בדברי הפתיחה שלו בתערוכה, אמר שגריר ארה"ב מארק א. קנפר: "המספר ההולך וגדל של סטודנטים וייטנאמים הלומדים באוניברסיטאות ובמכללות בארה"ב מדגים את הערכתם להזדמנויות אלו, כמו גם את מחויבותם לחינוך אקדמי איכותי. באמצעות לימודים בארצות הברית, סטודנטים וייטנאמים מציידים את עצמם בכישורי מנהיגות כדי לחזור לווייטנאם ולתרום ליעדי הפיתוח הכלכלי של המדינה, במיוחד במגזר ההיי-טק."
יריד EducationUSA לסתיו 2025 כולל נציגים מ-60 מכללות ואוניברסיטאות מוסמכות בארה"ב, כולל אוניברסיטאות מחקר מובילות, מכללות לאמנויות ליברליות ומכללות קהילתיות.

ת'אם תאי דו, תלמיד בבית הספר הבין-רמות מאיה, אמר: "אני רוצה ללמוד בארצות הברית כי זו סביבה חינוכית מודרנית עם מגמות מתקדמות רבות שמתאימים לנטייה שלי, במיוחד בתחום מדעי המחשב. אני מאמין שלימודים כאן יעזרו לי לגשת לידע חדש, לתרגל חשיבה יצירתית וכישורי עבודה מקצועיים."

המדינה יוצרת הזדמנויות לסטודנטים וייטנאמים ללמוד בארצות הברית, וממשיכה לשמור על מחויבותה לתוכנית פולברייט, תוכנית חילופי חינוך בינלאומית, תומכת בחוקרים ואנשי מקצוע וייטנאמים להמשיך בפעילויות אלה בארצות הברית ויוצרת הזדמנויות לאזרחי ארה"ב ללמוד, ללמד או לערוך מחקר בחו"ל, כולל בווייטנאם.
במקביל, שגרירות ארה"ב אישרה כי מוסדות חינוך כאן מציעים רמות שונות של מלגות ותמיכה לסטודנטים וייטנאמים.
שגריר ארה"ב בווייטנאם, מארק א. קנפר, אמר כי בהקשר של המשך חיזוק היחסים בין וייטנאם לארה"ב על בסיס השותפות האסטרטגית המקיפה, סטודנטים וייטנאמים החוזרים הביתה, עם חשיבה ביקורתית, כישורי מנהיגות ויכולות פתרון בעיות, יהפכו לכוח חשוב התורם למטרתה של וייטנאם לפתח משאבי אנוש איכותיים, במיוחד בתחומי הטכנולוגיה הגבוהה, STEM, מדעי המחשב והנדסה. זהו גם הבסיס לקידום פיתוח חזק ובר קיימא של וייטנאם בעתיד.

בתקופה הקרובה, שגרירות ארה"ב שואפת לקדם שיתוף פעולה בינלאומי ולהרחיב את יחסי הפעולה בין מוסדות חינוך אמריקאים ווייטנאמים, ולהמשיך לבנות קשרים אלה באמצעות הענקת מענקים ראשוניים לפרויקטים הקשורים לתחומי STEM שאוניברסיטאות וייטנאמיות וארה"ב יישמו במשותף. הודות לתוכניות אלה, מוסדות חינוך וייטנאמיים וארה"ב רבים יישמו פרויקטים חדשים וכן פעילויות חילופי סטודנטים.
מקור: https://nhandan.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-tai-hoa-ky-doi-voi-hoc-sinh-sinh-vien-viet-nam-post910299.html
תגובה (0)