משיכה ושימור כישרונות: שכר גבוה אינו מספיק, מה חשוב?

דעות שהוחלפו עם עיתון Thanh Nien אמרו שבבעיית משיכת ושימור כישרונות, במיוחד בעלי מדליות אולימפיות בינלאומיות, תשלום משכורות גבוהות הוא רק חלק מהפתרון. חשובים יותר הם המנגנון והסביבה...

אנשים מוכשרים רבים מסרבים למשכורות גבוהות משום שהם מוצאים את הסביבה מתאימה.

יזם בתעשיית טכנולוגיית המידע בווייטנאם, סטודנט לשעבר באוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), אמר שראה סטודנטים לאומיים מצוינים רבים, זוכי מדליות אולימפיות בינלאומיות רבות וסטודנטים רבים שניתן לראותם מוכשרים בתחומי לימודיהם, שבוחרים להמשיך את לימודיהם ולעבוד בחו"ל, לאחר לימודיהם בחו"ל.

לה פאן דוק מאן, תלמיד כיתה י"ב שזכה זה עתה במדליית כסף באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית ה-66 (IMO), חזר לווייטנאם וקיבל פרס מהו צ'י מין סיטי.

צילום: וו דואן

חלקם, על פי עדותו, חזרו גם לווייטנאם. עם זאת, ישנם גם אנשים מוכשרים רבים המוזמנים לעבוד בווייטנאם, ותאגידים מקומיים מוכנים לשלם משכורות גבוהות, אך הם מסרבים. זה מראה שכדי למשוך ולשמר אנשים מוכשרים, תשלום משכורות גבוהות אינו הפתרון האופטימלי. וזה לא שאנשים מוכשרים מסרבים לעבוד בווייטנאם בגלל משכורות נמוכות.

"חלק מהסיבות שאני רואה צעירים מוכשרים רבים, לא רק מדליסטים אולימפיים, שנשארים בחו"ל כדי לעבוד במקום לחזור הביתה, הן: סביבת העבודה המקומית עדיין מגבילה. סביבת העבודה לא מאפשרת להם להיות בנוח, חופשיים להיות יצירתיים, מה שמעכב את ההתלהבות של הצעירים וגורם להם לקיפאון לאורך זמן. חוץ מזה, הם מרגישים שהמתקנים והתשתיות במקום העבודה כדי להמשיך את המחקר שלהם עדיין מוגבלים. בנוסף לכך, יש הבדלים רבים בסביבת המגורים ואיכות החיים בין מדינות מודרניות ומפותחות לאלו שבמדינה...", אמר איש העסקים.

לכן, לדבריו, כדי לשנות, למשוך ולשמר כישרונות, יש צורך לשנות את הפתרונות באופן סינכרוני. לא רק לשלם להם שכר גבוה, עם משטר טיפול מתאים, אלא גם פתרונות רבים אחרים ברמה העליונה, כדי לשפר ולשנות את הבעיות הנ"ל.

חזרה למערכת אקולוגית מתאימה היא האפשרות הטובה ביותר.

בראיון לעיתון Thanh Nien , אמר ד"ר נגוין Thanh Nhan, יועץ בכיר בבית הספר היסודי והתיכון הצעיר Asia Talented (ATY): "הייתה לי הזדמנות לעבוד עם תאגידים גדולים רבים ולפגוש צעירים מצטיינים רבים. אבל רק מספר קטן מהם מגיעים מבתי ספר ייעודיים או בעלי מדליות אולימפיות. בתי ספר ייעודיים אינם פירושם "כישרון"; אלא, הם מקומות שבהם תלמידים טובים ושאיפות רבות מתאספים, ובכך מניעים זה את זה להתקדם. בעולם המשתנה במהירות, כאשר בינה מלאכותית (AI) נכנסה לרוב התחומים, יש להבין את המושג "כישרון" בצורה רחבה יותר: הכשרה מקיפה, עם אישיות טובה, כישורים מוצקים ויכולת להסתגל במהירות ולעבוד ביעילות. רק אז צעירים יכולים לתרום תרומה מעשית למדינה."

"אני די מודאג מההצעה לבנות תוכנית לימודים נפרדת לתלמידי בתי ספר ייעודיים. מה המטרה? ללמוד מראש, ללמוד ברמה גבוהה יותר כדי לצבור תעודות או לזכות בקלות בפרסים במבחנים? אם נעצור שם, אני חושש שנבזבז את הפוטנציאל שלהם. כשהם טובים, הם זקוקים לסביבה שמעודדת לימוד עצמי, הדרכה בעת הצורך והזדמנויות למחקר מעמיק בהתאם לתחומי העניין שלהם. באשר למקום העבודה לאחר סיום הלימודים, הדבר החשוב ביותר הוא שתהיה סביבה לפיתוח יכולותיהם. אם הם יחזרו למדינה ויש להם מערכת אקולוגית מתאימה, זוהי הבחירה הטובה ביותר; אחרת, חזרה לפעמים פשוט הופכת לבזבוז", אמר ד"ר נגוין טאן נהאן בגילוי לב.

כאשר מתמקדים בגורם האנושי, כישרונות ידעו אם להישאר בחו"ל או לחזור לווייטנאם.

בשיחה עם כתב העיתון ת'אן ניאן , הויניה פאם נגי ואן, תלמיד לשעבר בתיכון נגוין טי מין קאי (שואן הואה, הו צ'י מין סיטי), כיום סטודנט באוניברסיטת ג'ג'יאנג, סין - בית הספר הרביעי בסין, המדורג במקום ה-39 בעולם על פי THE 2026 - אמר כי המציאות הנ"ל נובעת מהמסורת של הערכת כישרונות של מדינה בת מיליארד תושבים. תהליך זה מתחיל כבר מרגע הגילוי, לא מחכים עד הצורך "להשתמש" בכישרונות, ואז הצדדים מוצאים דרכים להתגייס.

"סטודנטים סינים מבינים שזכייה בפרס או קבלת ציון גבוה אינה רק תעודה לתלייה על הקיר, אלא 'כרטיס לשינוי חייך' עבורך ועבור משפחתך", הדגישה הסטודנטית שזכתה בפרס מדע וטכנולוגיה והייתה סטודנטית מצטיינת ברמת העיר.

זו גם הסיבה לכך שסטודנטית וייטנאמית זו מאמינה שאם יתמקדו בגורם האנושי, כישרונות רבים ידעו אם להישאר או לחזור לווייטנאם ולתרום. הדבר הראשון הוא ליצור תנאים לסטודנטים להתמקד בלימודים ובמחקר, ובמקביל, לקבל הזדמנויות עבודה בשכר גבוה כדי לדאוג לעצמם ולמשפחותיהם. יחד עם זאת, יש לתת תשומת לב שווה לכל המגזרים, במיוחד כאשר התחרויות האולימפיות הבינלאומיות בהן משתתפים סטודנטים וייטנאמים כיום מתמקדות בעיקר במדעי הטבע כמו מתמטיקה, כימיה, ביולוגיה...

בעשר השנים האחרונות, מספר המדליות בהן זכו סטודנטים וייטנאמים באולימפיאדה גדל באופן משמעותי.

צילום: משרד החינוך וההכשרה

כיצד סין, יפן ודרום קוריאה מושכות ומשמרות כישרונות?

ברמה הבינלאומית, וייטנאם חייבת להתחרות כדי למשוך ולשמר כישרונות לא רק עם מדינות מערביות, אלא גם עם מדינות וטריטוריות רבות באזור אסיה. לדוגמה, ביפן, דיווח ה"יפן טיימס" כי הממשלה תבטל את תוכנית המתמחים הנוכחית ותחליף אותה במערכת חדשה החל מאפריל בשנה הבאה, במטרה למשוך ולשמר כישרונות בינלאומיים.

לא רק מושכים כישרונות זרים, מקומות מתמקדים גם בשימור כישרונות מקומיים. לדוגמה, ב-7 בנובמבר, משרד המדע וטכנולוגיית המידע והתקשורת של קוריאה הודיע ​​על תוכנית לבחירה ולתמוך ב-100 חוקרים כדי למנוע בריחת מוחות. תוכנית זו נמשכת 5 שנים, ובכל שנה נבחרים 20 איש לקבל את התואר "מדען לאומי".

אלו הם כישרונות מקומיים עם הישגי מחקר ברמה עולמית, המקבלים מימון של 100 מיליון וון (1.8 מיליארד דונג וייטנאמי) מדי שנה ומקבלים תנאים נוחים רבים אחרים לביצוע פרויקטים של מחקר ופיתוח (מו"פ). בנוסף, קוריאה גם הגדילה את התמיכה הכספית לסטודנטים בתחומי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה (STEM) והרחיבה את הזדמנויות התעסוקה במגזר הציבורי לחוקרים צעירים.

במקביל, ממשלת קוריאה שואפת למשוך 2,000 חוקרים זרים עד שנת 2030, תוך התמקדות בתחומי טכנולוגיה אסטרטגיים מרכזיים כמו בינה מלאכותית, טכנולוגיית קוונטים וביוטכנולוגיה מתקדמת... על ידי הקלות במדיניות הוויזות ובמסלולים לתושבות קבע והתאזרחות במדינה, על פי ה"צ'וסון דיילי" .

ראוי גם לשקול את הניסיון מסין, שכן צעירים וייטנאמים רבים מכירים את הסיפור על האופן שבו אוניברסיטאות במדינה זו "עושות הכל" כדי להתחרות על כישרונות מקומיים, החל מזוכים אולימפיים בינלאומיים ועד לאלו שמקבלים ציון גבוה בבחינות הכניסה לאוניברסיטה (גאוקאו). לא רק שהן "משמרות מקומות" לסטודנטים שטרם סיימו את לימודיהם, אוניברסיטאות אף מגיעות לבתיהם של סטודנטים מוכשרים כדי לשכנע את משפחותיהם לאפשר לילדיהם להירשם לבתי הספר שלהן.

בינתיים, בטייוואן, באוגוסט, תוקן החוק למומחים בינלאומיים במטרה למשוך ולשמר יותר מ-10,000 מומחים מדי שנה, תוך התמקדות בהקלת הרגולציות בנוגע לעבודה ומגורים. אחד השינויים החשובים הוא לאפשר לסטודנטים בינלאומיים להישאר עד שנתיים לאחר סיום הלימודים, ובמקביל לאפשר למומחים בינלאומיים שסיימו את לימודיהם ב-1,500 מהאוניברסיטאות המובילות בעולם להגיע לטייוואן לעבוד באופן מיידי במקום שנתיים ניסיון כמו בעבר.

אפילו אנשי מקצוע בינלאומיים שאינם תושבים יהיו זכאים לפנסיה, בעוד שאלו שהם תושבי קבע יהיו זכאים לדמי אבטלה נוספים, סובסידיות להכשרה מקצועית וחופשת הורות, על פי טייוואן ניוז. החוק החדש צפוי להיכנס לתוקף בינואר 2026.

בבוקר ה-7 בנובמבר, קיים משרד החינוך וההכשרה כנס לסיכום האימון והפיתוח של קבוצות המשתתפות באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות לתקופה 2016 - 2025.

נציג משרד החינוך וההכשרה אמר שהוא "מודאג מאוד" מכך שהיו לנו צורות רבות של כבוד ותגמול לתלמידים שזכו בפרסים בתחרויות לאומיות לתלמידים מצטיינים ובאולימפיאדות בינלאומיות, אך כשהם נכנסים לשלב ההכשרה המתקדמת, המדיניות עדיין פתוחה.

פרופסור הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות (משרד החינוך וההכשרה), הצביע גם על שורה של בעיות בגילוי, הכשרה וטיפוח של תלמידים מצוינים כיום. מערכת המעבדות עדיין מוגבלת הן באיכות והן בכמות, אין מעבדות מודרניות, מעבדות STEM סינכרוניות לתלמידים כדי שיוכלו להכיר ולתרגל לעומק במהלך תהליך הלמידה ולפני מבחנים.

תקציב העדיפויות להכשרה, טיפוח, אימון וכו' עדיין מוגבל, ורמת ההוצאות אינה תואמת את עומס העבודה.

מה שראוי עוד יותר לדון, לדברי פרופסור צ'ואנג, הוא שרוב הסטודנטים בעלי ההישגים הגבוהים הולכים ללמוד בחו"ל ונשארים.

הסיבה לכך היא שאין מנגנון הכשרה ספציפי למשיכת וטיפוח אנשים מוכשרים אלה, מה שמוביל לכך שרובם לומדים בחו"ל; אין מנגנון גיוס, יחס הולם וסביבת עבודה מתאימה לאנשים אלה לאחר סיום לימודיהם באוניברסיטה, לתואר שני ולדוקטורט, מה שגורם לסטודנטים רבים להסס למרות שהם רוצים לחזור ולתרום למדינה. לא הייתה רשת קשרים עם סטודנטים לאחר הישגיהם כדי לגייס אותם לשרת את תהליך החדשנות והפיתוח של המדינה.

מקור: https://thanhnien.vn/thu-hut-giu-chan-nhan-tai-tra-luong-cao-la-chua-du-dieu-gi-moi-quan-trong-185251109111758183.htm