स्कूलों में महिला 'डिजिटल इंजीनियर'

जीडी एंड टीडी - महिला शिक्षक न केवल ज्ञान संचारक हैं, बल्कि "डिजिटल इंजीनियर" भी हैं जो चुपचाप स्मार्ट, आधुनिक और रचनात्मक कक्षाएं बनाती हैं।

पीढ़ीगत अंतराल, तकनीकी कौशल या पारंपरिक शिक्षण आदतों के संदर्भ में चुनौतियों के बावजूद, प्रौद्योगिकी को लागू करने में अग्रणी कई महिला शिक्षकों की कहानियां दर्शाती हैं कि वे न केवल ज्ञान संचारक हैं, बल्कि "डिजिटल इंजीनियर" भी हैं जो चुपचाप स्मार्ट, आधुनिक और रचनात्मक कक्षाएं बनाती हैं।

“डिजिटल कक्षा” को रोशन करना

थो चाऊ द्वीप विशेष क्षेत्र (आन गियांग) में, स्कूलों में सूचना प्रौद्योगिकी का प्रयोग आसान नहीं है। थो चाऊ प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय की उप-प्रधानाचार्य सुश्री हा थी ओआन्ह ने बताया कि अधिकांश छात्र मछुआरों के बच्चे हैं, जिनकी आर्थिक स्थिति कठिन है और अभिभावकों के पास प्रौद्योगिकी तक पहुँच के बहुत कम अवसर हैं।

इसलिए, खान अकादमी वियतनाम (केएवी) ओपन स्कूल मॉडल को लागू करते समय, उन्हें और उनके सहयोगियों को कई बाधाओं का सामना करना पड़ा, जिसमें छात्रों को प्रौद्योगिकी के बारे में भ्रमित होना, तथा कई बुजुर्ग शिक्षकों को शिक्षण सॉफ्टवेयर का उपयोग करने में कठिनाई होना शामिल था।

इन सब पर विजय प्राप्त करते हुए, सुश्री ओआन्ह और स्कूल के शिक्षकों ने धीरे-धीरे तकनीक में महारत हासिल कर ली है और आत्मविश्वास के साथ इसे शिक्षण में लागू किया है। सुश्री ओआन्ह ने बताया, "सबसे अच्छी बात यह है कि छात्रों की रुचि बढ़ती है, वे अपनी गति से सीखते हैं और तुरंत प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं।" कठिनाइयाँ स्कूल के कर्मचारियों को हतोत्साहित नहीं करतीं, बल्कि उन्हें दूर-दराज के द्वीपों के छात्रों तक ज्ञान पहुँचाने के लिए और प्रेरित करती हैं।

खान अकादमी के प्लेटफ़ॉर्म को न केवल शिक्षण में लागू किया जा रहा है, बल्कि थो चाऊ प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल छात्रों को तकनीक से परिचित कराने में मदद करने के लिए कई ऑनलाइन खेल के मैदान भी आयोजित करता है, जैसे: वियोएडु, ट्रांग न्गुयेन तिएंग वियत...। सुश्री ओआन्ह के अनुसार, छात्रों को डिजिटल शिक्षण वातावरण के करीब लाने से न केवल उत्साह पैदा होता है, बल्कि आधुनिक शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रवेश के दौरान उनका आत्मविश्वास भी बढ़ता है।

"हम न केवल शिक्षक हैं, बल्कि ज्ञान की खोज की इस यात्रा में छात्रों के साथी भी हैं। छात्र सीखने की इस खुली दुनिया में प्रवेश करने के लिए उत्साहित हैं - ऐसा कुछ जिसके बारे में वे पहले केवल सपने ही देख पाते थे," सुश्री ओआन्ह ने भावुक होकर कहा। पहली बार तकनीक से परिचित होने वाले छात्रों के लिए, शिक्षकों का धैर्य और समर्पण डिजिटल ज्ञान की दुनिया के द्वार खोलने की "कुंजी" है, जो उन्हें अपनी पढ़ाई और अपने भविष्य के प्रति अधिक आत्मविश्वासी और सक्रिय बनने में मदद करता है।

सुश्री वु नगोक लैन कक्षा में। फोटो: एनवीसीसी

ज्ञान और पेशे के प्रति प्रेम के साथ डिजिटल परिवर्तन

अंग्रेजी और सूचना प्रौद्योगिकी के प्रति गहरी रुचि रखने वाली, गियाओ थिएन प्राइमरी स्कूल (गियाओ मिन्ह, निन्ह बिन्ह) की शिक्षिका सुश्री वु न्गोक लान ने 2024 अंग्रेजी इलेक्ट्रॉनिक पाठ डिजाइन प्रतियोगिता में विशेष पुरस्कार जीता है। प्रतियोगिता के बाद, सुश्री लान ने स्क्रिप्ट निर्माण, पाठों की डिजाइनिंग और डिजिटलीकरण में बहुमूल्य अनुभव अर्जित किया है और उसे अपने दैनिक शिक्षण कार्य में सीधे लागू किया है।

सुश्री लैन अपने सीखे हुए ज्ञान और कौशल का उपयोग अन्य विषयों के लिए ई-लर्निंग पाठ और डिजिटल शिक्षण उपकरण डिज़ाइन करने में करती रहेंगी, जिससे छात्रों को अधिक जीवंत, सक्रिय और प्रभावी शिक्षण अनुभव प्राप्त करने में मदद मिलेगी। लगातार तीन वर्षों के अध्ययन में, उन्होंने कई प्रांतीय पुरस्कार जीते हैं: 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष के लिए ई-लर्निंग पाठ डिज़ाइन प्रतियोगिता में द्वितीय पुरस्कार; 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष के लिए दो द्वितीय पुरस्कार; और 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के लिए डिजिटल शिक्षण उपकरण डिज़ाइन प्रतियोगिता में एक प्रथम पुरस्कार और एक तृतीय पुरस्कार।

सुश्री लैन के अनुसार, शिक्षा क्षेत्र में मौलिक और व्यापक नवाचार की प्रक्रिया में शिक्षण विधियों में नवाचार एक अनिवार्य आवश्यकता है। उनके लिए, सूचना प्रौद्योगिकी न केवल शिक्षण और अधिगम को सहायता प्रदान करने का एक साधन है, बल्कि छात्रों को विश्व ज्ञान के करीब लाने में मदद करने वाला एक सेतु भी है। सुश्री लैन ने बताया, "मैं हमेशा अपने ज्ञान को बेहतर बनाने और तकनीकी कौशल का अभ्यास करने की आवश्यकता के प्रति सचेत रहती हूँ ताकि जीवंत व्याख्यान तैयार किए जा सकें और छात्रों को पाठों को अधिक सक्रियता और स्वतंत्रता से आत्मसात करने में मदद मिल सके।"

अपनी कम उम्र के बावजूद, नॉर्दर्न डेल्टा की यह शिक्षिका सीखने की भावना और रचनात्मकता के लिए एक आदर्श बन गई हैं। सुश्री लैन ने बताया, "मैं जुनून के साथ जीना चाहती हूँ, रचनात्मक बनना चाहती हूँ और शिक्षा क्षेत्र में और अधिक योगदान देना चाहती हूँ। मुझे सबसे ज़्यादा खुशी छात्रों को खुश, साहसी, आत्मविश्वासी और तेज़ी से परिपक्व होते देखना है। डिजिटल परिवर्तन की प्रक्रिया में, हम न केवल "शब्द सिखाते हैं", बल्कि छात्रों को डिजिटल दुनिया में मार्गदर्शन भी देते हैं, जिससे 4.0 युग में शिक्षण पेशे की नवाचार, रचनात्मकता और मानवता की भावना का प्रसार होता है।"

शिक्षा क्षेत्र के डिजिटल परिवर्तन की यात्रा में, दूरदराज और वंचित क्षेत्रों में रहने वाली महिला शिक्षकों की छवि, तकनीक में महारत हासिल करने और नई शिक्षण पद्धतियाँ विकसित करने की कोशिश में, तेज़ी से परिचित होती जा रही है। डुक निन्ह माध्यमिक विद्यालय (तुयेन क्वांग) की प्रधानाचार्या सुश्री ली थी थान विन्ह की कहानी इसी भावना का एक ज्वलंत उदाहरण है: शिक्षक न केवल अक्षर सिखाते हैं, बल्कि "डिजिटल इंजीनियर" भी होते हैं जो जीवंत पाठ तैयार करते हैं और छात्रों के लिए आधुनिक ज्ञान तक पहुँचने के अवसर खोलते हैं।

एक उपनगरीय स्कूल में, जहाँ कई छात्र गरीब परिवारों से आते हैं, कई छात्रों को दूर काम करने वाले अपने माता-पिता से फ़ोन उधार लेने के लिए देर रात तक इंतज़ार करना पड़ता है, या अपने बड़े भाई-बहनों के साथ डिवाइस साझा करना पड़ता है। छात्रों की परिस्थितियों को समझते हुए, सुश्री विन्ह और उनके सहयोगियों ने सक्रिय रूप से उनके लिए स्कूल के आईटी कक्ष में कंप्यूटर का उपयोग करने की व्यवस्था की, और डिजिटल वातावरण में प्रत्येक शिक्षण प्रक्रिया का प्रत्यक्ष मार्गदर्शन किया।

इन प्रयासों से जल्द ही सकारात्मक परिणाम सामने आए। शुरुआत में, छात्र अभी भी भ्रमित थे और उन्हें शिक्षकों की कड़ी निगरानी की ज़रूरत थी। लेकिन कुछ ही हफ़्तों के बाद, वे खुद पढ़ाई करने, एक-दूसरे का सहयोग करने, कक्षा में ज़्यादा रुचि लेने और निडरता से ज्ञान साझा करने में सक्षम हो गए। कई छात्रों ने अंग्रेज़ी में गणित सीखना भी शुरू कर दिया, जिससे उनमें सक्रियता और बेहतर करने की चाहत का प्रदर्शन हुआ।

सुश्री विन्ह के लिए, डिजिटल परिवर्तन न केवल शिक्षा में एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, बल्कि शिक्षकों के लिए खुद को नवीनीकृत करने की एक प्रेरक शक्ति भी है। उन्होंने कहा, "अगर हम नवाचार नहीं करेंगे, तो हम पिछड़ जाएँगे। आज छात्रों के पास सीखने के कई अवसर हैं, इसलिए शिक्षकों को केवल संचारक ही नहीं, बल्कि साथी और मार्गदर्शक बनने का प्रयास करना चाहिए।"

डुक निन्ह सेकेंडरी स्कूल का शिक्षक दल नियमित रूप से व्यावसायिक गतिविधियों का आयोजन करता है, ऑनलाइन समूहों के माध्यम से अनुभवों का आदान-प्रदान करता है, और मिलकर शिक्षण प्रभावशीलता में सुधार के समाधान खोजता है। ये प्रशिक्षण और साझाकरण सत्र शिक्षकों को तकनीक के अनुप्रयोग में अधिक आत्मविश्वास विकसित करने में मदद करते हैं, साथ ही डिजिटल युग में शिक्षकों की भूमिका के बारे में उनकी सोच का विस्तार भी करते हैं।

भविष्य की ओर देखते हुए, सुश्री ली थी थान विन्ह का मानना ​​है कि शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की यात्रा केवल तकनीक की कहानी नहीं है, बल्कि ज्ञान, दृढ़ता और शिक्षक के हृदय की यात्रा है। प्रत्येक नवीन पाठ, प्रत्येक अधिक आत्मविश्वासी छात्र, उन निरंतर प्रयासों का "मीठा फल" है। और तुयेन क्वांग के उपनगरों में, मंच पर उपस्थित "डिजिटल इंजीनियर" अपने पेशे के प्रति प्रेम और नवाचार की चाहत से छात्रों के भविष्य को उज्जवल बनाने में प्रतिदिन योगदान दे रहे हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html