शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री: पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट निर्धारित करें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय राष्ट्रव्यापी उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों के एक समान सेट का प्रावधान सुनिश्चित करेगा, तथा सरकार छात्रों के लिए निःशुल्क पाठ्यपुस्तकों का विनियमन करेगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए। (स्रोत: राष्ट्रीय सभा )

आज सुबह, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन को तीन परियोजनाओं पर रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए सुना: शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित करने वाला कानून; उच्च शिक्षा पर कानून (संशोधित); व्यावसायिक शिक्षा पर कानून (संशोधित)।

राज्य पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट उपलब्ध कराता है।

शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और अनुपूरित करने वाले कानून के बारे में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि यह मसौदा पार्टी की कई महत्वपूर्ण सामग्रियों को संस्थागत रूप देता है, विशेष रूप से संकल्प 71 जैसे कि निम्न माध्यमिक शिक्षा को अनिवार्य शिक्षा बनाना, 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा को सार्वभौमिक बनाना; राष्ट्रव्यापी पाठ्यपुस्तकों के एक एकीकृत सेट को निर्धारित करना; सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों में स्कूल परिषदों का आयोजन नहीं करना...

विशेष रूप से, राज्य पूरे देश में समान उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट प्रदान करता है। सरकार छात्रों के लिए निःशुल्क पाठ्यपुस्तकों का नियमन करती है; पाठ्यपुस्तकों के लिए उपयुक्त सामाजिक समाधान लागू करती है, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकताओं को पूरा करती है और पार्टी तथा राज्य की नीतियों और वर्तमान प्रथाओं का अनुपालन सुनिश्चित करती है।

मसौदा कानून में जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्र प्रदान करने के प्रावधान को हटा दिया गया है, और इसकी जगह प्रधानाचार्य द्वारा अध्ययन कार्यक्रम पूरा होने की पुष्टि करने का प्रावधान किया गया है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, यह प्रावधान जूनियर हाई स्कूल तक शिक्षा के सार्वभौमिकरण, प्रशासनिक प्रक्रियाओं को सरल बनाने, छात्रों पर परीक्षा के दबाव को कम करने के संदर्भ में है, और अंतर्राष्ट्रीय व्यवहार के अनुरूप भी है - जबकि कई विकसित देश जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्र प्रदान नहीं करते हैं, बल्कि केवल कार्यक्रम पूरा होने की पुष्टि करते हैं ताकि आगे की पढ़ाई जारी रखने या आगे की पढ़ाई पर विचार किया जा सके।

एक अन्य नया बिन्दु है, हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्र प्रदान करने का अधिकार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक से लेकर प्रधानाचार्य को हस्तांतरित करना; उस नियम को हटाना जिसके तहत जिला स्तर पर जन समिति के अधीन विशेष शिक्षा एजेंसी का प्रमुख जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्र प्रदान करता है, तथा जूनियर हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रम को क्रियान्वित करने वाले संस्थान के प्रमुख को जूनियर हाई स्कूल कार्यक्रम के पूरा होने की प्रतिलिपि की पुष्टि करने का दायित्व सौंपना।

मसौदा कानून पर समीक्षा रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए, संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष श्री गुयेन डैक विन्ह ने कहा कि समिति जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्र प्रदान करने संबंधी विनियमन को हटाने पर सहमत हो गई है, तथा केवल यह शर्त रखी है कि जूनियर हाई स्कूल कार्यक्रमों को पूरा करने के लिए प्रतिलिपियों की पुष्टि जूनियर हाई स्कूल के प्रधानाचार्य द्वारा की जाएगी।

समिति ने व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय डिप्लोमा प्रदान करने के मानकों और विधियों को स्पष्ट करने का प्रस्ताव रखा ताकि उच्च विद्यालय डिप्लोमा के साथ समतुल्यता निर्धारित करने का आधार सुनिश्चित किया जा सके। समिति ने डेटा के प्रबंधन, साझाकरण और सुरक्षा के सिद्धांतों और तंत्रों को पूरक और स्पष्ट करने का भी प्रस्ताव रखा; और राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में प्रयुक्त अन्य प्रमाणपत्रों के मूल्यांकन और मान्यता संबंधी नियमों का अध्ययन करने का भी प्रस्ताव रखा।

श्री गुयेन डैक विन्ह ने कहा कि समिति इस विनियमन से सहमत है कि राज्य सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकों पर पार्टी की नीति को संस्थागत बनाने के लिए राष्ट्रव्यापी एकीकृत उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट प्रदान करता है।

संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने निरीक्षण रिपोर्ट प्रस्तुत की। (स्रोत: राष्ट्रीय सभा)

मसौदे की सफलताएँ

व्यावसायिक शिक्षा पर कानून (संशोधित) के संबंध में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि मसौदा प्रभावी कैरियर मार्गदर्शन और अभिविन्यास को बढ़ावा देने, उच्च विद्यालय शिक्षा के सार्वभौमिकरण में योगदान देने और युवा मानव संसाधनों को व्यावसायिक कौशल प्रदान करने के लिए उच्च विद्यालय के समान स्तर पर एक प्रकार का व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय जोड़ता है; साथ ही, सार्वजनिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में स्कूल परिषदों पर कोई विनियमन नहीं है।

संपर्क के संबंध में, मसौदा व्यावसायिक शिक्षा में भाग लेने वाले संस्थानों के एक विविध नेटवर्क के गठन के माध्यम से स्कूलों और उद्यमों के बीच सहयोग तंत्र को पूरा करता है, उद्यमों को कार्यक्रम विकास, शिक्षण, इंटर्नशिप और मूल्यांकन में सीधे भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है, साथ ही उद्यमों के लिए मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के लिए एक कोष की स्थापना के तंत्र पर विनियमन भी करता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने कहा कि यह मसौदा व्यावसायिक शिक्षा में भाग लेने वाले संस्थानों के प्रकारों का विस्तार करता है, स्कूलों, केंद्रों, व्यवसायों, सहकारी समितियों और अन्य संगठनों को प्रशिक्षण में भाग लेने की अनुमति देता है, जिससे एक व्यापक और अधिक लचीला व्यावसायिक शिक्षा नेटवर्क बनता है, विशेष रूप से संस्थानों को स्वायत्तता प्रदान करता है। यह मसौदा सीखने के परिणामों और संचित व्यावसायिक दक्षताओं को मान्यता प्रदान करता है, जिससे शिक्षार्थियों को स्थानांतरण या संपर्क के दौरान लचीलापन और सुविधा प्रदान करने के अवसर मिलते हैं।

उच्च शिक्षा पर कानून (संशोधित) के संबंध में, मंत्री गुयेन किम सोन ने इस बात पर जोर दिया कि मसौदे का फोकस उच्च शिक्षा में संसाधनों और निष्पक्षता को सुनिश्चित करने, सृजन करने में राज्य की भूमिका की पुष्टि करता है, साथ ही वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता की पुष्टि करता है, स्वायत्तता को आत्म-जिम्मेदारी और जवाबदेही के तंत्र के साथ जोड़ता है।

मसौदा कानून की सफलताएं प्रणाली को परिपूर्ण बनाने, प्रबंधन क्षमता में सुधार लाने, प्रणाली में समकालिक और एकीकृत कमान बढ़ाने, फोकस और प्रमुख बिंदुओं पर निवेश करने, एक आधुनिक अंतर्संबंधित प्रणाली विकसित करने, उत्कृष्ट वैज्ञानिकों को आकर्षित करने, शिक्षार्थियों को सीधे समर्थन देने के लिए नीतियों को मजबूत करने और औपचारिक मान्यता को समाप्त करने पर केंद्रित हैं।

विशेष रूप से, सार्वजनिक संस्थानों में स्कूल बोर्ड को समाप्त करना (सरकारों के बीच समझौतों के तहत स्थापित सार्वजनिक विश्वविद्यालयों को छोड़कर), और निजी शैक्षणिक संस्थानों में निदेशक मंडल, स्कूल बोर्ड और निवेशकों को परिभाषित करना।

स्रोत: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html