शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री: स्टाफिंग को सुव्यवस्थित करने के लिए स्थानीय क्षेत्रों में शिक्षक भर्ती कोटा आरक्षित किया जाए

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने बताया कि शिक्षकों की कमी का एक कारण यह है कि कुछ इलाकों में सभी निर्धारित पदों पर भर्ती नहीं की जाती, बल्कि स्टाफिंग को सुव्यवस्थित करने के लिए कोटा आरक्षित कर दिया जाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने राष्ट्रीय असेंबली के 9वें सत्र के बाद हंग येन प्रांत के मतदाताओं की याचिका पर लिखित में जवाब दिया है।

तदनुसार, हंग येन के मतदाताओं ने बताया कि स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की कमी अभी भी बनी हुई है, खासकर अंग्रेजी, आईटी, संगीत और ललित कला के शिक्षकों की। अगर इस समस्या का जल्द समाधान नहीं किया गया, तो पाठ्यक्रम और शिक्षण योजना के क्रियान्वयन में मुश्किलें आएंगी।

मतदाता अनुशंसा करते हैं कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास इस स्थिति से निपटने के लिए मौलिक समाधान हों।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने इस तथ्य की ओर ध्यान दिलाया कि कुछ इलाकों में शिक्षकों की भर्ती नहीं की जाती है, तथा स्टाफिंग को सुव्यवस्थित करने के लिए कोटा आरक्षित कर दिया जाता है।

फोटो: ले गुयेन

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने कहा कि पोलित ब्यूरो ने 2022-2026 की अवधि के लिए 65,980 शिक्षण पद जोड़े हैं।

यद्यपि 2022-2023 और 2023-2024 के स्कूल वर्षों में, पूरे देश में 40,000 से अधिक शिक्षकों की भर्ती की गई थी, पिछले दो स्कूल वर्षों में छात्रों की संख्या में लगातार वृद्धि हुई है, जिससे कक्षाओं की संख्या और आवश्यक शिक्षकों की संख्या में वृद्धि हुई है (2023-2024 के स्कूल वर्ष में, आवश्यक शिक्षकों की संख्या में 13,676 शिक्षकों की वृद्धि हुई; 2024-2025 के स्कूल वर्ष में, आवश्यक शिक्षकों की संख्या में 22,000 शिक्षकों की वृद्धि हुई), जिससे कई इलाकों में शिक्षकों की कमी हो गई है।

इसके अलावा, शिक्षकों की कमी कुछ बुनियादी कारणों से भी है जैसे: कम आय के कारण शिक्षा क्षेत्र के प्रति आकर्षण अभी भी सीमित है, साथ ही कुछ विषयों जैसे सूचना प्रौद्योगिकी, विदेशी भाषा और कला का स्रोत ज्यादा नहीं है क्योंकि इन प्रमुख विषयों का अध्ययन करने वाले छात्रों के पास स्नातक होने के बाद शिक्षक बनने की तुलना में उच्च आय के साथ कई अन्य कैरियर विकल्प हैं।

इसके अलावा, इन विषयों के लिए शिक्षकों की भर्ती करना भी कम मांग के कारण कठिन है, विशेष रूप से कला विषयों के लिए, जिनमें प्रतिभा की आवश्यकता होती है; शिक्षक भर्ती धीमी है क्योंकि स्थानीय स्तर पर कर्मचारियों को आवंटित करने और शिक्षकों की भर्ती करने की प्रक्रिया में लंबा समय लगता है; कुछ स्थानीय स्तर पर सभी निर्धारित कर्मचारियों की भर्ती नहीं की जाती है, बल्कि कर्मचारियों को सुव्यवस्थित करने के लिए कोटा आरक्षित किया जाता है।

शिक्षकों की कमी का सामना करते हुए, मंत्री ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कई बुनियादी समाधानों को लागू कर रहा है।

विशेष रूप से, शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों को प्रमुख कोड खोलने और स्थानीय आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षक प्रशिक्षण आयोजित करने का निर्देश देना, स्थानीय स्तर पर, विशेष रूप से नए विषयों और विशेष विषयों के लिए शिक्षक भर्ती का स्रोत सुनिश्चित करना।

सक्षम प्राधिकारियों द्वारा नियुक्त पर्याप्त स्टाफ सुनिश्चित करने के लिए स्थानीय लोगों को शिक्षकों की भर्ती करने के लिए निर्देशित करें, निरीक्षण करें और आग्रह करें।

स्थानीय निकायों को स्कूलों और कक्षाओं के नेटवर्क की समीक्षा और व्यवस्था जारी रखने का निर्देश दें; सार्वजनिक प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा सुविधाओं के लिए स्वायत्तता तंत्र का संचालन करें; शिक्षा के समाजीकरण को बढ़ावा दें। शिक्षकों की कमी को दूर करने में स्थानीय पार्टी समितियों और अधिकारियों की नेतृत्व और निर्देशन भूमिका को मज़बूत करें।

केंद्रीय सरकार के समाधानों के साथ-साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने इस तथ्य की ओर भी ध्यान दिलाया कि 2024-2025 के स्कूल वर्ष के अंत तक, हंग येन प्रांत (पूर्व थाई बिन्ह प्रांत सहित) में अभी भी 3,938 अप्रयुक्त शिक्षक पद हैं और उन्होंने हंग येन प्रांत से अनुरोध किया कि वे निर्धारित शिक्षक पदों की संख्या को यंत्रवत् कम करके कर्मचारियों को सुव्यवस्थित न करें; बल्कि सक्षम प्राधिकारियों द्वारा निर्धारित सही विषय संरचना और पर्याप्त संख्या में पदों को सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों की भर्ती करें।

जैसा कि थान निएन ने बताया, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए कई विशिष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव, जिसे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में घोषित किया है, में शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को प्रांतीय स्तर पर पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षकों, शिक्षा प्रबंधकों और कर्मचारियों की भर्ती, प्राप्ति, जुटाने, स्थानांतरण और दूसरे स्थान पर रखने का अधिकार देने का प्रस्ताव है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-dia-phuong-de-danh-chi-tieu-tuyen-giao-vien-de-tinh-gian-bien-che-185251010121217894.htm