स्कूल संस्कृति के पतन पर दुःख

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तुयेन क्वांग में छात्रों द्वारा एक महिला शिक्षिका को कक्षा में घेरने, उनका अपमान करने तथा उन पर चप्पलें फेंकने की दुखद कहानी से, मुझे छात्रों के लिए व्यक्तित्व शिक्षा को और अधिक बढ़ावा देने के महत्व का एहसास हुआ।

एमएससी दीन्ह वान थिन्ह का मानना है कि छात्रों के लिए व्यक्तित्व शिक्षा को मज़बूत करना ज़रूरी है, खासकर एक शिक्षक पर चप्पल फेंकने और अपमान करने की घटना के बाद। (फोटो: एनवीसीसी)

स्कूल में हिंसा कोई नई बात नहीं है, लेकिन जब एक शिक्षिका को छात्रों ने बंद कर दिया, गालियाँ दीं और उन पर चप्पलें फेंकी, तो जनमत भड़क उठा। एक शिक्षक और पूर्व छात्र होने के नाते, मैंने हाल के दिनों में जनमत को भड़काने वाले इस मुद्दे पर गौर किया, और मैं स्तब्ध रह गया और स्कूली संस्कृति के पतन पर सवाल उठाने से खुद को नहीं रोक पाया।

मुझे ऐसे व्यवहार से डर लगता है जो एक शिक्षक की गरिमा और प्रतिष्ठा को धूमिल करता है, और साथ ही, मुझे उस युवा पीढ़ी की चिंता भी है जो जल्दी भड़क जाती है और अपनी भावनाओं और व्यवहार पर नियंत्रण नहीं रख पाती। अगर वे स्कूल में ऐसे हैं, तो घर और समाज में कैसे होंगे?

शिक्षकों और छात्रों के बीच की छवि और संबंध तेजी से खराब हो रहे हैं, धीरे-धीरे सहानुभूति और समझ खत्म हो रही है, निचले स्तर पर जुड़ने और भावनाओं को नियंत्रित करने की क्षमता खत्म हो रही है।

इस कहानी से, मैं छात्रों के लिए व्यक्तित्व शिक्षा को और बढ़ावा देने के महत्व को और भी ज़्यादा समझता हूँ। जब शिक्षा छात्रों के व्यक्तित्व प्रशिक्षण को बढ़ावा नहीं देगी और उस पर ध्यान केंद्रित नहीं करेगी, तो समाज का पतन होगा और वह खतरे में होगा।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. दिन्ह डुक होई द्वारा "आज के मनोविज्ञान में व्यक्तित्व की अवधारणा पर" शीर्षक से किए गए एक अध्ययन में, व्यक्तित्व को स्थिर मनोवैज्ञानिक लक्षणों के रूप में उल्लेख किया गया है, जो जीवन में, गतिविधियों और संचार में बनते हैं, प्रत्येक व्यक्ति की अनूठी पहचान है, और समाज में मानव मूल्य का एक माप है।

किशोरावस्था में व्यक्तित्व शिक्षा अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इस उम्र में बच्चे यौवन में प्रवेश करते हैं, मनोविज्ञान और शरीर क्रिया विज्ञान में परिवर्तन होते हैं, दिखावा करना पसंद करते हैं, और आसानी से उत्तेजित हो जाते हैं। इसलिए, इस अवस्था में, उन्हें अधिक गहराई से उन्मुख और देखभाल करना आवश्यक है।

अच्छे चरित्र का विकास सीखने की क्षमता को प्रभावित करने वाले कारकों में से एक है। स्कॉलर साइकोलॉजी पत्रिका द्वारा अमेरिका में तीसरी कक्षा के लगभग 300 बच्चों पर किए गए एक अध्ययन से पता चला है कि भावनात्मक और सामाजिक कौशल स्कूल में उनकी सीखने की क्षमता पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालते हैं। आँकड़े यह भी बताते हैं कि जिन बच्चों का चरित्र अच्छा होता है, वे स्कूल की परीक्षाओं में भी 11-17% बेहतर अंक प्राप्त करते हैं।

बच्चों का व्यक्तित्व अच्छा होगा, वे दूसरों से ज़्यादा प्यार करेंगे, उन्हें लोगों से प्यार करना और क्षमा करना आता होगा, और ईमानदारी और दूसरों के प्रति सम्मान भी बेहद ज़रूरी है। यह सिर्फ़ एक या दो दिन का अभ्यास नहीं है, बल्कि बड़ों को बच्चों के लिए एक मिसाल कायम करनी होगी, उनका साथ देना होगा, उनका मार्गदर्शन करना होगा और उन्हें लगातार दिशा देनी होगी।

साथ ही, सोशल नेटवर्किंग साइट्स के माध्यम से बच्चों के व्यक्तित्व को शिक्षित करने, सामग्री का चयन और नियंत्रण अधिक सावधानी से करने के महत्व पर विचार करना आवश्यक है। क्योंकि छोटे बच्चों के लिए, यदि सावधानी से मार्गदर्शन नहीं किया गया, तो फ़ोन पर गेम खेलने, सोशल नेटवर्क पर सर्फिंग करने से वे आसानी से नकारात्मक, विषाक्त और हिंसक छवियों से प्रभावित हो सकते हैं।

इसके अलावा, एक अहिंसक वातावरण का निर्माण केवल दंड पर आधारित नहीं हो सकता, बल्कि इसके लिए प्रत्येक व्यक्ति, विशेषकर वयस्कों में, बदलाव लाना होगा। स्कूल में हिंसा को कम करने के लिए, शिक्षकों को शिक्षक और छात्रों को छात्र बनाने के लिए, हमें न केवल अनुशासन के विभिन्न रूपों पर निर्भर रहना होगा, बल्कि बच्चों को यह भी सिखाना होगा कि कैसे प्यार किया जाए और उस मनोवैज्ञानिक आघात और शारीरिक पीड़ा को कैसे महसूस किया जाए जो दूसरों को दुर्व्यवहार के बाद सहना पड़ता है।

शिक्षकों को अपनी वाणी से लेकर व्यवहार तक, खुद पर बेहतर नियंत्रण रखना होगा। इस संबंध में, शिक्षकों को बच्चों के लिए एक आदर्श स्थापित करना होगा, सकारात्मक शैक्षिक और अनुशासनात्मक तरीके विकसित करने होंगे, और प्रत्येक आयु वर्ग के साथ काम करते समय खुद को कौशल और मनोविज्ञान से लैस करना होगा।

स्कूलों और शिक्षकों को छात्रों के साथ संवाद और व्यवहार के नियम स्थापित करने होंगे। कक्षा में, शिक्षकों को छात्रों का सम्मान करना चाहिए, अत्यधिक आलोचना से बचना चाहिए और बच्चों के मनोविज्ञान को ठेस पहुँचाने से बचना चाहिए। बच्चों को जीतने के लिए प्यार का इस्तेमाल करें।

बच्चों को शिक्षित करने में परिवारों की भी बड़ी ज़िम्मेदारी होती है। (स्रोत: टीटी)

इस प्रकार, परिवार - विद्यालय - समाज के "त्रिकोण" में पारिवारिक शिक्षा पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण होती जा रही है। बच्चों को शिक्षित करने के लिए इन "तीनों त्रिकोणों" के बीच घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता होती है। परिवार में, माता-पिता को बच्चों के व्यक्तित्व निर्माण और विकास में उनके लिए एक आदर्श उदाहरण बनना चाहिए, बच्चों को जीवन के प्रति प्रेम और सम्मान, और दूसरों का सम्मान करना सिखाना चाहिए। बच्चों को आत्मविश्वास, सहनशीलता और क्षमाशीलता का अभ्यास करने, संवाद और बातचीत के माध्यम से जीवन की समस्याओं का समाधान करने और दूसरों से सहयोग प्राप्त करने के लिए शिक्षित और सहायता करनी चाहिए।

स्कूलों में शिक्षण और अधिगम में संचार और व्यवहार के सिद्धांतों का पालन होना चाहिए, सख्त निगरानी होनी चाहिए और शिक्षकों और छात्रों को जोड़ने वाली गतिविधियाँ होनी चाहिए, जिससे उन्हें एक-दूसरे को समझने और एक-दूसरे के साथ अच्छे मूल्यों को साझा करने में मदद मिले। जीवन कौशल और मनोवैज्ञानिक परामर्श कार्यक्रमों में निवेश किया जाना चाहिए और उन्हें और अधिक गहराई से लागू किया जाना चाहिए, जिससे छात्रों को सीखने और खुद को तैयार करने, व्यवहार करने का तरीका सीखने के अवसर मिलें। यह बच्चों के लिए समस्याओं को सुलझाने, भावनाओं पर नियंत्रण रखने और शांति, प्रेम, सम्मान, जिम्मेदारी और सहयोग जैसे सार्थक जीवन मूल्यों को सीखने का भी अवसर है।

मनोवैज्ञानिक परामर्श कक्ष वह जगह है जहाँ बच्चे अपनी अंतरतम कहानियाँ साझा और व्यक्त कर सकते हैं, परिवार, दोस्तों, प्यार और पढ़ाई से आने वाले भारी दबावों को। समाज को स्कूलों में कानूनी शिक्षा और प्रचार गतिविधियों की आवश्यकता है, और स्थानीय लोगों को घरों में नोटिस भेजने, बच्चों को आस-पड़ोस में विशेष गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रेरित करने जैसी शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित करने और उनकी पढ़ाई और काम के दौरान उनकी निगरानी करने की आवश्यकता है।

बच्चों को घर, स्कूल और समाज में व्यवहार में सभ्यता और दयालुता देखने दें। असभ्य और हिंसक जीवनशैली का बच्चों पर असर न पड़ने दें। ये चीज़ें बच्चों के व्यक्तित्व के निर्माण और विकास को प्रभावित करती हैं।

एक खुशहाल स्कूल वह होता है जहाँ छात्र और शिक्षक दोनों खुश हों। वहाँ एक सुरक्षित और मैत्रीपूर्ण वातावरण होना चाहिए। शिक्षक अपनी सुरक्षा के लिए विशिष्ट और सख्त कानूनी आधार वाले शिक्षक कानून की अपेक्षा करते हैं, ताकि शिक्षक स्कूल में हिंसा का शिकार न हों।

7 नवंबर को स्कूल हिंसा से जुड़े सवालों के जवाब में, मंत्री गुयेन किम सोन ने 1 सितंबर, 2021 से 5 नवंबर, 2023 तक के आँकड़ों का हवाला देते हुए बताया कि देश भर में स्कूल हिंसा के 699 मामले सामने आए, जिनमें 854 छात्राओं सहित 2,016 से ज़्यादा छात्र शामिल थे। औसतन, हर 50 शैक्षणिक संस्थानों में स्कूल हिंसा का एक मामला सामने आया। इसके अलावा, लंबे समय तक चली महामारी के दौरान, छात्र लंबे समय से ऑनलाइन पढ़ाई कर रहे हैं, जिससे मनोवैज्ञानिक समस्याएँ पैदा हो रही हैं। वयस्कता का मनोविज्ञान भी एक महत्वपूर्ण कारक है।

मंत्री गुयेन किम सोन ने सुप्रीम पीपुल्स कोर्ट के आँकड़ों का हवाला देते हुए बताया कि हर साल 2,20,000 तलाक होते हैं, जिनमें से 70-80% घरेलू हिंसा से जुड़े होते हैं। इन परिवारों में रहने वाले छात्र घरेलू हिंसा के गवाह तो होते ही हैं, साथ ही हिंसा और परित्याग का भी शिकार होते हैं।

ऐसे माहौल के कारण स्कूली हिंसा में शामिल छात्रों की संख्या बहुत ज़्यादा हो जाती है। घरेलू हिंसा को रोकना बेहद ज़रूरी है। इसके अलावा, सामूहिक हिंसा से जुड़े सोशल मीडिया और फ़िल्में भी स्कूली हिंसा का कारण बनती हैं। शिक्षा क्षेत्र के कमांडर को उम्मीद है कि संबंधित क्षेत्र इस समस्या के समाधान के लिए समन्वय करेंगे।

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स्रोत