पारदर्शिता और निरंतरता की आवश्यकता

सरलता ही प्रेरणा है, लेकिन इसे मानवीय रूप से किया जाना चाहिए

पेरोल को सुव्यवस्थित करने की नीति के बारे में, बिन्ह तान ज़िले (HCMC) में साहित्य पढ़ाने वाले शिक्षक फ़ान द होई ने कहा: "2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने वाले शिक्षा क्षेत्र के संदर्भ में पेरोल को सुव्यवस्थित करना एक सही, अच्छी और व्यावहारिक नीति है। क्योंकि अब शिक्षकों को न केवल अपनी विशेषज्ञता और शैक्षणिक कौशल में निपुण होना होगा, बल्कि नई परिस्थितियों का सामना करने के लिए अन्य क्षमताओं और कौशलों का भी प्रदर्शन करना होगा।"

इस शिक्षक के अनुसार, हर पेशे का एक "उन्मूलन" नियम होता है, सुव्यवस्थितीकरण निश्चित रूप से सकारात्मक दिशा में होता है, और श्रेष्ठता ही बदलाव की प्रेरक शक्ति है। गैर-सरकारी स्कूलों में, जब शिक्षक उपयुक्त नहीं होते, पेशेवर और तकनीकी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते, और विश्वसनीय नहीं होते, तो उनकी भर्ती और अनुबंध समाप्त करना सामान्य बात है। वहीं, सरकारी स्कूलों में, यह सोचकर कि राज्य का वेतन जीवन भर का वेतन है, शिक्षकों का एक समूह सोचता है कि वे बूढ़े हो गए हैं और नवाचार नहीं करना चाहते...

वेतन-पत्र को सुव्यवस्थित करना भी शिक्षक प्रशिक्षण स्कूलों के लिए प्रशिक्षण में नवाचार लाने की एक प्रेरक शक्ति है, जिससे शिक्षकों को अंतःविषयक, बहु-कौशल और पेशेवर तरीके से कई विषयों को पढ़ाने में सक्षम होने में मदद मिलती है।

इसलिए, श्री होई के अनुसार, शिक्षकों की क्षमता का आकलन करने के लिए विशिष्ट मानदंड होने चाहिए और पारदर्शी होना चाहिए ताकि शिक्षक "आश्वस्त" हो सकें। अगर ऐसा नहीं किया जा सका, तो एक अच्छी नीति का अर्थ ही समाप्त हो जाएगा।

इसी प्रकार, जिला 11 (एचसीएमसी) के एक रसायन विज्ञान शिक्षक ने कहा कि सकारात्मक दृष्टिकोण से, पेरोल को सुव्यवस्थित करना भी शैक्षणिक स्कूलों के लिए प्रशिक्षण प्रक्रिया में नवाचार करने के लिए एक प्रेरक शक्ति है, जिससे शिक्षकों को अंतःविषय, बहु-कौशल और पेशेवर तरीके से कई विषयों को पढ़ाने में सक्षम होने में मदद मिलती है, नवाचार करने के लिए तत्परता की स्थिति में, मानकों को पूरा करने और उससे आगे निकलने के लिए अपनी विशेषज्ञता में लगातार सुधार करते हैं।

"शिक्षकों को नौकरी की ज़रूरतों के साथ-साथ अंतःविषयक शिक्षण के अनुकूल शैक्षिक कैरियर की ज़रूरतों के बारे में भी वर्तमान स्थिति से अवगत होना चाहिए और विशेष रूप से अपनी व्यावसायिक क्षमता, शैक्षणिक कौशल और शिक्षक नैतिकता में सुधार करने के लिए प्रयास करने के प्रति हमेशा सचेत रहना चाहिए। तभी वे स्थिर नौकरी बनाए रख सकते हैं," इस शिक्षक ने टिप्पणी की।

इस शिक्षक के अनुसार, शिक्षा एक विशिष्ट उद्योग है, इसलिए वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करना कोई आसान काम नहीं है और इसे यंत्रवत् रूप से नहीं मापा जा सकता। सुव्यवस्थितीकरण ऐसे सिद्धांतों पर आधारित होना चाहिए जो मानवतावाद और सार्थकता प्रदर्शित करें, और "नींबू निचोड़कर छिलका फेंकने" जैसी स्थिति से बचें।

सुव्यवस्थित योजना: विलय, रोटेशन

शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करने के लिए वेतन को सुव्यवस्थित करने की नीति को लागू करने के लिए, स्वायत्तता तंत्र के अनुसार, शैक्षिक संस्थान प्रबंधकों के आकलन के अनुसार, प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक इलाके वास्तविकता के अनुकूल एक योजना विकसित करता है।

शिक्षा के क्षेत्र में, स्कूल व्यवस्था को सुव्यवस्थित दिशा में पुनर्गठित करना भी एक तरीका है जिसे स्थानीय स्तर पर अपनाया जा रहा है। जिला 7 (एचसीएमसी) के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने बताया कि व्यवस्था को सुव्यवस्थित करने के लिए छोटे स्कूलों के विलय के मॉडल के साथ, अब तक जिले में 4 किंडरगार्टन से 2 स्कूलों का और 6 प्राथमिक स्कूलों से 3 स्कूलों का विलय हो चुका है।

प्रत्येक स्कूल में कक्षाओं की संख्या और प्रत्येक वार्ड में एक प्राथमिक स्कूल होने के आधार पर, जिला उपयुक्त स्कूलों का चयन करेगा और छोटे स्कूलों को मिलाकर एक बड़ा स्कूल बनाएगा। अतिरिक्त कर्मचारियों को उपयुक्त पदों पर नियुक्त किया जाएगा या उन स्कूलों में स्थानांतरित किया जाएगा जहाँ अभी भी कमी है।

जिला 7 के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि विलय को लागू करने से पहले, जिला प्रमुखों ने स्पष्ट और स्पष्ट रूप से जानकारी साझा की ताकि कर्मचारी, शिक्षक और कर्मचारी समझ सकें, और साथ ही प्रत्येक व्यक्ति के विचारों और इच्छाओं को भी सुना। साथ ही, सुव्यवस्थितीकरण प्रक्रिया में शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करना और सुव्यवस्थितीकरण के बाद पदों को संभालने के लिए टीम को उचित तरीके से व्यवस्थित और घुमाना आवश्यक था।

2023-2026 की अवधि के लिए वेतन-पत्र को सुव्यवस्थित करने की योजना को क्रियान्वित करते हुए, इस स्कूल वर्ष में जिला शिक्षा अधिकारियों के दूसरे बैच की भर्ती नहीं करेगा, बल्कि नौकरी की स्थिति परियोजना के अनुसार टीम को अधिशेष वाले स्थानों से कमी वाले स्थानों पर व्यवस्थित करने और घुमाने की गणना करेगा।

उदाहरण के लिए, ज़िला वर्तमान में ले वान टैम प्राइमरी स्कूल का निर्माण एक उन्नत स्कूल के मॉडल पर कर रहा है, जो क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत है, इसलिए कक्षा के आकार और छात्रों की संख्या पर प्रतिबंधों के कारण शिक्षकों की अधिकता हो सकती है। इसलिए, ज़िला इस स्कूल से कर्मचारियों को उस स्कूल में स्थानांतरित करेगा जहाँ शिक्षकों की कमी है।

एक अंतःविषय एकीकृत पाठ में

जिला 6 (एचसीएमसी) में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री लुओ होंग उयेन ने कहा कि मुख्य बात वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करना है। फ़िलहाल, केवल उन्हीं नौकरियों की भर्ती की जाएगी जो रिक्त हैं लेकिन नौकरी की स्थिति के नियमों के अंतर्गत आती हैं। अनावश्यक नौकरियों के लिए, सूची में दिए गए पदों पर स्थानांतरण हेतु प्रशिक्षण के लिए कर्मचारियों का पंजीकरण कराया जाएगा। या फिर 2019 के शिक्षा कानून के मानक नियमों को पूरा करने के लिए अयोग्य शिक्षकों को उनकी योग्यता में सुधार हेतु अध्ययन हेतु भेजने की योजना बनाई जाएगी। केवल उन अयोग्य शिक्षकों को ही सुव्यवस्थित करने में शामिल किया जाएगा जो वृद्ध हैं और स्कूल नहीं जा सकते।

इसके अलावा, जिला 6 का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग विशिष्ट अधिशेष स्थिति को समझने के लिए स्कूलों के शिक्षण कर्मचारियों की समीक्षा आयोजित करता है। उदाहरण के लिए, यदि स्कूल A में दो साहित्य शिक्षक अधिशेष हैं, लेकिन स्कूल B के पास भर्ती योजना है, तो विभाग शिक्षक स्थानांतरण योजना पर दोनों स्कूलों के साथ मिलकर काम करेगा। फिर, वह निर्णय लेने के लिए जिले के साथ परामर्श करेगा।

सार्वजनिक उच्च विद्यालयों में वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करने की नीति के बारे में साझा करते हुए, बुई थी झुआन उच्च विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री हुइन्ह थान फु ने कहा कि आज अधिकांश उच्च विद्यालयों में, भर्ती प्रधानाचार्य के अधिकार के तहत नहीं होती है, बल्कि उच्च प्रबंधन एजेंसियों द्वारा की जाती है, कुछ विशेष विद्यालयों को छोड़कर जिन्हें शिक्षकों की भर्ती करने की स्वायत्तता दी गई है जैसे कि विशिष्ट विद्यालय, उन्नत विद्यालय... इसलिए, वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करने की नीति को लागू करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को सभी स्कूल इकाइयों में कर्मियों की समीक्षा करने और शिक्षकों की स्थानीय अधिशेष/कमी होने पर एक स्कूल से दूसरे स्कूल में शिक्षकों को स्थानांतरित करने की आवश्यकता है।

"जहाँ छात्र हैं, वहाँ कक्षा में शिक्षक अवश्य होना चाहिए" सिद्धांत का पालन करें

12 फरवरी को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 15वीं राष्ट्रीय असेंबली के 6वें सत्र से पहले भेजे गए मतदाताओं की राय का जवाब दिया कि सामान्य अनुपात के अनुसार शिक्षकों की संख्या में कटौती नहीं की जानी चाहिए क्योंकि शिक्षा की अपनी विशेषताएं हैं।

तदनुसार, कुछ इलाकों में मतदाताओं ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करके सरकार को रिपोर्ट दे कि व्यावहारिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए वार्षिक शिक्षक स्टाफिंग कोटा को पूरक बनाया जाए; साथ ही, कक्षा में शिक्षकों की संख्या सुनिश्चित की जाए, तथा सामान्य दर के अनुसार स्टाफिंग को कम न किया जाए, क्योंकि शिक्षा की अपनी विशेषताएं होती हैं।

इस विषय-वस्तु पर प्रतिक्रिया देते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि पार्टी एजेंसियों, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट, केंद्रीय स्तर पर राजनीतिक संगठनों, प्रांतीय पार्टी समितियों, शहर पार्टी समितियों और 2022-2026 की अवधि के लिए केंद्रीय समिति के अधीन सीधे ब्लॉकों की पार्टी समितियों के स्टाफिंग पर केंद्रीय समिति के निर्णय 72 के अनुसार 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए अतिरिक्त शिक्षक कर्मचारियों को नियुक्त करने के लिए केंद्रीय समिति को समीक्षा करने और प्रस्ताव देने के कार्य को पूरा करने में, मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करके स्थानीय लोगों से 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए अतिरिक्त शिक्षक कर्मचारियों की समीक्षा करने और प्रस्ताव करने का अनुरोध करने वाले दस्तावेज जारी किए हैं।

वर्तमान में, मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के साथ समन्वय में, 2023-2024 स्कूल वर्ष में स्थानीय स्तर पर शिक्षक वेतन के पूरक के लिए एक समीक्षा रिपोर्ट और प्रस्तावित योजना पूरी कर ली है, और इसे विचार और अनुमोदन के लिए सक्षम केंद्रीय एजेंसियों को भेज दिया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करना पार्टी और राज्य की एक प्रमुख नीति है। इस नीति को लागू करने के लिए, स्थानीय निकायों के पास एक रोडमैप और लचीले कार्यान्वयन समाधान होने चाहिए, जो स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल हों, राज्य के बजट से वेतन पाने वाले लोगों की संख्या में कमी सुनिश्चित करें और "जहाँ छात्र हैं, वहाँ कक्षा में शिक्षक भी होने चाहिए" के सिद्धांत को उचित रूप से लागू करें।

मतदाताओं को दिए गए उत्तर में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि वह गृह मंत्रालय के साथ समन्वय कर रहा है, ताकि सरकार और सक्षम केंद्रीय एजेंसियों को क्षेत्रों और स्थानों की वास्तविक स्थितियों के अनुसार शिक्षा क्षेत्र के कर्मचारियों को सुव्यवस्थित करने के तरीके पर शोध और सलाह दी जा सके।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm