सादगी एक प्रेरक शक्ति है, लेकिन इसे मानवीय तरीके से किया जाना चाहिए।
कर्मचारियों की संख्या कम करने की नीति के संबंध में, बिन्ह तान जिले (हो ची मिन्ह सिटी) में साहित्य पढ़ाने वाली शिक्षिका फान थे होआई ने टिप्पणी की: "2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने वाले शिक्षा क्षेत्र के संदर्भ में, लिंग के आधार पर कर्मचारियों की संख्या कम करना एक सही, अच्छा और व्यावहारिक नीति है। क्योंकि अब शिक्षकों को न केवल अपने विषय और शिक्षण कौशल में निपुण होना आवश्यक है, बल्कि नई परिस्थितियों का सामना करने के लिए अन्य क्षमताओं और कौशल का प्रदर्शन भी करना होगा।"
इस शिक्षक के अनुसार, हर पेशे का अपना "निकालने" का चक्र होता है, और छंटनी स्वाभाविक रूप से एक सकारात्मक कदम है; उत्कृष्टता ही बदलाव की प्रेरक शक्ति है। निजी स्कूलों में, अनुपयुक्त, पेशेवर और तकनीकी आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले या अविश्वसनीय शिक्षकों की भर्ती और अनुबंध समाप्त करना सामान्य बात है। वहीं, सरकारी स्कूलों में, यह धारणा कि सरकारी नौकरी आजीवन होती है, कुछ शिक्षकों को यह महसूस कराती है कि वे बहुत बूढ़े हो चुके हैं और बदलाव के लिए तैयार नहीं हैं...
स्टाफिंग को सुव्यवस्थित करने से शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों को प्रशिक्षण में नवाचार करने के लिए प्रोत्साहन मिलता है, जिससे शिक्षकों को एकीकृत, अंतःविषयक दृष्टिकोण में कई विषयों को पढ़ाने और विविध कौशल और व्यावसायिक विशेषज्ञता विकसित करने में मदद मिलती है।
इसलिए, श्री होआई के अनुसार, शिक्षकों की क्षमताओं का आकलन करने और पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए विशिष्ट मानदंडों की आवश्यकता है ताकि शिक्षक आश्वस्त हों और प्रक्रिया को स्वीकार करें। ऐसा करने में विफलता इस उत्कृष्ट नीति के अर्थ को निष्फल कर देगी।
इसी तरह, जिला 11 (हो ची मिन्ह सिटी) के एक रसायन विज्ञान शिक्षक का मानना है कि, सकारात्मक दृष्टिकोण से, कर्मचारियों की संख्या में कमी करना शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों के लिए अपनी प्रशिक्षण प्रक्रियाओं में नवाचार करने के लिए एक प्रेरक शक्ति भी है, जिससे शिक्षकों को विविध कौशल और व्यावसायिक विशेषज्ञता के साथ एकीकृत, अंतःविषयक तरीके से कई विषयों को पढ़ाने में सक्षम बनाया जा सके, साथ ही नवाचार के लिए तत्परता बनाए रखते हुए और मानकों को पूरा करने और उससे आगे निकलने के लिए अपने व्यावसायिक कौशल में लगातार सुधार करते हुए।
"अंतरविषयक एकीकृत शिक्षण के अनुकूल होने के लिए शिक्षकों को शिक्षा में नौकरी की मांगों और कैरियर संबंधी जरूरतों की वर्तमान स्थिति से अवगत होना चाहिए, और विशेष रूप से उन्हें अपने पेशेवर कौशल, शिक्षण विशेषज्ञता और शिक्षण नैतिकता में सुधार करने के लिए निरंतर प्रयासरत रहना चाहिए। तभी वे स्थिर रोजगार बनाए रख सकते हैं," इस शिक्षक ने टिप्पणी की।
इस शिक्षक के अनुसार, शिक्षा एक अनूठा क्षेत्र है, इसलिए कर्मचारियों की संख्या में कमी करना कोई आसान काम नहीं है और इसे यांत्रिक रूप से नहीं किया जा सकता। कमी मानवीय और सार्थक सिद्धांतों पर आधारित होनी चाहिए, और "नींबू निचोड़कर छिलका फेंकने" जैसी स्थिति से बचना चाहिए।
सरलीकरण योजना: विलय, रोटेशन
शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार लाने में स्टाफिंग को सुव्यवस्थित करने की नीति के लिए, स्वायत्तता तंत्र के अनुरूप, शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधकों के मूल्यांकन के अनुसार, प्रत्येक विद्यालय और प्रत्येक स्थानीय क्षेत्र को एक ऐसी योजना विकसित करनी चाहिए जो उसकी वास्तविक स्थिति के अनुकूल हो।
शिक्षा क्षेत्र में, विद्यालय प्रणाली को सुव्यवस्थित करना भी स्थानीय स्तर पर अपनाई जा रही एक विधि है। जिला 7 (हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख के अनुसार, प्रणाली को सुव्यवस्थित करने के लिए बिखरे हुए छोटे विद्यालयों के विलय के मॉडल का उपयोग करते हुए, जिले ने अब तक 4 किंडरगार्टन को 2 में और 6 प्राथमिक विद्यालयों को 3 में विलय कर दिया है।
प्रत्येक विद्यालय में कक्षाओं की संख्या के आधार पर और यह सुनिश्चित करते हुए कि प्रत्येक वार्ड में एक प्राथमिक विद्यालय हो, जिला प्रशासन विलय के लिए उपयुक्त विद्यालयों का चयन करेगा, जिसके तहत बिखरे हुए छोटे विद्यालयों को मिलाकर एक बड़ा विद्यालय बनाया जाएगा। अतिरिक्त कर्मचारियों को उपयुक्त पदों पर या उन विद्यालयों में स्थानांतरित किया जाएगा जहाँ वर्तमान में कर्मचारियों की कमी है।
जिला 7 के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने बताया कि विलय से पहले, जिला नेतृत्व ने कर्मचारियों, शिक्षकों और अन्य कर्मचारियों के साथ स्पष्ट और खुलकर संवाद किया ताकि वे सब कुछ समझ सकें, साथ ही उनकी चिंताओं और आकांक्षाओं को भी सुना जा सके। इसके साथ ही, उन्होंने छंटनी से प्रभावित शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित किया और छंटनी के बाद पदों को भरने के लिए कर्मचारियों की उचित व्यवस्था और रोटेशन किया।
2023-2026 की अवधि के लिए कर्मचारियों की व्यवस्था को सुव्यवस्थित करने की योजना के अनुरूप, इस शैक्षणिक वर्ष में जिला दूसरे दौर में शिक्षा कर्मचारियों की भर्ती नहीं करेगा, बल्कि इसके बजाय नौकरी की स्थिति योजना के अनुसार अतिरिक्त कर्मचारियों वाले क्षेत्रों से कमी वाले क्षेत्रों में कर्मचारियों को स्थानांतरित करने की योजना बनाएगा।
उदाहरण के लिए, ज़िला वर्तमान में क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को ध्यान में रखते हुए उन्नत विद्यालय मॉडल के अनुरूप ले वान ताम प्राथमिक विद्यालय का निर्माण कर रहा है। इसलिए, कक्षाओं में शिक्षकों की संख्या और आकार सीमित होने के कारण शिक्षकों की अधिकता हो सकती है। अतः, ज़िला इस विद्यालय से शिक्षकों की कमी वाले विद्यालयों में शिक्षकों के स्थानांतरण का कार्यक्रम लागू करेगा।
एक अंतःविषयक एकीकृत पाठ में
जिला 6 (हो ची मिन्ह सिटी) में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री लू हांग उयेन ने बताया कि मुख्य ध्यान कार्यबल को सुव्यवस्थित करने पर है। वर्तमान में, उन पदों के लिए भर्ती की जा रही है जो अभी रिक्त हैं लेकिन नियमों में शामिल हैं। अतिरिक्त पदों के लिए, कर्मचारियों को सूची में शामिल पदों पर स्थानांतरित करने के लिए प्रशिक्षण हेतु पंजीकरण कराने की व्यवस्था की जा रही है। इसके अलावा, उन शिक्षकों को आगे की शिक्षा प्राप्त करने के लिए भेजने की योजना बनाई जा रही है जो आवश्यक मानकों को पूरा नहीं करते हैं, ताकि वे 2019 के शिक्षा कानून में निर्धारित योग्यता मानकों को पूरा कर सकें। केवल वे शिक्षक जो मानकों को पूरा नहीं करते हैं लेकिन अधिक उम्र के हैं और प्रशिक्षण में भाग लेने में असमर्थ हैं, उन्हें ही छंटनी योजना में शामिल किया जाएगा।
इसके अतिरिक्त, जिला 6 का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्कूलों में शिक्षकों की संख्या की समीक्षा कर रहा है ताकि अतिरिक्त शिक्षकों की विशिष्ट स्थिति को समझा जा सके। उदाहरण के लिए, यदि स्कूल A में साहित्य के 2 शिक्षक अतिरिक्त हैं, लेकिन स्कूल B नए शिक्षकों की भर्ती करने की योजना बना रहा है, तो विभाग दोनों स्कूलों के साथ मिलकर शिक्षक स्थानांतरण योजना पर काम करेगा। इसके बाद, वे जिले को निर्णय जारी करने के लिए सलाह देंगे।
सरकारी हाई स्कूलों में कर्मचारियों की संख्या कम करने की नीति पर अपने विचार साझा करते हुए, बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री हुइन्ह थान फु ने कहा कि आज अधिकांश हाई स्कूलों में भर्ती प्रधानाचार्य के अधिकार क्षेत्र में नहीं है, बल्कि एक उच्च प्रबंधन एजेंसी द्वारा की जाती है। हालांकि, कुछ विशेष स्कूलों को शिक्षकों की भर्ती में स्वायत्तता प्राप्त है, जैसे कि विशेष स्कूल और उन्नत स्कूल। इसलिए, कर्मचारियों की संख्या कम करने की नीति को लागू करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को सभी स्कूल इकाइयों में कर्मचारियों की समीक्षा करनी होगी और यदि किसी क्षेत्र में शिक्षकों की अधिकता या कमी है, तो शिक्षकों का स्थानांतरण एक स्कूल से दूसरे स्कूल में करना होगा।
"जहां छात्र हैं, वहां कक्षा में शिक्षक अवश्य होना चाहिए" के सिद्धांत का पालन करें।
12 फरवरी को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 15वीं राष्ट्रीय सभा के छठे सत्र के समक्ष मतदाताओं द्वारा प्रस्तुत राय का जवाब दिया, जिसमें शिक्षा की अपनी अनूठी विशेषताओं के कारण सामान्य अनुपात के अनुसार शिक्षकों की संख्या में कमी न करने के निर्णय के संबंध में सुझाव दिया गया था।
तदनुसार, कुछ क्षेत्रों के मतदाताओं ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह गृह मंत्रालय के साथ समन्वय स्थापित करके सरकार को व्यावहारिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए वार्षिक शिक्षक भर्ती कोटा में पूरक भर्ती पर रिपोर्ट प्रस्तुत करे; साथ ही, शिक्षक-कक्षा अनुपात सुनिश्चित करे और सामान्य अनुपात के अनुसार कर्मचारियों की छंटनी न करे क्योंकि शिक्षा की अपनी अनूठी विशेषताएं हैं।
इसके जवाब में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्पष्ट किया कि केंद्रीय समिति के निर्णय 72 के अनुसार, पार्टी एजेंसियों, फादरलैंड फ्रंट, केंद्रीय स्तर के राजनीतिक संगठनों, प्रांतीय पार्टी समितियों, शहर पार्टी समितियों और केंद्रीय समिति के सीधे अधीन गुटों की पार्टी समितियों के लिए 2022-2026 की अवधि के लिए अतिरिक्त शिक्षक पदों के आवंटन की समीक्षा करने और केंद्रीय समिति को प्रस्ताव देने के अपने कार्य को पूरा करने के लिए, मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करके स्थानीय निकायों से 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के लिए अतिरिक्त शिक्षक पदों की समीक्षा करने और प्रस्ताव देने का अनुरोध करने वाले दस्तावेज जारी किए हैं।
वर्तमान में, मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के समन्वय से, 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में स्थानीय क्षेत्रों के लिए शिक्षक स्टाफ की पूर्ति हेतु समीक्षा रिपोर्ट और प्रस्तावित योजना को पूरा कर लिया है और इसे विचार और अनुमोदन के लिए सक्षम केंद्रीय एजेंसियों को प्रस्तुत कर दिया है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस बात पर भी जोर दिया कि कार्यबल को सुव्यवस्थित करना पार्टी और राज्य की एक प्रमुख नीति है। इस नीति को लागू करने के लिए, स्थानीय निकायों को एक कार्ययोजना और उनकी वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप लचीले समाधानों की आवश्यकता है, जिससे राज्य बजट से वेतन पाने वाले लोगों की संख्या में कमी सुनिश्चित हो सके और "जहां छात्र हैं, वहां कक्षा में शिक्षक अवश्य होने चाहिए" के सिद्धांत को उचित रूप से लागू किया जा सके।
मतदाताओं को दिए गए अपने जवाब में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह भी कहा कि वह विभिन्न क्षेत्रों और इलाकों की वास्तविक स्थितियों के अनुसार शिक्षा क्षेत्र में कर्मियों की संख्या में कमी के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करने के लिए अनुसंधान करने और सरकार और संबंधित केंद्रीय एजेंसियों को सलाह देने के लिए गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करता रहा है और करता रहेगा।
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