हाई स्कूल से प्राकृतिक विज्ञान की पढ़ाई के लिए छात्रों को आकर्षित करने हेतु नीतियों की आवश्यकता

हर दिन बदलते विज्ञान और प्रौद्योगिकी के संदर्भ में, वियतनाम के पास निवेश आकर्षित करने और रणनीतिक प्रौद्योगिकी क्षेत्रों को विकसित करने का एक बड़ा अवसर है, जो चौथी औद्योगिक क्रांति की नींव है जैसे: अर्धचालक माइक्रोचिप्स, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, स्वचालन, जैव प्रौद्योगिकी, नई ऊर्जा और उन्नत सामग्री, साथ ही उन प्रौद्योगिकियों को लागू करने वाले क्षेत्र।

हालांकि, कई विशेषज्ञों के अनुसार, आज वियतनाम की सबसे बड़ी बाधा बड़ी प्रौद्योगिकी निगमों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए कौशल और योग्यता वाले योग्य विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और गणित (एसटीईएम) मानव संसाधनों की कमी है।

दुनिया के कई देशों की तरह, वियतनाम की सबसे बड़ी बाधा आज बड़े प्रौद्योगिकी निगमों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए कौशल और योग्यता वाले योग्य विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और गणित (एसटीईएम) मानव संसाधनों की कमी है (चित्रण फोटो)

मानव संसाधनों की यह कमी एक बड़ा जोखिम होगी जिसके कारण वियतनाम उच्च तकनीक क्षेत्रों में निवेश आकर्षित करने, अर्थव्यवस्था का पुनर्गठन करने, श्रम उत्पादकता और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार करने का अवसर खो सकता है।

वर्तमान में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय "उच्च तकनीक विकास के लिए मानव संसाधनों का प्रशिक्षण, अवधि 2025-2035 और 2045 के लिए अभिविन्यास" परियोजना के मसौदे पर राय मांग रहा है, ताकि उच्च पेशेवर और तकनीकी योग्यता वाले प्रचुर मात्रा में STEM मानव संसाधन तैयार किए जा सकें, ताकि उच्च तकनीक क्षेत्रों के विकास में निवेश के विस्तार की जरूरतों को पूरा किया जा सके, विशेष रूप से कई प्रमुख प्रौद्योगिकी क्षेत्रों में अनुसंधान और विकास चरण में गहराई से भाग लेने में सक्षम प्रतिभाशाली मानव संसाधनों की एक टीम।

उच्च शिक्षा गुणवत्ता सुधार परियोजना (एसएएचईपी) के निदेशक श्री डांग वान हुआन ने कहा कि 2025-2030 की अवधि के लिए परियोजना का लक्ष्य यह है कि एसटीईएम विषयों का अध्ययन करने वाले लोगों का अनुपात प्रत्येक प्रशिक्षण स्तर पर 35% तक पहुंच जाएगा, जिसमें से कम से कम 2.5% बुनियादी विज्ञान विषयों में और 18% डिजिटल प्रौद्योगिकी से संबंधित विषयों में होंगे।

विश्वविद्यालय प्रवेश के गुणवत्ता सूचकांक के संबंध में, अधिकांश STEM विषयों में सुधार हुआ है और यह औसत से अधिक है, विशेषीकृत उच्च विद्यालयों के कम से कम 40% छात्र STEM विषयों में अध्ययन कर रहे हैं।

2030-2035 की अवधि के लिए लक्ष्य यह है कि STEM विषयों का अध्ययन करने वाले लोगों का अनुपात प्रत्येक प्रशिक्षण स्तर पर 40% तक पहुंच जाएगा, जिसमें से कम से कम 3% मूल विज्ञान में और 20% डिजिटल प्रौद्योगिकी से संबंधित विषयों में होंगे।

2030 तक परियोजना के मुख्य कार्यों और समाधानों को क्रियान्वित करने की कुल अनुमानित लागत लगभग 20,000 बिलियन VND है; जिसमें से राज्य का बजट लगभग 16,000 बिलियन VND है और अन्य कानूनी पूंजी स्रोत लगभग 4,000 बिलियन VND हैं।

25 सार्वजनिक विश्वविद्यालय और 3 गैर-सार्वजनिक विश्वविद्यालय हैं जिन्हें प्रतिभा प्रशिक्षण कार्यक्रमों के निवेश और कार्यान्वयन के लिए प्राथमिकता दी गई है।

उच्च तकनीक उद्योगों की सेवा के लिए मानव संसाधन विकास के मुद्दे पर, हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष, प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक ने कहा कि 2012 में, स्कूल के इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी प्रमुखों का अनुपात नामांकन लक्ष्य का केवल 8% था। 2023 तक, यह अनुपात बढ़कर 31% हो जाएगा। उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार की दिशा में यह एक उल्लेखनीय उपलब्धि है।

हालांकि, प्रोफेसर डॉ. गुयेन दिन्ह डुक ने टिप्पणी की कि उच्च प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में शिक्षण और अनुसंधान कर्मचारियों की टीम अभी भी मात्रा और गुणवत्ता में सीमित है; बुनियादी ढांचे और आधुनिक प्रयोगशालाएं दुनिया में उन्नत प्रौद्योगिकियों के साथ नहीं रह सकती हैं; उच्च प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में मजबूत अनुसंधान समूह अभी भी बहुत कम हैं, निवेश निधि अभी भी मामूली है; उच्च गुणवत्ता वाले विदेशी वैज्ञानिकों की भर्ती करना मुश्किल है; रणनीति ने नए प्रौद्योगिकी उद्योगों के लिए मानव संसाधन तैयार नहीं किए हैं...

प्रोफ़ेसर डॉ. गुयेन दिन्ह डुक के अनुसार, अच्छे मानव संसाधन के लिए, विश्व की तकनीक तक पहुँच बनाने हेतु अच्छे विशेषज्ञों का होना आवश्यक है, और इस क्षेत्र में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण हेतु एक अभिविन्यास तैयार करना भी आवश्यक है। साथ ही, अत्याधुनिक उच्च-तकनीकी अनुसंधान को बढ़ावा देना; विश्वविद्यालयों में विदेशी भाषाओं का प्रभावी प्रशिक्षण देना। विशेष रूप से, उच्च शिक्षा संस्थानों को अनुसंधान और उच्च-तकनीकी प्रशिक्षण में व्यवसायों के साथ संबंधों को बढ़ावा देने की आवश्यकता है...

वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के शिक्षा विश्वविद्यालय के प्राचार्य प्रोफेसर डॉ. गुयेन क्वी थान के अनुसार, मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार के लिए श्रम बाजार से जुड़े उच्च गुणवत्ता के मानदंडों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना, 2035 तक आर्थिक संरचना और प्रौद्योगिकी बाजार का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना और उसके बाद के वर्षों में उपयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रम संरचना तैयार करना, कार्यान्वयन की शर्तों के साथ-साथ उच्च गुणवत्ता वाले कार्यक्रमों के साथ गुणवत्ता सुनिश्चित करना आवश्यक है।

एफपीटी विश्वविद्यालय के बोर्ड के अध्यक्ष डॉ. ले ट्रुओंग तुंग ने इस बात पर जोर दिया कि छात्रों को उच्च विद्यालय से ही प्राकृतिक विज्ञान की पढ़ाई के लिए आकर्षित करने के लिए नीतियां और तंत्र होने चाहिए ताकि मात्रा और गुणवत्ता में वृद्धि हो सके और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के लिए प्रतिभाओं की खोज की जा सके।

स्रोत: https://vov.vn/xa-hoi/can-chinh-sach-thu-hut-hoc-sinh-theo-cac-nganh-ve-khoa-hoc-tu-nhien-tu-pho-thong-post1125458.vov