शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं में अंतर्राष्ट्रीय अनुभव साझा किया

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चीन 3 विषयों का परीक्षण करता है, जापान और कोरिया परीक्षण नहीं करते

गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के संश्लेषण के अनुसार, चीन प्रांतों में राष्ट्रव्यापी एकीकृत हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करता है, जो 2-3 दिनों में होती है, परीक्षा के प्रश्नों की अध्यक्षता शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा की जाती है; प्रांत अपने स्वयं के परीक्षा प्रश्नों को व्यवस्थित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित सामग्री दायरे पर आधारित हो सकते हैं।

Bộ GD-ĐT nêu kinh nghiệm quốc tế về thi hay xét tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — वियतनाम में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में केवल 2 अनिवार्य विषय और 2 वैकल्पिक विषय प्रस्तावित किये जा रहे हैं।

चीन तीन अनिवार्य परीक्षाएं आयोजित करता है, जिनमें शामिल हैं: गणित, चीनी (वियतनामी साहित्य जैसी भाषा और साहित्य), अंग्रेजी और प्राकृतिक विज्ञान या सामाजिक विज्ञान का एक वैकल्पिक विषय।

परीक्षा प्रारूप: बहुविकल्पीय प्रश्न तथा निबंध; परीक्षा परिणाम का उपयोग हाई स्कूल स्नातक स्तर पर विचार करने के लिए किया जाता है तथा विश्वविद्यालयों और कॉलेजों द्वारा छात्रों का नामांकन करते समय इस पर विचार किया जाता है।

कोरिया में, दुनिया के कई अन्य देशों की तरह छात्रों को हाई स्कूल से स्नातक होने के लिए राष्ट्रीय परीक्षा नहीं देनी पड़ती। हाई स्कूल इस बात की पुष्टि करते हुए प्रमाण पत्र जारी करते हैं कि छात्रों ने हाई स्कूल कार्यक्रम पूरा कर लिया है और उन्हें हाई स्कूल स्नातक के रूप में मान्यता प्राप्त है।

जापान में भी राष्ट्रीय हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित नहीं की जाती है। हाई स्कूल स्नातक की मान्यता हाई स्कूल की ज़िम्मेदारी है।

रूस में बहुविकल्पीय परीक्षाएं नहीं होतीं, जबकि फ्रांस में परीक्षाएं और परीक्षण दोनों होते हैं

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने रूस और फ्रांस जैसे कुछ विशिष्ट यूरोपीय देशों की परीक्षा आयोजन पद्धतियों का भी उल्लेख किया।

रूस में, एकीकृत राज्य परीक्षा रूसी संघ के क्षेत्र के स्कूलों के लिए 11वीं कक्षा के स्नातकों (हाई स्कूल स्नातकों, क्योंकि रूसी सामान्य शिक्षा प्रणाली में केवल 11 वर्ष हैं) के मूल्यांकन का मूल रूप है।

परीक्षा दो अनिवार्य विषयों पर आधारित होती है: रूसी और गणित। अन्य विषयों में छात्र इतिहास, सामाजिक विज्ञान, साहित्य, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान - सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी), रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच और स्पेनिश भाषाएँ चुनते हैं।

रूसी और गणित की परीक्षाओं में बहुविकल्पीय प्रश्न नहीं होते । विदेशी भाषा की परीक्षा में एक ऐसा खंड होता है जिसमें परीक्षार्थियों को किसी विदेशी भाषा में रिकॉर्डिंग सुननी होती है और सुनने की सामग्री के आधार पर प्रश्नों के उत्तर देने होते हैं।

फ्रांस में , हाई स्कूल स्नातक परीक्षा (बैचलर) पूरे देश में आयोजित की जाती है। यह परीक्षा 11वीं कक्षा के अंत में शुरू होती है और 12वीं कक्षा के अंत में समाप्त होती है, लेकिन परीक्षा के प्रारूप में कई बदलाव होते हैं।

जून 2021 से, स्नातक परीक्षा अनिवार्य परीक्षाओं के साथ आयोजित की गई है, जिसमें शामिल हैं: साहित्य, दर्शन, छात्र द्वारा चुने गए रुचि के 2 विषय और 20 मिनट की प्रस्तुति परीक्षा (छात्र ग्रेड 11 से ग्रेड 12 के अंत तक चुने गए और तैयार किए गए विषय पर प्रस्तुत करेंगे), ग्रेड 12 के वसंत के अंत में लिया जाता है।

फ़्रांस में स्नातक मूल्यांकन इस प्रकार है: कुल स्नातक अंकों का 40% नियमित मूल्यांकन से आता है, जिसमें से 10% 11वीं और 12वीं कक्षा के अंतिम अंकों से और 30% दो सामान्य परीक्षाओं (एक 11वीं कक्षा में और एक 12वीं कक्षा में) के अंकों से आता है। सामान्य परीक्षाओं का चयन प्रत्येक स्कूल द्वारा शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य प्रश्नों के आधार पर किया जाता है। अंतिम परीक्षाएँ कुल स्नातक अंकों का 60% होती हैं।

अमेरिका धीरे-धीरे स्नातक परीक्षाओं को समाप्त कर रहा है

गुणवत्ता प्रबंधन ब्यूरो ने वाशिंगटन पोस्ट (2017) से प्राप्त जानकारी का हवाला देते हुए कहा कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा को छोड़ने वाले अमेरिकी राज्यों की संख्या धीरे-धीरे बढ़ रही है। 2015 में, 50 में से 21 राज्यों ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा नीति को बनाए रखा; इनमें फ्लोरिडा, टेक्सास, कैलिफ़ोर्निया और न्यूयॉर्क शामिल थे। हालाँकि, दो साल बाद (2017), केवल 13 राज्य बचे; 2018 तक, केवल 12 राज्य बचे।

इस्तेमाल किए जाने वाले परीक्षण भी व्यापक रूप से भिन्न होते हैं। इन 12 राज्यों में से ज़्यादातर अपने राज्यव्यापी मानकीकृत परीक्षणों का संचालन और डिज़ाइन स्वयं करते हैं, लेकिन मिसिसिपी और न्यू जर्सी जैसे कुछ राज्य छात्रों को ACT और SAT जैसे पेशेवर परीक्षण संगठनों द्वारा संचालित परीक्षाएँ देने की अनुमति देते हैं।

इनमें से कुछ राज्यों में, छात्रों के पास डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए कई विकल्प हैं, जिनमें शिक्षा प्रमाण पत्र के लिए आवेदन प्रस्तुत करना भी शामिल है।

यदि आप विश्वविद्यालय या कॉलेज में प्रवेश लेना चाहते हैं, तो स्कूल केवल 12वीं कक्षा के 6 विषयों के अंकों (पिछली कक्षाओं के अंकों की गणना नहीं की जाती) और कुछ अन्य शर्तों पर विचार करते हैं।

कॉम्पैक्ट परीक्षाओं का चलन

उपरोक्त देशों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के आयोजन के तरीकों के संश्लेषण से, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग का मानना है कि: स्पष्ट रूप से हाई स्कूल परीक्षाओं के रूपों के लिए कोई सही या गलत उत्तर नहीं है, लेकिन प्रत्येक विधि को राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के उद्देश्य को (प्रभावी रूप से) पूरा करने की आवश्यकता है।

हालांकि, उपर्युक्त देशों में एक बात समान है, वह है परीक्षा की पद्धति और हाई स्कूल स्नातक की मान्यता एक सुव्यवस्थित दिशा में; यह सुनिश्चित करना कि छात्रों के पास करियर तक पहुंच हो, वे अपनी क्षमताओं और रुचियों के अनुकूल करियर का चयन करें, पढ़ाई जारी रखने के लिए स्थितियां और परिस्थितियां, कोई व्यापार सीखना और शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया और अन्य उद्देश्यों का मूल्यांकन करना।

इस समय, हालांकि अक्टूबर लगभग खत्म हो गया है, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने अभी तक 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के सुधार के अनुरूप 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में सुधार की योजना की घोषणा नहीं की है।

इससे पहले, अक्टूबर 2023 की शुरुआत में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की इस परीक्षा योजना के लिए विषयों की संख्या पर राय के संश्लेषण के परिणामों के अनुसार, सर्वेक्षण में भाग लेने वाले कई इलाकों (हो ची मिन्ह सिटी, लॉन्ग एन, तय निन्ह, लैंग सोन और बेक गियांग) में लगभग 60% शिक्षकों की राय ने प्रस्तावित किया कि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा केवल 4 विषयों का परीक्षण करेगी जिसमें 2 अनिवार्य विषय शामिल हैं: साहित्य और गणित, साथ ही ग्रेड 12 में अध्ययन किए गए शेष विषयों में से 2 वैकल्पिक विषय (विदेशी भाषाओं और इतिहास सहित)।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, परीक्षा विषयों की उपरोक्त संख्या के 3 लाभ हैं: छात्रों के लिए परीक्षा का दबाव कम करना, छात्रों के परिवारों और समाज के लिए धन और समय की लागत को कम करना (उम्मीदवार वर्तमान 6 विषयों की तुलना में केवल 4 विषय लेते हैं); प्रवेश संयोजनों के बीच असंतुलन का कारण नहीं बनता है, छात्रों को अपने कैरियर अभिविन्यास के लिए उपयुक्त विषयों का अध्ययन करने में समय बिताने में मदद करता है; उम्मीदवार अपनी ताकत को बढ़ावा देने के लिए 2 वैकल्पिक विषयों का चयन कर सकते हैं, उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रवेश के लिए अनुकूल परीक्षा परिणाम पर विचार किया जा सकता है।

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