केवल छात्रों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यपुस्तकों की मूल्य सीमा को विनियमित करें।

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वित्त मंत्री हो डुक फोक के मतानुसार, पाठ्यपुस्तकें सीमित बाजार प्रतिस्पर्धा वाली वस्तु हैं, जो लोगों के जीवन को बहुत अधिक प्रभावित करती हैं।

Bỏ giá sàn, giữ giá trần sách giáo khoa đảm bảo quyền lợi học sinh

प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई ने पाठ्यपुस्तकों से संबंधित कई मुद्दों पर चर्चा की।

23 मई की दोपहर को, नेशनल असेंबली ने मूल्य कानून (संशोधित) के मसौदे की कई विवादास्पद सामग्री पर चर्चा की।

पाठ्यपुस्तकों की कीमतों के मुद्दे के संबंध में, प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुय ( दा नांग प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि पहले पाठ्यपुस्तकों की कीमतों पर चर्चा करते समय, उन्होंने इस तथ्य का उल्लेख किया था कि पाठ्यपुस्तकें खरीदना कई अभिभावकों के लिए बोझ बन गया है।

इसका मुख्य कारण यह है कि स्कूलों के माध्यम से पुस्तकें प्रकाशित करने वाली इकाइयां हमेशा बड़ी संख्या में संदर्भ पुस्तकों के साथ-साथ पाठ्यपुस्तकें भी बेचती हैं।

प्रतिनिधि किम थ्यू ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा इस राय को स्वीकार करने और "पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ पुस्तकों को एक साथ पैक करके छात्रों को किसी भी रूप में संदर्भ पुस्तकें खरीदने के लिए मजबूर करने" की स्थिति को समाप्त करने के लिए एक निर्देश जारी करने के लिए स्वागत किया। सुश्री थ्यू ने कहा कि वास्तविकता की निगरानी के माध्यम से, इस निर्देश को मूल रूप से गंभीरता से लागू किया गया है।

हालाँकि, प्रतिनिधि थी किम थ्यू के अनुसार, चौथे सत्र में, चर्चा सत्र के दौरान, यह प्रस्ताव रखा गया था कि मूल्य कानून (संशोधित) सरकार को पाठ्यपुस्तकों के मूल्य को एक मूल्य सीमा के रूप में विनियमित करने का अधिकार देता है, जिसमें राज्य द्वारा निर्धारित अन्य वस्तुओं की तरह अधिकतम और न्यूनतम मूल्य शामिल हों। उस समय वित्त मंत्री, प्रारूप समिति के प्रमुख हो डुक फोक ने राष्ट्रीय सभा में इस राय को स्वीकार करने के लिए भाषण दिया था।

हालाँकि, इस बार विचार और अनुमोदन के लिए राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत मसौदा कानून का अध्ययन करने पर, यह स्वीकृत राय को प्रतिबिंबित नहीं करता था। मसौदा समिति ने भी इस राय की व्याख्या नहीं की।

महिला प्रतिनिधि ने यह भी विश्लेषण किया कि सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तक कार्यक्रम के नवाचार पर पार्टी केंद्रीय समिति के संकल्प संख्या 29 और राष्ट्रीय असेंबली के संकल्प संख्या 88 में विनियम पाठ्यपुस्तक संकलन के समाजीकरण को निर्धारित करते हैं।

हालाँकि, 2019 का संशोधित शिक्षा कानून, प्रस्ताव 88 से अलग दृष्टिकोण प्रदर्शित करता है, क्योंकि यह पाठ्यपुस्तकों को चुनने का अधिकार शैक्षणिक संस्थानों को नहीं, बल्कि प्रांतीय स्तर पर जन समितियों को देता है।

इसलिए, सुश्री थ्यू ने सुझाव दिया कि यदि राष्ट्रीय सभा को लगता है कि 13वीं राष्ट्रीय सभा द्वारा प्रस्तावित पाठ्यपुस्तक संकलन को सामाजिक बनाने की नीति में कई कमियां हैं, तो इस नीति के कार्यान्वयन को समाप्त करने के लिए प्रस्ताव 88 में संशोधन किया जाना चाहिए।

विपरीत स्थिति में, राष्ट्रीय सभा को नीति में एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए मूल्य कानून में आवश्यक प्रावधान जोड़ने चाहिए। प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई ने सुझाव दिया कि पाठ्यपुस्तकों की कीमतों से संबंधित विचारों को स्पष्ट और स्पष्ट करना आवश्यक है।

बाद में स्पष्टीकरण देते हुए वित्त मंत्री हो डुक फोक ने कहा कि वित्त एवं बजट समिति तथा राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति को रिपोर्ट करने के बाद, सभी एजेंसियां पाठ्यपुस्तकों के न्यूनतम मूल्य को विनियमित न करने, बल्कि केवल अधिकतम मूल्य को विनियमित करने पर सहमत हुईं, ताकि पुस्तक खरीदारों, छात्रों और अभिभावकों के अधिकारों को सुनिश्चित किया जा सके।

वित्त मंत्रालय के अनुसार, पाठ्यपुस्तकें सीमित बाज़ार प्रतिस्पर्धा वाली एक वस्तु हैं, जो लोगों के जीवन को बहुत प्रभावित करती हैं। इससे पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस वस्तु को राज्य-मूल्य वाली वस्तुओं की सूची में शामिल करने का प्रस्ताव रखा था और 15वीं राष्ट्रीय सभा के तीसरे सत्र के प्रस्ताव में भी इस नीति पर सहमति व्यक्त की गई थी।

कानून में संशोधन की प्रतीक्षा करते हुए, सरकार संबंधित मंत्रालयों को सामाजिक-आर्थिक स्थितियों के अनुसार पाठ्यपुस्तकों की कीमतों को कम करने के लिए उपाय करने का निर्देश देती है; कठिन परिस्थितियों, पर्वतीय क्षेत्रों, उच्चभूमि और जातीय अल्पसंख्यकों में रहने वाले छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकों को समर्थन या सब्सिडी देने के लिए नीतियों को लागू करना जारी रखती है।

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