מקרה "הפגיעה הפיזית" של המורה: פגיעות נפשיות קשות לריפוי

[מודעה_1]

ב-20 באוקטובר, רשויות מחוז טאנה הואה מבהירות את המקרה של גב' VTT, מורה בבית הספר היסודי בה דין, ברובע בה דין, בעיר בים סון, מחוז טאנה הואה, אשר "פגעה פיזית" בתלמיד נ', וגרמה לשבר באוזן ולחבלה בגב.

בשיחה עם כתבת דן טרי , גב' פאם טי תו הואה, בעלת תואר שני בפסיכולוגיה בפקולטה לפסיכולוגיה חינוכית באוניברסיטת הונג דוק (טהאנה הואה), אמרה כי באמצעות מעקב אחר התקרית, קבעה כי פעולותיה של המורה ט' כלפי התלמידים היו אלימות בית ספרית.

Vụ cô giáo tác động vật lý: Những tổn thương tâm hồn khó chữa lành - 1 — מאסטר בפסיכולוגיה Pham Thi Thu Hoa (צילום: Hanh Linh).

לדברי גב' הואה, אלימות בבית הספר היא מעשה של הכאה, התעללות, פגיעה בגוף ובבריאות; פגיעה בכבוד ובהערכה, גרימת נזק פיזי ונפשי לתלמידים המתרחש במוסדות חינוך או בכיתות עצמאיות.

אלימות בבתי הספר מתרחשת לא רק בין תלמידים, אלא גם בין מורים לתלמידים. בהתאם לרמת ההפרה, הרשויות יטילו עונשים ספציפיים.

"לאחר התעללות, ילדים מושפעים פסיכולוגית ונשמתם סובלת מטראומה. עם זאת, היקף ההשפעה אינו ניתן לשליטה על ידי אף אחד וקשה מאוד לרפא אותה", אמרה גב' הואה.

מאסטר הואה אמר שפעולת סיבוב האוזניים או הכאת גבם וראשם של התלמידים תגרום להם טראומה וישפיעו על הפסיכולוגיה וההתנהגות שלהם.

"בכל פעם שהם חושבים על זה, הם דואגים, מפחדים לשתף, חיים ב"מסגרת" של פחד, אפילו סובלים מחרדה ודיכאון, מה שמוביל להפרעות אישיות. מורים שמכים ילדים משפיעים גם על הפסיכולוגיה של ההורים והחברה", ניתחה גב' הואה.

Vụ cô giáo tác động vật lý: Những tổn thương tâm hồn khó chữa lành - 2 — התלמיד נ' הוכה על ידי המורה ט', מה שגרם לחבלות בגבו (צילום: המשפחה סופקה).

לדברי גב' הואה, התקרית שאירע בבית הספר היסודי בה דין היא בחלקה באחריות מועצת המנהלים של בית הספר, עקב ניהול רופף. הסיבה לכך שגב' ט' "השפיעה פיזית" על התלמיד נ' יכולה להיות לחץ בעבודה ובחיים המוביל לתשישות פסיכולוגית ואובדן שליטה רגשית.

גב' הואה מאמינה שלמורים יש משימה של "טיפוח אנשים", ללמד תלמידים גם יכולות וגם אופי. לכן, בכל מקרה, אסור לנו להשתמש בלחץ כתירוץ לבחירת אלימות כדי לפתור את הבעיה.

"ילדים שהם קורבנות או עדים לאלימות עלולים לגדול ולהפוך למבצעי אלימות", שיתפה גב' הואה.

לדברי גב' הואה, כדי למנוע אלימות, הממשלה צריכה להטיל סנקציות מחמירות יותר. בנוסף, על מורים ללמוד כיצד לשלוט ברגשותיהם ולהקל על לחץ ומתח. בתי ספר ומשפחות צריכים לשלוט ולנטר תלמידים ומורים וללמד ילדים כיצד למנוע אלימות ולהילחם בה.

Vụ cô giáo tác động vật lý: Những tổn thương tâm hồn khó chữa lành - 3 — גב' ט. "השפיעה פיזית" על תלמידים רבים בכיתה (תמונה: גזור ממצלמה של בית הספר היסודי בה דין).

בעבר דיווח העיתון דן טרי כי ב-10 באוקטובר, במהלך שיעור מתמטיקה, גב' ט' גילתה את נ' משתמשת בצעצוע. כשהיא לא יכלה לשלוט ברגשותיה, גב' ט' סובבה את אוזנה של נ' וסטרה לה על גבה ועל ראשה, מה שגרם לנ' להיפצע.

לאחר התקרית, בית הספר דיווח למשרד החינוך וההכשרה של העיר בים סון.

אחר הצהריים של ה-15 באוקטובר, משטרת העיירה בים סון קיימה ישיבת עבודה עם מועצת המנהלים של בית הספר.

חילוץ מצלמות מעקב בבית הספר גילה שגב' ט. לא רק הכתה את התלמיד נ', אלא גם ביצעה מעשי אלימות נגד תלמידים רבים בכיתה א'ב'.

על פי הנהלת בית הספר היסודי בה דין, זו אינה הפעם הראשונה שגברת ט. "פוגעת פיזית" בתלמיד. בשנת הלימודים 2023-2024, המורה השתמשה בסרגל כדי להכות תלמיד, מה שגרם לחבלה בזרועו.

[מודעה_2]
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-co-giao-tac-dong-vat-ly-nhung-ton-thuong-tam-hon-kho-chua-lanh-20241020102314195.htm