בווייטנאם עוד שני אנשים השיגו את מבחן ה-IELTS 9.0

שני וייטנאמים שזה עתה השיגו ציון IELTS 9.0, שניהם סיימו את לימודיהם כסטודנטים לתואר ראשון באוניברסיטאות. האחד הוא סטודנט לתואר שלישי, והשני הוא סטודנט לתואר שני.

זוהי גב' הא דאנג נו קווין, סיימה תואר שני בפדגוגיה אנגלית באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך בשנת 2018, וכיום היא סטודנטית לדוקטורט (אוניברסיטת רדינג, בריטניה). היא השיגה ציון IELTS 9.0, עם ציונים לכל מיומנות: קריאה 9.0, האזנה 8.5, כתיבה 8.5, דיבור 9.0.

האדם השני עם ציון IELTS 9.0 הוא מר טראן אן חואה, שסיים את לימודיו כבוגר תואר שני באנגלית באוניברסיטת מדעי החברה והרוח (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) בשנת 2019. למר חואה תואר שני ב-TESOL (תואר שני בהוראת אנגלית), והוא תלמיד לשעבר שלמד אנגלית בתיכון למחוננים לה הונג פונג בהו צ'י מין סיטי. הוא זכה במקום השלישי בתחרות המצטיינים הארצית.

הציונים של חואה בכל מיומנות היו קריאה 9.0; האזנה 9.0; כתיבה 8.5 ודיבור 8.5. ראוי לציין שגם נו קווין וגם אן חואה סיימו את מבחן הקריאה בזמן קצר מאוד.

Ha Dang Nhu Quynh ו-Tran Anh Khoa, השיגו זה עתה IELTS 9.0

איזו מיומנות היא הקשה ביותר במסע לכבוש את מבחן ה-IELTS 9.0?

כדי לכבוש את מבחן ה-IELTS בציון 9.0, אמר מר טראן אן חואה כי התמודד עם אתגרים בכישורי דיבור. "בתהליך הוראת האנגלית, התמקדתי בעיקר בקריאה וכתיבה, ורק לעתים רחוקות לימדתי דיבור, כך שהיה לי מעט תרגול במבחן הדיבור של ה-IELTS. כמו כן, כמעט ולא דיברתי באנגלית לחלוטין עם אנשים סביבי. לכן, הפתרון שלי היה... לדבר לעצמי", שיתף מר חואה.

"אני שואל את עצמי שאלות אקראיות ואז עונה עליהן לעצמי. אנשים רבים ימצאו את השיטה הזו כלא יעילה, אבל אני מוצא אותה לפחות יעילה בכך שהיא עוזרת לי להתרגל ולהיות רגיש יותר כשאני מדבר אנגלית. כמובן, כיום עם טכנולוגיית בינה מלאכותית "לשוחח" באמצעות קול, אנחנו יכולים גם לדבר עם בינה מלאכותית, לפעמים אני מתרגל כך", הוא שיתף את ניסיונו האישי.

הא דאנג נו קווין אמרה שעבורה, המיומנות הקשה ביותר היא כתיבה, משום שלמרות שקל לקבל ציון של 7.0 או 7.5, קשה לפרוץ לציון גבוה יותר. הניסיון שלה הוא להבין בבירור את קריטריוני הניקוד של IELTS, לא רק לכתוב אוצר מילים ודקדוק נכונים כדי לקבל תוצאות טובות, אלא גם לבנות רעיונות ספציפיים ומעמיקים, ולא לכתוב ריק וכללי. היא ממצבת את השאלות, ומשם יוצאים רעיונות ספציפיים ומעמיקים יותר, ויוצרת הזדמנויות רבות יותר להשתמש באוצר מילים הקשור לנושאים מסוימים.

גב' נו קווין (חולצה לבנה, שלישית מימין) ועמיתיה

איך להשלים את קריאת מבחן ה-IELTS בזמן קצר מאוד?

נהו קווין השלימה 3 מבחני קריאה ב-20 דקות. הניסיון שלה הוא לא לדלג/לסרוק בגלל סיכונים רבים. במקום זאת, היא מתמקדת בקריאה והבנה מעמיקה של הקטע באמצעות שיטת החשיבה הליניארית באנגלית. היא מיישמת פישוט כדי להפחית את עומס הקריאה, כך שגם אם הקריאה ארוכה ומבלבלת, היא עדיין יכולה לקרוא במהירות ולהבין אותה. במקביל, היא מיישמת את הקשר הקריאה כדי לראות את הרעיון המרכזי של הקטע, ועושה טוב בשאלות כמו בחירת כותרת הקטע או שאלות רב-ברירה...

חוץ מזה, קריאה קבועה של עיתונים זרים כמו הגרדיאן או הניו יורקר היא גם ניסיונה של החוקרת שזה עתה השיגה 9.0 ב-IELTS. זה עוזר לה להגדיל את אוצר המילים שלה, להחזיק מסמכים רבים כדי להרחיב את הידע החברתי שלה...

למרות שהשיגו את ציון ה-IELTS הגבוה ביותר, גם נו קווין וגם אן חואה אמרו שהם עדיין צריכים להתאמץ יותר.

"לדעתי, השגת ציונים גבוהים אינה תרומה גדולה, אלא היכולת לעורר השראה באחרים. אני רוצה לעזור לתלמידים שלי להשיג ציונים גבוהים, לא רק לעצמי. ולמרבה המזל, אני עובד סביב אנשים שחולקים את אותה שאיפה. אני מאמין שהם יתנו לי יותר השראה ומוטיבציה לשפר את הוראת ולמידה של אנגלית כדי שיותר אנשים יוכלו להיות טובים גם באנגלית", אמר אנה חואה.

טראן אן חואה הוא תלמיד לשעבר בתיכון לה הונג פונג למחוננים בהו צ'י מין סיטי. יש לו תואר שני ב-TESOL.

זוהי גם משאלתה של גב' נו קווין. סגנית הזוכה מאוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך הביעה: "אני מקווה לתרום יחד עם מורי אנגלית אחרים לפיתוח שיטות יעילות ל'נרמול' של ציוני IELTS של 8.0; 8.5; 9.0 עבור סטודנטים וייטנאמים."

באמצע אוקטובר 2024, מארגני תוכנית ה-IELTS פרסמו נתונים הקשורים למבחן ה-IELTS ברחבי העולם בשנים 2023-2024. בהתאם לכך, עבור המבחן האקדמי בלבד, ציון ה-IELTS הממוצע של אזרחי וייטנאם הוא 6.2, בדומה ל-2022, והוא מדורג במקום ה-28 מתוך 39 מדינות המקיימות את מבחן ה-IELTS. עם זאת, מקום זה ירד ב-5 מקומות בהשוואה לקודם (מדורג במקום ה-23 בשנת 2022).

בווייטנאם יש כיום כ-20 איש שהשיגו ציון IELTS 9.0.

האם צריך להשתמש בהרבה מילים גדולות כדי לקבל ציונים גבוהים?

אנשים רבים מאמינים ששימוש ב"מילים גדולות" בחלקי הדיבור והכתיבה יעזור לכם לקבל ציונים גבוהים יותר. בתגובה לכך, גב' נהו קווין מאמינה שהרמה הגבוהה ביותר של שימוש באוצר מילים היא שימוש מדויק במילים עם המשמעות שיש לבטא ובהקשר הנכון (פורמלי או לא פורמלי).

מר חואה אמר גם שאם המילה "סכין גדולה" משמשת בהקשר הלא נכון, היא יכולה בקלות להפוך ללא טבעית. אם ישנם חלקים רבים בחיבור המשתמשים במילים לא טבעיות, רוב הסיכויים שתקבלו ציון של 6.0 או פחות עבור קריטריון אוצר המילים. לדברי מר חואה, הדבר החשוב הוא להשתמש במילים בצורה מדויקת וטבעית, בהתאם לנושא הנשאל, ולהיות מסוגלים לבטא את אותו רעיון בדרכים רבות ושונות וגמישות.

במבחן ה-IELTS, איזו מיומנות היא המאתגרת ביותר עבור אנשים וייטנאמים?

נו קווין, בעל מבחן IELTS 9.0, מאמין שמיומנות דיבור היא מיומנות שיש לה מעט תנאי תרגול. לרבים מאיתנו חסרים אנשים להתאמן איתם, או שאחרי התרגול אין דוברי אנגלית ילידים/דוברי אנגלית טובים שיתקנו את הטעויות שלנו, ולכן איננו יודעים כיצד להשתפר או היכן לעשות זאת. במהלך מבחן הדיבור, למועמדים לרוב אין זמן לחשוב אלא מסתמכים בעיקר על רפלקסים, ולכן נדרשת שליטה בידע עד לרמה של בקיאות, מה שהופך אותו לטבע שני.

בינתיים, מר טראן אן חואה אמר כי האתגר עבור וייטנאמים רבים הוא הן מיומנויות דיבור והן מיומנויות כתיבה. בכתיבה, כתיבת חיבור ב-IELTS יש כמה הבדלים לעומת כתיבת חיבור בתיכון, החל ממבנה החיבור, לאורך ואופן פיתוח הרעיונות. בכתיבת ספרות, לעתים קרובות מצופה מאיתנו לכתוב אורך, בדרך כלל 2 דפי נייר כפולים, כדי שנוכל לפתח רעיונות בכיוון הדרגתי. באשר ל-IELTS, יש לנו רק 40 דקות לכתוב, אם נתפתח לאט, ולא נתמקד בנקודה העיקרית, יהיה קל להגזים, לא יהיה לנו זמן לפתור את הנושא במלואו ולקבל ציון נמוך.

מקור: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm