शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय सामान्य शिक्षा के लिए प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने का निर्देश देता है

जीडी एंड टीडी - 5 अगस्त को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने सामान्य शिक्षा के लिए शिक्षण के 2 सत्र/दिन आयोजित करने के निर्देशों पर आधिकारिक डिस्पैच संख्या 4567/बीजीडी एंड डीटी-जीडीपीटी जारी किया।

इस दस्तावेज़ का उद्देश्य 6 जून, 2025 को प्रधानमंत्री के निर्देश संख्या 17/CT-TTg को निर्दिष्ट करना है, जिसमें बच्चों और छात्रों के लिए प्रतिदिन 2 सत्र का शिक्षण और ग्रीष्मकालीन गतिविधियों का आयोजन करने की बात कही गई है; साथ ही, संकल्प 29-NQ/TW की भावना के अनुरूप पार्टी और राज्य की शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक नवाचार की नीति को निर्दिष्ट करना है।

औपचारिक स्कूल समय की गुणवत्ता को बढ़ावा देना

निर्देश 17/CT-TTg, प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के लक्ष्य को नैतिकता - बुद्धिमत्ता - शारीरिक स्वास्थ्य - सौंदर्यबोध में व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, एक स्वस्थ, सुरक्षित और लाभकारी शैक्षिक वातावरण का निर्माण, और नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के रूप में परिभाषित करता है। प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाना 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम ( शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के 26 दिसंबर, 2018 के परिपत्र संख्या 32/2018/TT-BGD&DT द्वारा जारी) की भी एक आवश्यकता है।

इससे पहले, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए हाई स्कूलों में प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के निर्देश पर 1 नवंबर, 2010 को आधिकारिक डिस्पैच संख्या 7291/BGD&DT-GDTrH जारी किया था।

हालाँकि, अब तक, यह दस्तावेज़ प्रासंगिक नहीं है क्योंकि 2006 का कार्यक्रम 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में समाप्त हो गया है। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने आधिकारिक प्रेषण संख्या 4567/BGD&DT-GDPT विकसित और जारी किया है, जो सामान्य शिक्षा के लिए प्रतिदिन 2 सत्र के शिक्षण के आयोजन का मार्गदर्शन करता है, जिसे 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से लागू किया जाएगा।

2-सत्र शिक्षण/दिन के संगठन का मार्गदर्शन करने वाले दस्तावेज़ को जारी करने का उद्देश्य नैतिक शिक्षा, जीवन मूल्य शिक्षा, जीवन कौशल, STEM/STEAM शिक्षा, पढ़ने की संस्कृति शिक्षा, स्कूल संस्कृति, शारीरिक शिक्षा, कला, वित्तीय शिक्षा सहित नैतिकता - बुद्धि - शारीरिक फिटनेस - सौंदर्यशास्त्र में व्यापक शैक्षिक गतिविधियों की गुणवत्ता में सुधार करना है; छात्रों के लिए विदेशी भाषा कौशल, डिजिटल कौशल, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) कौशल, सौंदर्य कौशल आदि विकसित करना; जागरूकता और आजीवन सीखने की आदतों का निर्माण करना।

यह दस्तावेज़ नियमित स्कूल समय की गुणवत्ता में सुधार लाने, अवैध अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की स्थिति पर काबू पाने, स्वस्थ और सुरक्षित शैक्षिक वातावरण बनाने और शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए जारी किया गया था।

मौजूदा शिक्षण स्टाफ, सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों का प्रभावी ढंग से उपयोग करना, छात्रों की क्षमता और गुणों के विकास के लिए शिक्षण विधियों, परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार में योगदान देना; शिक्षा के विकास के लिए समाजीकरण को बढ़ावा देना।

छात्रों का वैज्ञानिक , लचीला और व्यापक विकास सुनिश्चित करना

मार्गदर्शन दस्तावेज़ के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की आवश्यकता है कि 2 सत्र/दिन पढ़ाने से सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों को प्रभावी ढंग से लागू करने का लक्ष्य सुनिश्चित होना चाहिए, विषयों को पढ़ाने की अवधि सुनिश्चित करना और शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन करना; अधिभार का कारण नहीं बनना, छात्रों के मनोविज्ञान और स्वास्थ्य के लिए उपयुक्त होना; अधिकारों को सुनिश्चित करना, छात्रों की जरूरतों और आकांक्षाओं को पूरा करना, स्कूल और इलाके की वास्तविक स्थितियों के लिए उपयुक्त होना;

साथ ही, स्वैच्छिकता, प्रचार, पारदर्शिता, गैर-जबरदस्ती और कानून के अनुपालन के सिद्धांतों को सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा को सामाजिक बनाने की नीति को प्रभावी ढंग से लागू करना; सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और शिक्षण कर्मचारियों का प्रभावी ढंग से उपयोग करना और पेशेवर समूहों की सक्रिय और रचनात्मक भूमिका को बढ़ावा देना।

छात्रों के वैज्ञानिक, लचीले और व्यापक विकास को सुनिश्चित करने के लिए प्रतिदिन 2 सत्रों का शिक्षण सत्र 1 और सत्र 2 के बीच स्पष्ट रूप से विभाजित किया गया है।

जिसमें, सत्र 1 आधिकारिक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने का समय है, जिसमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार अनिवार्य विषय और शैक्षिक गतिविधियाँ (सामान्य शिक्षा स्तर के लिए), वैकल्पिक विषय, चयनित विषय, उन्नत विषय (हाई स्कूल स्तर के लिए) शामिल हैं। यह सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने के लिए अनिवार्य शिक्षण सामग्री है।

सत्र 2 पूरक शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने, क्षमता विकसित करने, उत्कृष्ट छात्रों को पोषित करने, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करने वाले छात्रों को ट्यूशन देने, जीवन कौशल शिक्षा, वित्तीय शिक्षा, कला शिक्षा, शारीरिक शिक्षा, STEM/STEAM, कैरियर मार्गदर्शन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, विदेशी भाषाओं ... शिक्षा के प्रत्येक स्तर पर छात्रों के मनोविज्ञान के लिए उपयुक्त व्यापक विकास की दिशा में समय है।

सत्र 1 और 2 का आयोजन समय की दृष्टि से लचीला, अवधि की दृष्टि से संतुलित (सत्र 1 के रूप में सुबह और सत्र 2 के रूप में दोपहर को निर्धारित नहीं) हो सकता है, जो प्रत्येक विद्यालय की परिस्थितियों के अनुकूल हो। शिक्षण संस्थानों को शिक्षण विधियों में विविधता लाने और छात्रों के लिए व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हेतु शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन करने के लिए प्रोत्साहित करें।

फेनीका स्कूल के छात्र।

यह सुनिश्चित करता है कि छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों पर कोई अतिरिक्त बोझ न पड़े

प्रतिदिन 2-सत्रीय शिक्षण के आयोजन और कार्यान्वयन के लिए स्थितियां सुनिश्चित करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, प्रांतों और केंद्र द्वारा संचालित शहरों की जन समितियों को शिक्षकों का समन्वय करने, सुविधाओं में निवेश करने, नीतियां और तंत्र विकसित करने तथा विशिष्ट निर्देश जारी करने के लिए सलाह देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग क्षेत्र में सामान्य शिक्षा संस्थानों को व्यावहारिक स्थिति के अनुसार 2 सत्र/दिन शिक्षण आयोजित करने की योजना विकसित करने के लिए मार्गदर्शन करते हैं, एक स्पष्ट कार्यान्वयन रोडमैप और स्पष्ट रूप से जुटाए गए संसाधनों (वित्तीय संसाधन, सामाजिक शिक्षा, मानव संसाधन, जिसमें कारीगर, कलाकार, पेशेवर एथलीट आदि जैसे उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन शामिल हैं) को सुनिश्चित करते हैं।

इसके साथ ही, विषयवस्तु और शिक्षण विधियों का स्पष्ट मार्गदर्शन करें, विषयों की ज़िम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें, शिक्षा के परिणामों और गुणवत्ता को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें; उच्चतम दक्षता प्राप्त करने के लिए कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान स्थानीय अधिकारियों और क्षेत्र की सामाजिक ताकतों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित करें। शिक्षकों और सुविधाओं की व्यवस्था स्थानीय वास्तविकताओं और परिस्थितियों के आधार पर होनी चाहिए, ताकि छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों पर अधिक भार न पड़े।

सामान्य विद्यालयों वाले विश्वविद्यालय और अनुसंधान संस्थान अपने संबद्ध सामान्य शिक्षा संस्थानों को इस दस्तावेज और अन्य प्रासंगिक विनियमों के प्रावधानों के अनुसार 2-सत्र शिक्षण/दिन आयोजित करने के लिए मार्गदर्शन देंगे; तैनाती और कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान स्थानीय शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों के साथ निकट समन्वय करेंगे; योजनाएं विकसित करेंगे, सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों में निवेश करेंगे और संबद्ध सामान्य शिक्षा संस्थानों में 2-सत्र शिक्षण/दिन को लागू करने की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों की एक टीम विकसित करेंगे।

मार्गदर्शन दस्तावेज के अनुसार, सामान्य शिक्षा संस्थान नए स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले दूसरे सत्र में छात्रों की सीखने की जरूरतों का सर्वेक्षण करने के लिए जिम्मेदार हैं ताकि छात्रों की सीखने की जरूरतों को पूरा करने और स्कूल की स्थितियों के अनुसार शैक्षिक सामग्री को व्यवस्थित करने की योजना बनाई जा सके; छात्रों, अभिभावकों और स्कूल के सूचना पृष्ठ पर 2 सत्र/दिन पढ़ाने के लिए योजना, सामग्री और समय सारिणी का प्रचार करें।

संचार को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि छात्र, अभिभावक और सामाजिक ताकतें निर्देश 17/CT-TTg के कार्यान्वयन और इस दस्तावेज़ में 2 सत्र/दिन पढ़ाने के नियमों को समझें और उनसे सहमत हों; अनुरोध किए जाने पर प्रबंधन एजेंसियों और सामाजिक ताकतों को समझाने की जिम्मेदारी पूरी करें।

सामान्य शिक्षा संस्थानों को भी वास्तविक परिस्थितियों के अनुकूल विषय-वस्तु और प्रारूप के साथ दोपहर के भोजन और अवकाश की योजना विकसित करने की आवश्यकता होती है, जिससे छात्रों और अभिभावकों की सहमति और स्वैच्छिकता सुनिश्चित हो सके, तथा स्कूल सुरक्षा, खाद्य स्वच्छता और छात्रों के लिए पोषण और स्वास्थ्य सुनिश्चित करने संबंधी नियमों के अनुसार हो।

साथ ही, कानून के प्रावधानों के अनुसार शिक्षा के समाजीकरण को लागू करना, विश्वविद्यालयों, अनुसंधान संस्थानों, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों, उद्यमों, संगठनों और व्यक्तियों के साथ समन्वय करना ताकि कानून के प्रावधानों के अनुसार व्यावहारिकता, दक्षता, प्रचार, पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए 2-सत्र शिक्षण/दिन के संगठन का समर्थन करने के लिए उपयुक्त शैक्षिक गतिविधियों में भाग लिया जा सके; स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, पेशेवर एथलीटों आदि को जुटाना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अनुरोध करता है कि स्थानीय निकाय पेशेवर समूहों और शिक्षकों से राय एकत्रित करें, कार्यान्वयन की स्थिति पर रिपोर्ट दें, समाधान प्रस्तावित करें और समय पर मार्गदर्शन और सहायता के लिए उच्च स्तरीय शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों को सिफारिशें करें।

स्थानीय लोगों के लिए शैक्षिक सुविधाओं को प्राथमिकता देने और उनमें निवेश करने का आधार

2025-2026 स्कूल वर्ष में सामान्य शिक्षा के लिए 2 सत्र/दिन शिक्षण के संगठन का मार्गदर्शन करने वाला आधिकारिक प्रेषण 2-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को लागू करते समय अद्यतन सुनिश्चित करता है।

विशेष रूप से, शैक्षिक संस्थानों को निर्देश दें कि वे सुविधाओं और शिक्षण स्टाफ की वर्तमान स्थिति की समीक्षा करें, प्रतिदिन 2-सत्रीय शिक्षण आयोजित करने के लिए वित्त पोषण की आवश्यकता का निर्धारण करें, कम्यून्स, वार्डों और विशेष क्षेत्रों (प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए) की जन समितियों को रिपोर्ट करें, तथा शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग (उच्च विद्यालयों के लिए) को प्रतिदिन 2-सत्रीय शिक्षण के लिए स्थितियां सुनिश्चित करने हेतु निवेश योजनाएं बनाने के लिए कहें।

जारी किया गया दस्तावेज़ स्थानीय निकायों, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों (सामान्य विद्यालयों सहित) के लिए अपने अधिकार क्षेत्र में शैक्षिक तंत्रों को सक्रिय रूप से विकसित करने और उन्हें परिपूर्ण बनाने के लिए आधार का काम करता है; सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए शिक्षण और सीखने के तरीकों में विविधता लाने और शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए परिस्थितियां निर्मित करता है, तथा व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए शैक्षिक गतिविधियों में सामाजिक ताकतों की भागीदारी को गतिशील बनाता है।

सामान्य शिक्षा के लिए प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित करने के मार्गदर्शन की विषय-वस्तु स्थानीय लोगों के लिए आधार भी है कि वे शिक्षा में समानता लागू करने के लिए दूरदराज के क्षेत्रों, कठिन या विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में शैक्षिक सुविधाओं को प्राथमिकता दें और उनमें निवेश करें।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-tren-ngay-voi-giao-duc-pho-thong-post742860.html