वरिष्ठ विद्यार्थियों को अतिरिक्त कक्षाओं के बिना अच्छे परिणाम प्राप्त करने में मदद करने के लिए स्कूल क्या करते हैं?

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अब तक, कई स्कूलों ने पुष्टि की है कि परिपत्र 29 अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए समीक्षा योजना को प्रभावित नहीं करता है...

परिपत्र 29 को सख्ती से लागू करते हुए, स्कूलों को अभी भी अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए समीक्षा कार्य सुनिश्चित करना होगा, जो शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और शैक्षिक संस्थानों के साथ शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों का एक सुसंगत निर्देश है।

Các trường làm gì để học sinh cuối cấp đạt kết quả tốt dù không học thêm?- Ảnh 1. — नाम दीन्ह शहर के ट्रान हंग दाओ हाई स्कूल के छात्र

नाम दीन्ह शहर के ट्रान हंग दाओ हाई स्कूल की उप-प्रधानाचार्य सुश्री ट्रान थी थुई मुई के अनुसार, परिपत्र संख्या 29 से पहले, स्कूल ने सभी शिक्षकों को "तीन निषेधों" के बारे में पूरी तरह से सूचित कर दिया था: स्कूल में अतिरिक्त कक्षाओं का आयोजन न करना; अपने छात्रों के साथ स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाएं न करना; स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाओं का आयोजन और प्रबंधन न करना। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी कर रहे 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए, स्कूल उनकी समीक्षा के लिए सर्वोत्तम संभव तरीके से सहायता करने हेतु एक योजना विकसित कर रहा है।

"स्कूल ने साल की शुरुआत में अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए जो समीक्षा योजना बनाई थी, वह 13 फ़रवरी को समाप्त हो गई। इस दौरान, हम 12वीं कक्षा के छात्रों की समीक्षा आवश्यकताओं का सर्वेक्षण कर रहे हैं और परिपत्र 29 के अनुसार योजना का पुनर्निर्माण कर रहे हैं। हमने विषय समूहों को छात्रों के लिए प्रत्येक विषय की समीक्षा हेतु योजनाएँ बनाने का काम सौंपा है। विशेष रूप से, हम शिक्षकों से स्वैच्छिक शिक्षण की भावना का आह्वान करते हैं ताकि छात्रों को सर्वोत्तम संभव तरीके से सहायता मिल सके," सुश्री थुई मुई ने कहा।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अब बस कुछ ही महीने बचे हैं, ऐसे में स्कूलों में अतिरिक्त ट्यूशन पर प्रतिबंध ने अभिभावकों और छात्रों को बेहद चिंतित कर दिया है। सुश्री थुई मुई ने कहा कि 12वीं कक्षा के शिक्षक हमेशा शिक्षण विधियों में नवीनता लाने का प्रयास करते हैं, छात्रों को सबसे प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए 45 मिनट की कक्षा अवधि का अधिकतम उपयोग करते हैं, छात्रों को अधिक पाठ देकर उन्हें स्वयं अध्ययन करने का मार्गदर्शन देते हैं, जो पाठ उन्हें समझ में नहीं आते उन्हें सुधारते हैं, संदर्भ सामग्री प्रदान करते हैं और छात्रों को पुनरावलोकन विधियों के बारे में मार्गदर्शन देते हैं..."।

सुश्री थुई मुई के अनुसार, सर्कुलर 29 का एक लक्ष्य छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं पर निर्भर रहने के बजाय स्व-अध्ययन का अभ्यास करने में मदद करना है। इसलिए, अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए, इस "तेज़ दौड़" के समय में, यदि वे स्व-अध्ययन के प्रति जागरूक हैं, तो यह शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश की दौड़ में एक बड़ा लाभ होगा। सुश्री थुई मुई ने विशेष रूप से कहा कि इस समय, परीक्षा की तैयारी के दौरान माता-पिता को अपने बच्चों का समर्थन करने और उन्हें प्रोत्साहित करने के लिए अधिक सहयोग और ज़िम्मेदारी की आवश्यकता है।

Các trường làm gì để học sinh cuối cấp đạt kết quả tốt dù không học thêm?- Ảnh 2. — श्री गुयेन काओ कुओंग, थाई थिन्ह सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल

थाई थिन्ह सेकेंडरी स्कूल (डोंग दा ज़िला, हनोई ) के 9वीं कक्षा के छात्रों के संबंध में, स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन काओ कुओंग ने पुष्टि की कि परिपत्र 29 का छात्रों की परीक्षा तैयारी योजना पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा। "थाई थिन्ह सेकेंडरी स्कूल स्कूल में अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित नहीं करता है, इसलिए अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए परीक्षा तैयारी योजना स्कूल वर्ष की शुरुआत से और हर साल की तरह योजना के अनुसार लागू की जाएगी। हम अप्रैल के मध्य से छात्रों के लिए परीक्षा की तैयारी का आयोजन करेंगे। स्कूल अपने आंतरिक व्यय नियमों के अनुसार शिक्षकों को वेतन देगा।"

श्री गुयेन काओ कुओंग ने इस बात पर ज़ोर दिया कि अंतिम वर्ष के छात्रों को परीक्षा की तैयारी में सहयोग देना नौवीं कक्षा के शिक्षकों की ज़िम्मेदारी और समर्पण है। "हर शिक्षक चाहता है कि उसके छात्र अपनी मनचाही हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा पास करें। इसलिए, शिक्षक हमेशा समर्पित रहते हैं, उन पर कड़ी नज़र रखते हैं और बिना किसी कसर छोड़े छात्रों का सर्वोत्तम संभव तरीके से समर्थन करते हैं। यही कारण है कि पिछले कई वर्षों से, थाई थिन्ह सेकेंडरी स्कूल के छात्रों के लिए दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के परिणाम डोंग दा ज़िले में हमेशा शीर्ष पर रहे हैं। 2024 की परीक्षा में, स्कूल के साहित्य विषय को ज़िले में प्रथम और गणित को दूसरा स्थान मिला," श्री गुयेन काओ कुओंग ने कहा।

अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित न करना और फिर भी समीक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करना शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए एक बड़ी चुनौती है। हालाँकि, शिक्षकों के सहयोग, अभिभावकों के सहयोग और विशेष रूप से छात्रों के प्रयासों से, वे अतिरिक्त कक्षाओं पर निर्भर हुए बिना भी परीक्षा में अच्छे परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

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स्रोत: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-lam-gi-de-hoc-sinh-cuoi-cap-dat-ket-qua-tot-du-khong-hoc-them-20250218195203304.htm