להתגברות על קשיים כלכליים

מר טראן הוי הואנג - מנהל בית הספר התיכון המחוזי דין ביין (ת'אן אן, דין ביין) העיר: גיוס אומנים, ספורטאים, מתנדבים וכו' זרים מסייע לתלמידים לגשת לידע ולכישורים מעשיים חיים, לטפח אהבה לתרבות ולאמנויות לאומיות, לשפר את הכושר הגופני ולהרחיב את החזון הבינלאומי.

הפעילות תורמת גם לחידוש שיטות חינוך, יצירת עניין בלמידה, מוטיבציה וחלומות בקרב התלמידים. עם זאת, בית הספר התיכון המחוזי דיאן ביין לא הצליח לעשות זאת בעבר.

"הקושי העיקרי נובע מהמוגבלות של משאבי אנוש איכותיים באזורים הרריים בכלל ובמחוז דיאן ביין בפרט. התקציב להזמנת מומחים אינו כלול בתקציב השנתי; במיוחד עבור מחוזות התלויים במידה רבה בתקציב המדינה, ויחידות שאינן אוטונומיות כלכלית, זה קשה מאוד."

עלות חוזי המרצים האורחים במקצועות אלה לא הוסדרה בתקנים ספציפיים וברורים לכל רמה, דבר שגורם לקשיים ביישום. התיאום לעיתים פסיבי עקב מרחק גיאוגרפי ואילוצי זמן של האורחים.

"כדי להתגבר על קושי זה, בתי הספר צריכים לפתח באופן יזום תוכניות מתחילת שנת הלימודים, להרחיב את רשת הקשרים שלהם עם ארגונים, אנשים פרטיים וחוזים ספציפיים; לשלב בגמישות טפסים ישירים ומקוונים; ולגייס משאבים חברתיים כדי להבטיח מימון לפעילויות."

"יש לקוות שלמשרד החינוך וההכשרה ולמשרד החינוך וההכשרה יהיה מנגנון תמיכה או תקנות מימון ספציפיות; שיהיה מסמך שיתאם עם משרד התרבות, התיירות והספורט ליצירת ערוץ קשר רשמי עם מומחים, אומנים וספורטאים; ולארגן הכשרה למורים כיצד לנצל ביעילות משאב זה בפעילויות חינוכיות", הציע מר טראן הוי הואנג.

המופע "נשמתה הקדושה של וייטנאם" מאת אמנים ממועדון התיאטרון לאק לונג קוואן בתיכון נגוין תאי בין (טאן הואה, הו צ'י מין סיטי). צילום: NTCC

בית הספר התיכון קוואן סון (קואן סון, ת'אנה הואה), הממוקם באזור מרוחק, מעולם לא הזמין אמנים, בעלי מלאכה, ספורטאים מקצועיים, מתנדבים וכו' זרים להשתתף בארגון פעילויות חינוכיות בבית הספר. סגן המנהל נגוין טרונג נאם אמר כי בכך, בית הספר התקשה הן במציאת משאבי אנוש והן בתשלום הוצאות.

בית הספר מבקש לקבל יותר מכסות מורים, לגייס מורים מדי שנה במקום גיוס אחד כל כמה שנים (ת'אנה הואה, בין השנים 2011 ל-2020, גיוס חדש); במקביל, להשלים את המימון לבתי הספר כדי לגייס משאבי אנוש איכותיים.

בבית הספר התיכון למחוננים לאו קאי (לאו קאי), לדברי המנהל נגו טאן שואן, בית הספר הזמין אמנים לנגן בכלי נגינה ולשיר; הזמין עסקים להציג סטארט-אפים, ובכך לעורר השראה בתלמידים. בשנים האחרונות, בית הספר הזמין באופן קבוע מתנדבים זרים (מארגוני פולברייט בארה"ב, גרמניה...) ללמד ולחלוק אנגלית, וליצור סביבה דוברת אנגלית למורים ולתלמידים. הפעילויות הביאו תועלת מעשית.

התלמידים מקבלים ניסיון מעשי, מקשרים ידע ספרותי עם החיים האמיתיים; יוצרים עניין בלמידה, מגרים כישרונות והתמצאות בקריירה; משפרים מיומנויות תקשורת ואינטגרציה. הפעילויות תורמות גם לשימור התרבות ולהפצת ערכים מסורתיים מקומיים.

עם זאת, מר נגו טאן שואן הודה כי מלבד פעילות הזמנת מתנדבים זרים, שהיא פרואקטיבית ומתבצעת מדי שנה ללא צורך במימון, פעילויות אחרות עדיין נתקלות בקשיים מסוימים. הקושי הראשון הוא מימון, במיוחד אם רוצים להזמין אמנים ואומנים מוכשרים ומפורסמים.

בנוסף, לא קל לארגן את לוח הזמנים בין בית הספר לאורחים. מקור ההזמנות אינו מגוון, בהתאם לקשר בין אנשים/יחידות קשורות. ישנן פעילויות שקשה לקיים באופן תקופתי ולטווח ארוך. פעילויות ההזמנות הן בעיקר אירועים, בודדים...

מר נגו טאן שואן הציג פתרונות ואמר כי בית הספר יכול לבנות רשת שותפויות בת קיימא עם איגודים מקצועיים, מועדונים וארגונים בינלאומיים; לשלב פעילויות בתוכניות הכוונה חווייתית והכוונה מקצועית כדי להבטיח המשכיות; לנצל פרויקטים ותוכניות לשיתוף פעולה בינלאומי של משרד החינוך וההכשרה; לחפש באופן יזום מקורות מימון חברתיים כדי להפחית את הנטל הכספי...

הזמנת אמנים מפורסמים לאינטראקציה עם תלמידים היא כיום בעיקר פעילות חוץ-לימודית, לא קבועה, בהתאם להזדמנויות ולגמישות של כל בית ספר. עם זאת, אם קיים מנגנון ברור, תקציב תמיכה ספציפי מצד מגזר החינוך או הרשויות המקומיות, ניתן לארגן פעילות זו באופן קבוע. - מר הוין טאן פו - מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (בן טאן, הו צ'י מין סיטי)

מקור: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html