חזון גדול של חינוך

למרות שאורכו למעלה מ-500 מילים בלבד, המכתב מכיל חזון גדול של חינוך עצמאי, אנושי, ליברלי ומשולב; בו זמנית, הוא מעורר את השאיפה הלאומית להושיט יד לעולם.

הדוד הו פתח את מכתבו במילים פשוטות אך גאות: "היום הוא יום פתיחת בית הספר הראשון ברפובליקה הדמוקרטית של וייטנאם." לאחר כמעט מאה שנה של חיים תחת שלטון קולוניאלי, תלמידים וייטנאמים יכלו ללמוד בפעם הראשונה במדינה עצמאית, עם מערכת חינוך כולה עבור עמם.

הוא הדגיש כי מערכת החינוך החדשה חייבת "להכשיר תלמידים להיות אזרחים מועילים עבור וייטנאם" ובמקביל לסייע ב"פיתוח מלא של היכולות הטבועות" של כל תלמיד. זוהי אידיאולוגיה חינוכית מודרנית, המעמידה את הלומד במרכז, מקדמת שוני ופיתוח אנושי מקיף.

האידיאולוגיה החינוכית של אנקל הו אינה מסתיימת בהכשרת יחידים אלא מתרחבת לחזון לקהילה ולאומה. זוהי גם האוריינטציה של החינוך המודרני - לא רק הוראת ידע אלא גם עיצוב היכולת ללימוד עצמי, חשיבה ביקורתית, יצירתיות ותחושת אחריות חברתית.

הדוד הו לא רק התמקד בחינוך פנים-ארצי, אלא גם ביטא בבירור את האידיאולוגיה הליברלית והאינטגרציוניסטית שלו. הוא עודד במיוחד לימוד שפות זרות, גישה למדע וטכנולוגיה מתקדמים והרחבת החזון לעולם. זהו העיקרון המנחה את החינוך הווייטנאמי כיום: שמירה על הזהות אך תמיד מוכנה לספוג את תמצית האנושות.

בפרט, עצתו של הדוד הו במכתב הפכה לקריאה נצחית: "האם הרי וייטנאם ונהרותיה יהפכו ליפים או לא, האם העם הווייטנאמי יוכל לעלות לבמת התהילה ולעמוד כתף אל כתף עם המעצמות הגדולות של חמש היבשות או לא, תלוי במידה רבה בלימודיך."

זוהי לא רק עידוד אלא גם מסר של ציפייה גדולה לדור הצעיר. עצה זו הפכה לעיקרון מנחה עבור דורות של סטודנטים וייטנאמים, מטפחת את הרצון ללמוד, להתעלות ולתרום למדינה.

מכיתות לימוד פשוטות במהלך מלחמת ההתנגדות ועד לאולמות הרצאות מודרניים כיום, סטודנטים וייטנאמים הגשימו בהדרגה את שאיפותיו של הדוד הו באמצעות פעולות ותוצאות קונקרטיות.

לאחר כמעט 40 שנות שיפוצים, וייטנאם השיגה הישגים יוצאי דופן. התמ"ג עלה על 506 מיליארד דולר, כמעט פי 20 יותר מאשר בשנת 1986, ומדורגת במקום ה-33 בעולם . בתחומי המדע והחינוך, מדענים וייטנאמים רבים זוכים להכרה בינלאומית. סטודנטים וייטנאמים השיגו באופן רציף הישגים גבוהים באולימפיאדות בינלאומיות, והופיעו בין עשרת הראשונים במקצועות רבים. הישגים אלה מאשרים את הפוטנציאל האינטלקטואלי והתחרותיות הגלובלית של הדור הצעיר של וייטנאם.

עם זאת, חינוך אינו מכוון רק לפיתוח אינטלקטואלי, אלא גם לעיצוב האישיות, טיפוח אחריות חברתית, אמביציה גדולה ואומץ להשתלב. בעידן הגלובליזציה, הטרנספורמציה הדיגיטלית והבינה המלאכותית, וייטנאם זקוקה לאזרחים גלובליים בעלי כישורים מקצועיים, ידע תרבותי, עצמאיים, יצירתיים ובעלי רוח שירות.

אומה חזקה באמת רק כאשר היא מסוגלת לעורר את השאיפות והידע בכל דור ודור. וכעת, השאיפה "לעמוד כתף אל כתף עם מעצמות העולם" מתממשת בהדרגה באמצעות מאמצים מתמשכים בכל מעמד, בכל אדם ובכל מדיניות חדשנות.

מחינוך ועד אסטרטגיית פיתוח לאומית, כל מאמץ כיום הוא הדרך עבור הדור של היום להמשיך את המשאלה הקדושה הזו. מסע הפיתוח של האומה מתחזק, החל מקונגרס המפלגה ה-14 בשנת 2026. החזון של וייטנאם להפוך למדינה מפותחת, בעלת הכנסה גבוהה, מאושרת ומתורבתת עד 2045, המסוגלת לעמוד כתף אל כתף עם חמש היבשות, הופך בהדרגה למציאות.

מקור: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm