מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פרסמה את המידע העדכני ביותר על הבחינה.

מורים מדריכים את התלמידים בשיטות חזרה לבחינת הכניסה לכיתה י'

ב-29 בפברואר, לאחר פגישה של מועצת הספרות לחטיבות הביניים והתיכון, הסכימה מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי עם מורים מרשת המחוז על תוכנית התכנסות לתלמידי כיתה ט' לקראת בחינת הכניסה הקרובה לכיתה י'.

התאמת הדרישות לחומרים בטיעון ספרותי

מאסטר טראן טיין טאנה, מומחה לספרות במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי מבנה בחינת הכניסה לכיתה י' לא השתנה בהשוואה לשנת 2023 וכי המחלקה נתנה הנחיות ספציפיות לתלמידים כיצד לעיין בהן לקראת חלק החיבור על הספרות.

באופן ספציפי, מבנה מבחן הכניסה לכיתה י' לספרות כולל 3 חלקים: הבנת הנקרא (3 נקודות), חיבור חברתי (3 נקודות) וחיבור ספרותי (4 נקודות) ומשך המבחן הוא 120 דקות.

כדי להתכונן למבחן כיתה י' השנה, על התלמידים לתרגל מיומנויות הבנת הנקרא על ידי בחירת טקסטים (עיתונים, פרשנויות, ספרי מדע וכו') עם תוכן המתאים לגיל, הקשורים לאירועים אקטואליים וכו'. על מנת לתרגל מיומנויות הבנת הנקרא: גילוי, זיהוי, פענוח מילים, פרטים, תמונות; מציאת סוגיות וייטנאמיות בטקסט; סיכום הטקסט; חיבור הטקסט הנקרא עם טקסטים קשורים אחרים, חיבור לחיים האמיתיים, מתן דעות אישיות על הסוגיות המועלות בטקסט; יצירת דרכי ביטוי שונות, הצעת פתרונות, מתן כותרות חדשות וכו'.

בחלק של כתיבת חיבור חברתי-טיעוני (כ-500 מילים), מומחה ממשרד החינוך וההכשרה מנחה את התלמידים לתרגל פעולות טיעוניות, כולל: הסבר, הוכחה והערות. במהלך התרגול, על התלמידים להימנע מטעויות כגון: היעדר פעולות טיעוניות (לדוגמה, היעדר הסבר לנושא הנדון); יישום לא יעיל של פעולות טיעוניות (ראיות שאינן קרובות לנושא, היעדר ניתוח ראיות להבהרת הנושא...) או אי הפקת לקחים לעצמם באמצעות דיון בנושא, רעיונות הדיון אינם עשירים, אינם מעמיקים והם סקיציפיים.

קבלה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי: התאמת חלק החיבור הספרותי במקצוע הספרות

בחלק של חיבור ספרותי, ניתנת לתלמידים אפשרות לבחור אחד משני נושאים עליהם יבחרו לכתוב את החיבור.

• נושא 1 דורש מהתלמידים לנתח ולתפוס יצירה או קטע ספציפיים מתוך יצירה בספר הלימוד, במקום בשנה הקודמת, שדרשה מהנבחנים לבחור יצירה (או קטע) בהתאם לדרישות הנושא. משם, הנבחנים מצביעים על ההשפעה וההשפעה של היצירה על עצמם או מקשרים אותה ליצירה אחרת, מקשרים אותה לחיים האמיתיים כדי לצייר סוגיה ספרותית או חיים.
• נושא 2 יציג סיטואציה ספציפית וידרוש מהמועמדים להשתמש בידע ובניסיון מקריאה (בחירת עבודה/קטע) כדי לפתור את הסיטואציה.

כדי להתכונן לחלק החיבור הספרותי, ציין המאסטר טאנה כי על התלמידים לשלוט במיומנויות של כתיבת חיבורים ספרותיים. לתרגל את מיומנויות הניתוח והתפיסה של יצירות ספרותיות בהתאם לז'אנרים של שירה וסיפורים.

בנוסף, על התלמידים לקרוא יצירות נוספות מחוץ לספרי לימוד באותו ז'אנר ונושא כמו היצירות בספר; להשתמש בידע ובניסיון מקריאת יצירות כדי לפתור מצב ספציפי.

תלמידי כיתה ט' שימו לב למידע על קבלה עתידית לכיתה י'

מתמטיקה ואנגלית מתמקדות במיומנויות ובמעשיות

בנוגע למתמטיקה, אמר מאסטר דונג בו לוק, מומחה למתמטיקה במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי מבנה הבחינות נותר זהה לשנים קודמות, עם רמות ידע: 70% הכרה והבנה; 30% יישום ויישום ברמה גבוהה.

באופן ספציפי, מבחן המתמטיקה מורכב מ-8 שאלות, מתוכן 7 הן ידע בסיסי ואחת עוסקת בגיאומטריה של מישור.

• שאלות 1 ו-2 בוחנות ידע מוכר על גרפים, משפט וייט ותנאים לפתרון משוואות.
• שאלות 3 עד 7 הן בעיות ביישום ידע שנלמד בתוכנית (פתרון בעיות הקשורות לחיים האמיתיים); מתוכן יהיו 1-2 שאלות ברמה מתקדמת.
• שאלה 8 היא בעיית גאומטריה מישורית המורכבת מ-3 תת-בעיות. מתוכן, 2 הן ברמה בסיסית, והנותרה דיפרנציאלית מאוד.

באופן דומה, מאסטר טראן דין נגוין לו, מומחה לאנגלית במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר גם כי מבנה בחינת הכניסה לאנגלית לכיתה י' השנה לא השתנה.

מבחן האנגלית מורכב מ-40 שאלות (0.25 נקודות לשאלה) עם זמן מבחן של 90 דקות. החלק העיקרי הוא זיהוי והבנה, בעוד שדרישות מתקדמות מהוות רק 10-15%.

מר לו ציין כי בחינת הכניסה לאנגלית לכיתה י' לא תתמקד בדקדוק אלא במיומנויות ובאוצר מילים. לכן, על התלמידים לא ללמוד יותר מדי דקדוק אלא לתרגל סוגים שונים של תרגילים כדי לפתח מיומנויות ולהתייחס למספר רב של קריאות כדי לשנן אוצר מילים.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm