स्थानीय लोग नए स्कूल वर्ष की तैयारी में जुट गए हैं

जीडी एंड टीडी - स्थानीय शिक्षा क्षेत्र नए स्कूल वर्ष के लिए तत्काल मानव संसाधन और सामग्री तैयार कर रहा है।

विशेषकर उन स्थानों पर जहां तूफान और बाढ़ अभी-अभी गुजरे हैं, स्कूल के उद्घाटन के दिन विद्यार्थियों का स्वागत करने के लिए स्कूलों और कक्षाओं की मरम्मत का कार्य अत्यंत आवश्यक हो गया है।

शिक्षक कीचड़ के साथ "दौड़" लगाते हैं

योजना के अनुसार, 4 अगस्त की सुबह, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए चिएंग सो माध्यमिक विद्यालय (मुओंग लुआन कम्यून, दीएन बिएन ) के शिक्षकों को नए शैक्षणिक वर्ष की तैयारी के लिए स्कूल में इकट्ठा होना था। लेकिन उससे पहले ही, स्कूल में अचानक बाढ़ आ गई, जिससे शिक्षकों को चिंता और खतरे में तुरंत स्कूल छोड़ना पड़ा।

शिक्षक ट्रान डांग बो ने कहा, "पानी कम होने के बाद, जब मैंने देखा कि कक्षा कीचड़ में डूबी हुई है, शिक्षण उपकरण और यहां तक ​​कि छात्रों की दैनिक जरूरत की चीजें भी पानी में डूबी हुई हैं, तो मैं अपने आंसू नहीं रोक सका।"

सिर्फ़ चिएंग सो ही नहीं, बाढ़ के बाद सुओई लू 3 स्कूल (सुओई लू किंडरगार्टन, मुओंग लुआन कम्यून, डिएन बिएन) भी तबाह हो गया। सुरक्षा संबंधी चिंताओं के कारण 35 से ज़्यादा छात्रों के स्कूल लौटने में देरी होने का ख़तरा है। स्कूल की एक शिक्षिका सुश्री लुओंग थी थाओ ने कहा: "सालों से, हमने और अभिभावकों ने बच्चों के लिए एक साफ़-सुथरा और सुंदर शिक्षण वातावरण बनाया है। लेकिन भीषण बाढ़ के बाद, सब कुछ बह गया। एक कक्षा पूरी तरह क्षतिग्रस्त हो गई, दूसरी की छत उड़ गई..."

सुओई लू किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या सुश्री ट्रान थी क्वी ने कहा कि सुरक्षित कक्षाओं की कमी के कारण, स्कूल को पढ़ाने के लिए केंद्रीय स्थान पर स्थित परिषद कक्ष को अस्थायी रूप से उधार लेना पड़ा और उन्होंने नवीनीकरण और पुनर्निर्माण के लिए समर्थन मांगते हुए एक खुला पत्र भेजा।

बाढ़ के बाद, दीएन बिएन के कई स्कूल शिक्षण की स्थिति में सुधार के लिए तत्काल प्रयास कर रहे हैं। बंग चोक स्कूल (ना फाट किंडरगार्टन, ना सोन कम्यून) में पानी 3 मीटर तक ऊँचा हो गया था, उपकरण, किताबें, खेल के मैदान और बाड़ें सभी क्षतिग्रस्त हो गए या बह गए। अनुमानित क्षति 63 करोड़ वियतनामी डोंग थी। जैसे ही पानी कम हुआ, स्कूल, अभिभावकों, स्थानीय पुलिस और सैनिकों ने तत्काल सफाई की और उपयोगी वस्तुओं को अस्थायी शिक्षण स्थल तक पहुँचाया।

ना फाट किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या सुश्री माई थी थू हुएन ने कहा: "हमने कक्षा के रूप में उपयोग के लिए गाँव के सांस्कृतिक भवन को उधार माँगा है। बिजली और पानी की तत्काल मरम्मत की जा रही है, लेकिन स्कूल तक जाने वाली सड़क अभी भी बुरी तरह क्षतिग्रस्त है, जिससे यात्रा करना बहुत मुश्किल हो गया है।"

पा वैट 1 स्कूल (पा वैट किंडरगार्टन, मुओंग लुआन कम्यून, डिएन बिएन) भी इसी स्थिति में है। असुरक्षित परिस्थितियों के कारण 60 से ज़्यादा छात्रों के स्कूल शुरू होने की तारीख़ में देरी होने का ख़तरा है। कई कक्षाएँ पत्थरों और मिट्टी से दब गई हैं, और खेल का मैदान और बाड़ें बुरी तरह क्षतिग्रस्त हो गई हैं। शिक्षकों और अभिभावकों ने अपनी पूरी टीम को जुटाया, हर दिन कड़ी मेहनत करके कीचड़ साफ़ किया, मेज़-कुर्सियाँ धोईं, छतों की अस्थायी मरम्मत की, और छात्रों का स्वागत करने से पहले सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए बाड़ों का पुनर्निर्माण किया।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए चिएंग सो माध्यमिक विद्यालय (मुओंग लुआन कम्यून) के शिक्षक बाढ़ के बाद बची हुई चीज़ों का अधिकतम उपयोग करने के लिए अपनी कक्षाओं की सफ़ाई करते हुए। चित्र: मिन्ह डुक

स्कूल को पुनर्जीवित करने के लिए

दीएन बिएन प्रांत के शिक्षा विभाग के अनुसार, क्षति के मौजूदा स्तर का मतलब है कि सुविधाओं के जीर्णोद्धार की लागत अरबों वियतनामी डोंग तक पहुँच सकती है, जो स्कूलों और स्थानीय बजट की क्षमता से कहीं ज़्यादा है। मरम्मत, नए निर्माण, और शिक्षण उपकरणों व भोजन की आपूर्ति को बदलने के लिए बड़े और तत्काल संसाधनों की आवश्यकता होती है, क्योंकि नया स्कूल वर्ष शुरू होने में बस कुछ ही दिन बचे हैं।

बाढ़ प्रभावित इलाकों के स्कूलों को बुनियादी ढाँचे की मरम्मत पर ध्यान केंद्रित करने के अलावा, बोर्डिंग छात्रों के लिए अस्थायी आवास भी ढूँढने पड़ रहे हैं। कई स्कूलों को कक्षाओं के रूप में इस्तेमाल करने के लिए हॉल और गाँव के सांस्कृतिक भवन उधार लेने पड़े हैं; रसोई और भोजन भंडारण क्षेत्र भी बह गए हैं या क्षतिग्रस्त हो गए हैं, जिससे बोर्डिंग छात्रों के लिए भोजन की व्यवस्था करना मुश्किल हो गया है। शिक्षक कक्षाओं को सुदृढ़ बनाने, रसोई की मरम्मत करने और यहाँ तक कि छात्रों के लिए आवश्यक वस्तुएँ खरीदने के लिए अपने पैसे खर्च करते हुए पढ़ा रहे हैं।

पा वट, बांग चोक, सुओई लू, चिएंग सो की कहानियाँ, दीएन बिएन के पहाड़ी क्षेत्र में शिक्षा की कठिन तस्वीर के कुछ अंश मात्र हैं। हालाँकि, इस तबाही के बीच, शिक्षकों और छात्रों की कठिनाइयों पर विजय पाने की भावना, अभिभावकों और लोगों की आम सहमति अभी भी कायम है। समुदाय के सहयोग से, पहाड़ी क्षेत्र के स्कूल जल्द ही पुनर्जीवित होंगे, प्राकृतिक आपदाओं का सामना करते हुए भी, शुरुआती ढोल की ध्वनि से गर्म होकर।

शिक्षा क्षेत्र ने केंद्र सरकार और डिएन बिएन प्रांत की पीपुल्स कमेटी को आपातकालीन सहायता प्रदान करने के साथ-साथ बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों में शिक्षण और सीखने को शीघ्र स्थिर करने के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रमों और सामाजिक सुरक्षा नीतियों से बजट को पूरक करने का प्रस्ताव दिया है।

कैलिफ़ोर्निया मऊ शिक्षा विभाग 2025 की शुरुआत में सभी नियुक्त पदों पर भर्ती करने की योजना को तत्काल लागू कर रहा है। फोटो: क्यूएम

तत्काल सुविधाएं पूरी करें

का माऊ में, फान न्गोक हिएन हाई स्कूल (बैक लियू वार्ड) के प्रमुख ने बताया कि स्कूल को 45 कमरों के निर्माण में निवेश करने का अधिकार दिया गया है, जिसमें 28 नए कक्षा-कक्ष और शिक्षण सहायक सुविधाएँ शामिल हैं, जिनकी कुल लागत 70 अरब वियतनामी डोंग से अधिक है। निर्माण कार्य की एक त्वरित अवधि के बाद, अब कार्य पूरा हो गया है और नए शैक्षणिक वर्ष के लिए उपयोग में आने के लिए तैयार है।

टैन बैंग सेकेंडरी एंड हाई स्कूल (बिएन बाख कम्यून, का मऊ) में, कक्षाओं का निर्माण और मरम्मत का काम हर दिन तत्काल किया जा रहा है। "इस शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल को 10 नई कक्षाएँ प्रदान की गई हैं; 20 कक्षाओं की मरम्मत की गई है; और अभ्यास कक्ष और प्रयोगशाला उपकरण जोड़े गए हैं; फुटपाथों का उन्नयन किया गया है, साथ ही संबंधित वस्तुओं का भी... राष्ट्रीय मानक स्तर 1 तक पहुँचने का लक्ष्य रखा गया है।"

सामाजिक स्रोतों से प्राप्त कुल निवेश लागत लगभग 20 बिलियन VND है। निर्माण कार्य अप्रैल 2025 के अंत में शुरू हुआ और अब तक आधे से ज़्यादा काम पूरा हो चुका है। ठेकेदार प्रगति में तेज़ी लाने और स्कूल के उद्घाटन दिवस से पहले परियोजना को पूरा करने के लिए प्रतिबद्ध है," स्कूल प्रतिनिधि ने बताया।

इसी तरह, फु हंग सेकेंडरी स्कूल (लुओंग द ट्रान कम्यून, का माऊ) को लगभग 25 अरब वीएनडी के बजट से कक्षाएँ, कार्यात्मक कक्ष, प्रशासनिक क्षेत्र, बाड़, गैरेज, शौचालय आदि सहित तीन मंजिला इमारत में पूरी तरह से पुनर्निर्मित किया गया। वर्तमान में, लगभग 70% कार्य पूरा हो चुका है।

"एक नया, विशाल, स्वच्छ और पूरी तरह से सुसज्जित स्कूल होना स्कूल समुदाय की लंबे समय से इच्छा रही है। इसलिए, गर्मियों के महीनों में, स्कूल के प्रमुख नियमित रूप से निर्माण स्थल का दौरा करते हैं, निर्माण की निगरानी करते हैं, और ठेकेदार को प्रगति और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं ताकि परियोजना जल्द ही पूरी हो सके और उपयोग में आ सके, जिससे शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार हो सके," फु हंग सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री डो होआंग हो लिप हाई ने कहा।

का माऊ के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री ता थान वु ने कहा कि का माऊ का संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र, नए स्कूल वर्ष में प्रवेश करने वाले विद्यार्थियों का स्कूल में स्वागत करने के लिए निर्माण, मरम्मत, उन्नयन और सुविधाओं को पूरा करने की प्रगति में तेजी ला रहा है - जो कि प्रांत के विलय के बाद पहला स्कूल वर्ष है।

कार्यान्वयन लागतों के संबंध में, स्थानीय निकाय बजट आवंटन के अनुसार अधिकतम संसाधनों को प्राथमिकता देंगे ताकि नए शैक्षणिक वर्ष 2025-2026 की शुरुआत के लिए समय पर सेवा सुनिश्चित करने हेतु सुविधाओं में निवेश और मरम्मत, उपकरण और शिक्षण सहायक सामग्री की खरीद की जा सके। ऐसे मामलों में जहाँ स्थानीय निकायों के लिए कार्यान्वयन हेतु धन स्रोतों को संतुलित करना बहुत कठिन हो, विभाग प्रांतीय जन समिति को विचार करने और निर्णय लेने के लिए सलाह देने हेतु वित्त विभाग के साथ समन्वय करेगा।

विभाग के अंतर्गत आने वाली इकाइयों और स्कूलों के लिए, सक्षम प्राधिकारी ने 2025 में स्कूलों के नवीनीकरण और मरम्मत का कार्य सौंपा है, चरण 1 के लिए 16.2 बिलियन VND और चरण 2 के लिए 11.6 बिलियन VND की राशि निर्धारित की गई है। विभाग अनुरोध करता है कि स्कूल इकाइयाँ तत्काल सही प्रक्रियाओं को लागू करें; निर्माण कार्य को व्यवस्थित करें, गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए परियोजना की निगरानी करें, अनुबंध के अनुसार समय पर पूरा करें और वर्तमान नियमों के अनुसार नए शैक्षणिक वर्ष से पहले परियोजना को पूरा करके उपयोग में लाएँ," श्री ता थान वु ने बताया।

फ़ान न्गोक हिएन हाई स्कूल (का माऊ) पर 70 अरब से ज़्यादा वियतनामी डोंग (VND) का बजट लगाया गया है और इसे नए शैक्षणिक वर्ष में शुरू करने की तैयारी चल रही है। फ़ोटो: क्यूएम

यह सुनिश्चित करें कि "जहाँ छात्र हैं, वहाँ कक्षा में शिक्षक भी मौजूद हों"

बुनियादी ढाँचे में निवेश के साथ-साथ, का मऊ प्रांत का शिक्षा क्षेत्र नए शैक्षणिक वर्ष के लिए मानव संसाधन को बेहतर बनाने में भी रुचि रखता है। आँकड़ों के अनुसार, विलय के बाद, पूरे प्रांत में प्रबंधकों और शिक्षकों की कुल संख्या 24,266 है, जिसमें लगभग 1,980 पद खाली हैं। का मऊ के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख के अनुसार, शिक्षक भर्ती में वर्तमान विकेंद्रीकरण के कारण कई तरह की अतिव्याप्तियाँ हैं, जिससे शिक्षा क्षेत्र के लिए नियमों के अनुसार सिविल सेवकों की भर्ती की योजना बनाना मुश्किल हो रहा है।

“विभाग ने सभी स्तरों पर शिक्षण कर्मचारियों की तत्काल समीक्षा करने और क्षेत्र में सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों के लिए भर्ती योजनाओं के विकास का निर्देश दिया है ताकि कानूनी नियमों का अनुपालन सुनिश्चित किया जा सके, ताकि 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए शिक्षकों के स्रोत को पूरक बनाया जा सके।

प्रांतीय जन समिति को सलाह दी जाए कि वे स्थानीय लोगों को निर्धारित वेतन के अनुसार शिक्षकों की व्यवस्था और आवंटन करने के निर्देश दें, शैक्षिक संस्थानों में शिक्षकों की स्थानीय अधिकता और कमी को दूर करें; "जहाँ छात्र हैं, वहाँ कक्षा में शिक्षक अवश्य होने चाहिए" के सिद्धांत को सुनिश्चित करें, लेकिन अभ्यास और प्रभावशीलता के लिए उपयुक्त होना चाहिए, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में", श्री ता थान वु - का मऊ के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक ने बताया।

स्टाफिंग के अलावा, का माऊ प्रांत का शिक्षा क्षेत्र मौजूदा स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार पर भी ध्यान केंद्रित कर रहा है। तदनुसार, इस क्षेत्र ने 2026-2030 की अवधि के लिए प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा संस्थानों के शिक्षकों और प्रबंधकों के विकास पर एक परियोजना के विकास पर विचार-विमर्श किया है, जिसका लक्ष्य 2045 तक का है।

निकट भविष्य में, 2025 में, प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग 124 सामान्य शिक्षा शिक्षकों के मानकों को उन्नत करने के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करेगा; 3,500 से अधिक स्कूल प्रबंधकों और शिक्षकों के लिए नियमित प्रशिक्षण; और शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए 220 शिक्षकों के लिए एकीकृत विषय शिक्षण में प्रशिक्षण का आयोजन करेगा।

“शिक्षकों की कमी को दूर करना न केवल शिक्षा क्षेत्र का कार्य है, बल्कि इसके लिए सभी स्तरों और क्षेत्रों के बीच घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता है, विशेष रूप से भर्ती, स्टाफ आवंटन और संसाधन आवंटन में।

आने वाले समय में, का माऊ शिक्षा क्षेत्र केंद्र और प्रांत के उन्मुखीकरण का बारीकी से पालन करेगा, समाधानों को समकालिक रूप से लागू करने के लिए सक्रियता और रचनात्मकता को बढ़ावा देगा, सही योग्यता और पदों के साथ पर्याप्त शिक्षकों को सुनिश्चित करेगा, विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देगा", श्री गुयेन वान गुयेन - का माऊ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/cac-dia-phuong-gap-rut-chuan-bi-don-nam-hoc-moi-post743891.html