शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा के प्रभारी कम्यून स्तर के सिविल सेवकों के लिए व्यवस्था और व्यावसायिक सहायता पर ध्यान दिया है।

जीडी एंड टीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के प्रभारी कम्यून स्तर के सिविल सेवकों की टीम के लिए व्यवस्था और पेशेवर और तकनीकी सहायता को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा नोट किया गया है।

15 अगस्त को, दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करते समय शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में स्थानीय लोगों की कुछ कठिनाइयों और समस्याओं को हल करने पर केंद्र सरकार के तहत प्रांतों/शहरों की पीपुल्स कमेटियों को भेजे गए आधिकारिक डिस्पैच 4798/BGDĐT-NGCBQLGD में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र के प्रभारी कम्यून-स्तर के सिविल सेवकों की टीम के लिए व्यवस्था और पेशेवर और तकनीकी सहायता पर नोट्स दिए।

विशेष रूप से, नौकरी के पदों और सिविल सेवकों के वेतन पर 1 जून, 2020 के डिक्री संख्या 62/2020/ND-CP को बदलने के लिए सरकार द्वारा डिक्री जारी करने की प्रतीक्षा करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अनुरोध करता है कि प्रांतीय पीपुल्स कमेटियां, अपने निर्धारित दायरे और अधिकार के भीतर, निम्नलिखित विषयों पर स्थानीय लोगों को सक्रिय रूप से निर्देशित और मार्गदर्शन करें:

सबसे पहले, जमीनी स्तर के कार्यों और कार्यभारों के आधार पर, प्रांतीय और कम्यून स्तर पर सिविल सेवकों की संख्या और गुणवत्ता का यथोचित आवंटन करें। संस्कृति एवं समाज विभाग में वर्तमान में कार्यरत कम्यून स्तर के सिविल सेवकों की टीम की समीक्षा का निर्देश दें ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी स्तरों पर प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था और नए कम्यून स्तर के सिविल सेवक पदों के मानकों का मार्गदर्शन करने वाली सरकार के द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार संगठन मॉडल के निर्माण हेतु संचालन समिति के 4 जून, 2025 के आधिकारिक प्रेषण संख्या 11/CV-BCĐ में दिए गए निर्देशों के अनुसार मानकों को पूरा करने के लिए सही लोगों को नियुक्त किया जाए।

दूसरा, ऐसे सिविल सेवकों को संगठित करने के लिए उपयुक्त समाधान हैं, जो पहले शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग में काम कर चुके हैं या सभी स्तरों पर उपयुक्त विशेषज्ञता और अनुभव के साथ शैक्षिक प्रबंधकों और शिक्षकों को प्राप्त कर चुके हैं, ताकि उन्हें कम्यून स्तर पर शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रभारी पदों पर नियुक्त किया जा सके, यदि वे निर्धारित शर्तों को पूरा करते हैं।

तीसरा, कम्यून स्तर पर शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए सलाह देने और समर्थन देने हेतु कम्यून स्तर की शिक्षा सलाहकार परिषद के अधिकार के तहत प्रमुख शैक्षिक संस्थान प्रबंधकों के समूहों/टीमों पर विचार करना और उनकी स्थापना करना।

इसमें शिक्षा प्रबंधक, कार्यरत या सेवानिवृत्त शिक्षक शामिल होते हैं। संचालन की विशिष्ट पद्धति स्थानीय परिस्थितियों के अनुसार सक्रिय रूप से निर्देशित होती है और यह सुनिश्चित करती है कि इकाई या प्रशासनिक संगठन में कोई समस्या उत्पन्न न हो, केवल पेशेवर विभाग ही एक निश्चित अवधि के लिए उचित रूप से एक साथ कार्य करें।

चौथा, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को निर्देश दें कि वह दो-स्तरीय सरकार को लागू करते समय शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में कठिनाइयों और बाधाओं को सक्रिय रूप से समझने के लिए संबंधित विभागों और शाखाओं के साथ अध्यक्षता और समन्वय करे, उन्हें दूर करने के लिए तुरंत समाधान ढूंढे या उन्हें दूर करने के लिए सक्षम अधिकारियों को रिपोर्ट करे; शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रभारी कम्यून-स्तर के सिविल सेवकों की टीम के लिए प्रशिक्षण और पालन-पोषण का आयोजन करे ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि प्रबंधन सामग्री में कोई अंतराल न हो, प्रबंधन सामग्री का कोई अतिव्यापन न हो, और प्रबंधन सामग्री और प्रबंधन के तरीके स्पष्ट हों।

प्रशासनिक प्रबंधन से लेकर सृजन और संवर्धन तक शैक्षिक प्रबंधन विधियों का नवाचार करना (कमांड और नियंत्रण मॉडल से लेकर लक्ष्य निर्धारण, सशक्तिकरण, विकास सहायता मॉडल; पूर्व-नियंत्रण से लेकर पश्च-नियंत्रण तक उचित रूप से बदलाव, आदि); डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना और कम्यून स्तर के सिविल सेवकों को सूचना प्रौद्योगिकी कौशल से लैस करना, कार्यों को सुलझाने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का प्रयोग करना।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-bo-tri-ho-tro-chuyen-mon-cho-cong-chuc-cap-xa-phu-trach-giao-duc-post744114.html