מיגור אנאלפביתיות, פתיחת דלת הידע עבור אנשים ברמות הגבוהות

כאשר אותיות נובטות ביער הגדול

עם רדת אחר הצהריים, כפר קון פלונג משתתק בהדרגה לאחר יום של חקלאות. בבית הספר הקטן הממוקם באמצע ההר, אורות הכיתות דולקים שוב. נשים וגברים מביאים מחברות ועטים, והולכים באופן קבוע לשיעורים כדי ללמוד קרוא וכתוב.

גב' דו טי קים טויין, מנהלת פנימיית נגוק טם היסודי (קומונה קון פלונג, קוואנג נגאי ), אמרה כי בית הספר ארגן שני שיעורי אוריינות לתושבים המקומיים. התלמידים הם בגילאים שונים, חלקם בתחילת שנות ה-30 לחייהם, לחלקם שיער אפור.

"ללמד מבוגרים לקרוא ולכתוב זה לא קל, אבל כולם להוטים ללמוד וחרוצים. כשרואים את האנשים שעובדים קשה, למורים יש יותר מוטיבציה להתאמץ יותר. כל מורה עושה מאמץ ומנחה את האנשים מכל הלב בתקווה שהם ילמדו בקרוב לקרוא ולכתוב. ידיעת הקריאה והכתיבה תקל על חייהם של אנשים הרבה יותר", שיתפה גב' טוין.

ברמות קון פלונג, לימוד קריאה וכתיבה אינו מוגבל לארבעת קירות הכיתה. בתי תרבות בכפר ומרכזי פעילות קהילתיים משמשים גם הם כמקומות להוראה ולמידה. בלילות ירח, האורות המהבהבים בכיתות הקטנות, צליל האיות מהדהד בהרים וביערות, ומזכיר את תנועת "החינוך העממי" של העבר.

לא רק שם, המורים מדריכים אנשים ללמוד דרך ערוץ "Binh Dan Hoc Vu So", סוג של למידה מקוונת המופעלת בגמישות באזורי ההר. בעזרת סמארטפון, מסך טלוויזיה או מקרן, אנשים יכולים לחזור על ידע בכל מקום ובכל זמן. ההרצאות התוססות והקלות להבנה עוזרות לתלמידים לזכור זמן רב יותר, אפילו כשהם נחים בשדות, הם יכולים לפתוח את הסרטון כדי ללמוד.

הקהילה משלבת ידיים כדי ללמוד קרוא וכתוב

במשך היום הם הולכים לשדות, ובלילה, בלי שאף אחד יאמר להם, כל התלמידים הולכים לשיעורים.

לדברי מר וו שואן טו, ראש מחלקת התרבות והחברה של קהילת קון פלונג, בכל הקומונה יש כיום 8 כיתות אוריינות בהן משתתפים כמעט 200 תלמידים. השיעורים מתקיימים בשלושה בתי ספר באזור, מה שמקל על אנשים להגיע לשיעורים.

"אנו עובדים בשיתוף פעולה הדוק עם בתי ספר, ראשי כפרים וזקני הקהילה כדי לעודד אנשים ללכת לבית הספר. בהתחלה, חלק מהאנשים היססו, אך כשהם ראו את שכניהם וחבריהם לומדים יחד, כולם רצו להצטרף. בכמה שיעורים, התלמידים אף הזמינו את ילדיהם ונכדיהם לבוא ולתרגל כתיבה יחד", שיתף מר טו.

לאחר תקופת הלימודים, תלמידים רבים יכולים לקרוא ולכתוב ברמה 2. חלק מהשיעורים סוכמו, אחרים נמצאים בשלב הסופי, וצפויים להסתיים בשנת 2026. החדשות הטובות הן שעד כה, בקומונה, אין מקרים של אנשים שאינם יכולים לקרוא ולכתוב ולא השתתפו בשיעורי אוריינות.

גם עבודת מניעת אנאלפביתיות זוכה לתשומת לב. מורים ממשיכים לפקח, לתמוך ולהזכיר לאנשים להמשיך בלימודיהם, ומעודדים אותם לצפות בסרטונים של "מספר חינוך פופולרי". בכפרים רבים, "ללמוד כל לילה" הפך לשגרה מוכרת.

"לאחר סיום תוכנית האוריינות, אנשים יכולים לחזור על השיעורים שלהם בבית או בשטח. ערוץ "חינוך פופולרי" מציע שיעורים קצרים, קלים להבנה וקלים לזכירה, כך שהוא יהיה לעזר רב במאבק בבערות. יש לקוות, שעם האוריינות, חייהם של אנשים ישתנו, יתפתחו ויהפכו לפחות קשים", אמר מר טו.

על פי משרד החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נגאי, היישוב השיג תקני אוריינות ברמה 2. עם זאת, שמירה ושיפור האיכות עדיין מזוהה כמשימה מרכזית. המשרד מורה ליישובים לבחון ולעדכן באופן קבוע נתונים על אנשים אנאלפביתים. במקביל, לקדם את יישום הטכנולוגיה, להרחיב מודלים של למידה גמישה, המתאימים לתנאי המחיה של אנשים באזורים הרריים.

בקהילת קון פלונג, מודל כיתת האוריינות בשילוב עם "חינוך דיגיטלי עממי" נחשב לפריצת דרך, הן לחיסכון בעלויות והן לסייע לאנשים לגשת לידע ביתר קלות. בנוסף, פעילויות תעמולה, גיוס אנשים לשלוח את ילדיהם לבית הספר ושמירה על מספר התלמידים בבתי ספר יסודיים תורמות גם הן למניעת אנאלפביתיות מחודשת.

מיגור אוריינות אינו נועד רק ללמד אנשים לקרוא ולכתוב, אלא גם לחשוף ידע, לשפר את האינטליגנציה שלהם, לעזור לאנשים להבין מדע וטכנולוגיה, שירותי בריאות ופיתוח כלכלת המשפחה. תלמידים רבים, לאחר שלומדים לקרוא, יכולים לתעד הוצאות, לקרוא הוראות חקלאיות ולגשת למידע על הרחבה חקלאית וייעור.

שיעורי האוריינות בלב הרי קון פלונג פשוטים, אך חדורים ברוח ההתמדה וברצון להתעלות. כל מכתב שנכתב אינו רק תוצאה של מאמצים אישיים, אלא גם עדות לסולידריות של הקהילה כולה במסע להביא את אור הידע לכל האנשים ברמות.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/xoa-mu-chu-mo-canh-cua-tri-thuc-cho-nguoi-dan-vung-cao-post752378.html