לפני שחוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה הסדיר הוראה ולמידה נוספות, היו מפגשי לימוד חינם בבתי ספר יסודיים רבים בהו צ'י מין סיטי, שעזרו לתלמידים ללמוד טוב יותר.
מורים אמרו שבמסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, תלמידי בית ספר יסודי לומדים 2 מפגשים ביום, אך לא כל התלמידים לומדים באותו אופן, יהיו תלמידים שמבינים את השיעורים לאט יותר מחבריהם.
שיעורי לימוד בכל שבת בבוקר
סוף פברואר התקיים מפגש ההוראה הראשון של הסמסטר השני של שנת הלימודים תשע"פ לתלמידי כיתה א' בעלי רמת למידה איטית בבית הספר היסודי נגוין ואן טראן, בקהילת דה פואוק, במחוז בין צ'אן. לפני כן, גב' טרי טי הואנג ניהם, ראש הקבוצה המקצועית של כיתה א', הכינה תוכנית מפורטת להוראה לתלמידים. ההוראה הוכרזה וסוכמה עם הורי התלמידים כדי שמשפחותיהם יוכלו להבין ולתאם עם בית הספר.
מר טראן לו נגוק טואן, מבית הספר היסודי נגוין קונג טרו, מחוז 8, מספק שיעורים פרטיים חינם ללומדים איטיים בשיעורי ערב.
"בסמסטר השני, מתקיימים מפגשי שיעור פרטיים ללא תשלום לתלמידים בכיתה א' בעלי רמת למידה איטית בכל שבת בבוקר, בין השעות 7:30 ל-10:45. לכל מפגש יש תוכנית שיעור ספציפית, המותאמת אישית לתלמידים על הידע שהם מפגרים בו. במפגש השיעורים הפרטיים בסוף פברואר, התלמידים מתאמנים בקריאה וכתיבה של חרוזים עם הצלילים האמצעיים "o" ו-"u"; ומתרגלים חיבור וחיסור בטווח של 10. בבקרים של שבת במרץ, התלמידים מתאמנים בקריאה, כתיבת משפטים, פסקאות קצרות, מענה על שאלות המבוססות על תוכן השיעור; תרגול מציאת מילים ויצירת משפטים; תרגול חישובים בטווח של 10, 20, 100; ותרגול קריאה, כתיבה, השוואת מספרים, סידור מספרים, כתיבת חישובים מתאימים, זיהוי צורות...", אמרה גב' ניהם, והוסיפה כי תוכנית השיעורים הפרטיים גמישה גם כן. במהלך תהליך היישום, המורים יכולים להתאים את התוכנית ואת מספר התלמידים אם הם רואים התקדמות, כדי להתאים אותה למצב בפועל.
מצהריים, אחר הצהריים ועד שיעורי ערב
בשעה 10:40 בבוקר, ביום פברואר אחד, תלמידי הכיתה בת 2 שיעורים ביום (לא פנימייה) חזרו הביתה. בכיתה א'/ז' של בית הספר היסודי נגוין קונג טרו, מחוז ח', גב' טראן טי קיין הואה, המחנכת, ישבה עם CT וקראה כל מילה בשיעור הקריאה "דבר איתך". רגע לאחר מכן, היא והתלמידים פתחו את לוח המספרים כדי לחזור על מספרים דו-ספרתיים. כאשר CT יכלה לקרוא משפט קצר בצורה שוטפת או לענות נכון, גב' הואה תמיד שיבחה אותו על עבודתו הטובה.
"מצבו של CT מעורר רחמים. הוא לומד לאט, ואמו אנאלפביתית ועובדת כעוזרת בית לפי שעות. ימים רבים בצהריים ראיתי אותו עדיין משוטט מחוץ לשער בית הספר. כששאלתי, גיליתי שאמו הייתה צריכה לעבוד עד 23:30 כדי לאסוף אותו. ביקשתי רשות מהמנהל ואמו. במקום ללמד אותו כל אחר הצהריים, הייתי מלמדת אותו מ-22:40 עד 23:30 כדי שלא יצטרך לשוטט ברחובות", אמרה גב' הואה.
בסמסטר השני, בנוסף לתוכנית, גב' הואה מעניקה שיעורים פרטיים בחינם ל-5 תלמידים נוספים בכיתה, בין השעות 16:40 ל-17:15, פעמיים בשבוע. "בכיתה, מורים בבתי ספר יסודיים חייבים להיות סבלניים ועדינים, ולכן בעת שיעורים פרטיים, על המורים להיות סבלניים עוד יותר, הן בהוראה והן בשידול, כדי שהתלמידים לא יתייאשו", התוודתה גב' הואה.
בבית הספר היסודי נגוין קונג טרו (מחוז 8), שיעורי הערב מוארים גם הם 3 לילות בשבוע. במהלך היום, הם צריכים למכור כרטיסי לוטו, לעזור במסעדה, ובערב, ילדים רבים מקבוצות מעוטות יכולת ממחוז 8 וממחוז בין טאן מגיעים לכיתה כדי לקחת שיעורי השלמה בחינם. המורה טראן לו נגוק טואן (בן 55), מחנך כיתה ד', מלמד שיעורים רגילים במהלך היום, ומתנדב ללמד שיעורי ערב בערב. בנוסף לתלמידי ההשלמה, בכיתתו בכיתה ד' יש כיום 11 לומדים איטיים. הוא מדווח על המצב לראש הקבוצה המקצועית, מפתח תוכנית שיעורים פרטיים, המנהל מאשר את התוכנית, ולאחר מכן מלמד את התלמידים בחינם בכל ערב שני, רביעי ושישי, בין השעות 19:00 ל-20:30.
"בשיעור ערב, 9 תלמידים בחינוך הכללי יושבים יחד בשורה, 11 תלמידים בכיתות התמחות מסודרים במושבים סבירים כדי שאוכל לבדוק בנוחות את השיעורים שלהם ולתת להם הוראות אישיות. כאשר הם משתתפים בשיעור ערב, ההורים חייבים לאסוף אותם ולהחזיר אותם בכיתה. אחרי הלימודים, אני גם צריך להחזיר את התלמידים להוריהם כדי להרגיש בטוחים", אמר מר טואן.
שיעורי בית ספר חינם ללומדים איטיים בבית הספר היסודי נגוין ואן טראן, קהילת דה פואוק, מחוז בין צ'אן
אהבה ואחריות
מורי בית ספר יסודי אמרו כי לבית הספר אין תקציב לתמוך בהכשרת מורים, אך אהבה ואחריות מניעות אותם לשמור על עבודה זו.
המורה טראן לו נגוק טואן התוודה: "כאב, אני מקווה שילדיי יתקדמו בלימודיהם, וכמורה, אני מקווה שתלמידיי יצליחו יותר".
גב' טראן טי קיין הואה, שלימדה כיתה א' במשך 16 שנים, משווה את הידע של כיתה א' לציר של דלת. "אם הציר חזק, הדלת תהיה יציבה. אם תלמידים יפגרו בשנה, עתידם יידחק בשנה. אם יאבדו את הבסיס שלהם בכיתה א', הם יהיו במצב קשה בכיתה ב' ובכיתות הבאות. לכן, כל עוד נוכל לעזור לתלמידים להשתפר, נעשה כמיטב יכולתנו. רק כשלא נוכל לעשות זאת יותר, נצטרך לתת להם לחזור על הכיתה", התוודתה גב' הואה.
גב' הואה נזכרת שבשנת 2018, במהלך חופשת ה-20 בנובמבר, הגיע לבקרה תלמיד. התלמיד היה תלמיד כיתה א' שהתקשה ללמוד וקיבל שיעורים פרטיים. לאחר מכן, הוא עשה פריצת דרך בלימודיו ועבר את בחינת הכניסה לכיתה י' לבית הספר התיכון טראן דאי נגיה למחוננים.
גב' טרי טי הואנג ניהם שיתפה: "אם תלמידים לא יכולים לעמוד בקצב לימודיהם, אנו מרגישים שחובותינו כמורים לא מולאו. אבל כאשר תלמידים לומדים טוב יותר, אנו שמחים ומוטיבציונים להמשיך ללמד." גב' ניהם אמרה גם כי לתלמידים רבים יש תנאים משפחתיים קשים. לכן, מורים מנסים להקדיש זמן לשיעורים פרטיים כדי לעזור להם ללמוד טוב יותר, מה שבטווח הארוך ישנה את חייהם.
גב' טראן טי קיין הואה, מבית הספר היסודי נגוין קונג טרו, מחוז ח', מספקת שיעורים פרטיים חינם ל-CT לאחר שעות הלימודים בצהריים.
המשפחה לא יכולה להתעלם מזה
לדברי מנהלים ומורים, כדי לעזור לתלמידי בית ספר יסודי להתקדם, משפחות אינן יכולות לעמוד מנגד. להורים רבים יש גישה של הפקדת ילדיהם בידי מורים, וכאשר ילדיהם אינם משיגים תוצאות לימודיות משביעות רצון, הם חושבים שבית הספר אינו מלמד היטב. דרך חשיבה זו צריכה להשתנות.
גב' פונג לה דיו האן, מנהלת בית הספר היסודי נגוין קונג טרו, אמרה שבבית הספר, ההורים מקבלים הדרכה מהמורים כיצד לתמוך בלמידת ילדיהם בבית, תוך הימנעות מהפעלת לחץ רב מדי או הוראה בשיטות שגויות.
גב' טרי טי הואנג ניהם גם שיתפה כי מורי כיתה א' בבית הספר מרבים לדון עם הורים על יצירת לוח זמנים סביר ללימודים בבית, תוך הבטחת איזון בין לימודים למנוחה.
"דבר חשוב שמשפחות רבות לא שמים לב אליו הוא סביבת הלמידה בבית. על הורים ליצור מרחב שקט לילדיהם ללימודים, תוך הימנעות מהסחות דעת מהטלוויזיה, הטלפונים... אנו ממליצים להורים להקדיש זמן לקריאת ספרים עם ילדיהם, לשיחה על שיעורים כדי לעזור להם להרגיש עניין בלמידה. הדבר החשוב ביותר הוא לעזור לילדים לפתח הרגל של לימוד עצמי, לא להיות מאולצים אך עדיין אחראים ללימודיהם", אמרה גב' נהיאם.
אל תתמהמהו בסקירה ובהכשרה של תלמידים עם תוצאות למידה לא משביעות רצון.
מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין פרסמה את הודעת הדו"ח הרשמי מס' 674/SGDĐT-VP בנוגע ליישום חוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה המסדיר הוראה ולמידה נוספת. בהתאם לכך, הדגישה המחלקה כי יישובים ובתי ספר "אסור בהחלט להקל על ארגון הסקירה וההכשרה לתלמידים עם תוצאות למידה לא משביעות רצון; לארגן עבור תלמידי כיתה סופית את הסקירה לבחינות כניסה ומבחני סיום בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר; לקבוע כי באחריות בתי הספר לסייע לתלמידים לעמוד בדרישות עבור כל מקצוע בכל כיתה בהתאם לתקנות תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018".
[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/nhung-buoi-phu-dao-0-dong-o-truong-tieu-hoc-185250312191915384.htm
תגובה (0)