विश्वविद्यालयों में समय से पहले प्रवेश को समाप्त करने पर विचार करें

कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यह मसौदा प्रवेश प्रक्रिया में अनुचितता पैदा करेगा, प्रवेश प्रक्रिया को और अधिक जटिल बना देगा, आभासी उम्मीदवारों को बढ़ाएगा, और उम्मीदवारों को लंबे समय तक इंतजार करना होगा जबकि उनके पास जल्दी प्रवेश पाने के सभी कारक हो सकते हैं... इस चिंता के जवाब में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि प्रारंभिक विश्वविद्यालय प्रवेश पर विचार करते समय, स्कूल इसे स्वतंत्र रूप से करते हैं और जब मंत्रालय एक संयुक्त प्रवेश आयोजित करता है, तो आभासी उम्मीदवारों की स्थिति उत्पन्न होती है।

श्री सोन ने कहा कि प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक उद्योग वर्चुअल दर का पूर्वानुमान नहीं लगा सकते, जिसके कारण स्कूल कोटा पूरा करने के लिए जल्दी प्रवेश पर विचार करना चाहते हैं या उनके पास कई प्रारंभिक प्रवेश कोटा होते हैं, जिसके कारण प्रवेश कोटा और बेंचमार्क स्कोर का अनिश्चित निर्धारण होता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन पत्रकारों के सवालों के जवाब देते हुए। फोटो: डीएक्स

श्री सोन के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ-साथ अन्य मंत्रालय और शाखाएँ कानूनी दस्तावेजों में संशोधन करते समय कानूनी आधारों के साथ-साथ व्यवहारिकता पर भी ध्यान देते हैं। कई वर्षों से प्रवेश नियमों को लागू करने की प्रक्रिया के दौरान, मंत्रालय सामान्य स्तर पर शिक्षा का प्रत्यक्ष प्रबंधन करने वाले स्कूलों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के साथ भर्ती कार्य को सीधे अंजाम देने के लिए विशेषज्ञों और अंदरूनी सूत्रों की राय पर भी नज़र रखता है और उन्हें सुनता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण नियम निष्पक्षता और गुणवत्ता है। इसके अलावा, इसका उद्देश्य दक्षता में सुधार के साथ-साथ उम्मीदवारों के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना भी है: "विशेष रूप से, कल (6 दिसंबर) हमने एक स्पष्ट और खुली चर्चा का भी आयोजन किया, जिसमें लगभग 50 विशेषज्ञों ने भाग लिया, जो उच्च शिक्षा संस्थानों में भर्ती और प्रशिक्षण में प्रत्यक्ष रूप से कार्यरत हैं। विशेषज्ञों की राय मंत्रालय के मसौदे से पूरी तरह सहमत है।"

इस मसौदे के बारे में विस्तार से बताते हुए, उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि विश्वविद्यालयों में शीघ्र प्रवेश की शुरुआत 6-7 साल पहले हुई थी। इससे पहले, सभी प्रवेश उम्मीदवारों के हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम आने के बाद केंद्रीय रूप से आयोजित किए जाते थे। 2017 से, कुछ प्रशिक्षण संस्थानों ने शैक्षणिक रिकॉर्ड या अन्य उपलब्धियों के आधार पर शीघ्र प्रवेश शुरू कर दिया है।

श्री सोन के अनुसार, जब एक प्रशिक्षण संस्थान शीघ्र प्रवेश का आयोजन करता है, तो अन्य संस्थान भी प्रतिस्पर्धात्मक लाभ प्राप्त करने के लिए होड़ लगाते हैं: "जब हर कोई होड़ लगाता है, तो हर कोई संघर्ष करता है। प्रशिक्षण संस्थानों को प्रवेश के लिए वर्ष की शुरुआत से ही तैयारी करनी होती है, आवेदन पत्र एकत्र करने होते हैं, और कक्षा 12 के छात्रों को प्रमाणपत्र परीक्षा देने और अपने आवेदन पत्र तैयार करने के लिए इधर-उधर भागना पड़ता है। हर कोई संघर्ष करता है, लेकिन परिणाम अच्छे नहीं होते। शीघ्र प्रवेश में 8 सफल प्रवेश की इच्छा होती है, लेकिन केवल 1 को ही प्रवेश मिलता है; या 2 उम्मीदवार होते हैं जिन्हें जल्दी प्रवेश मिल जाता है, लेकिन बाद में केवल 1 को ही प्रवेश मिलता है।"

उप मंत्री ने आगे बताया कि ज़्यादा लोगों की भर्ती के लिए बेंचमार्क स्कोर अक्सर कम कर दिए जाते हैं, इसलिए प्रवेश दर का अनुमान नहीं लगाया जा सकता और आभासी दर बहुत ज़्यादा है। उप मंत्री ने इस बात के प्रमाण भी दिए कि हाल के वर्षों में, कुछ उद्योगों के सामान्य दौर में बेंचमार्क स्कोर में भारी वृद्धि हुई है।

"इस विषय में 25 अंक वाले एक उम्मीदवार को प्रवेश दिया गया था, लेकिन बाद में प्रवेश के लिए मानक स्कोर 26 अंक था। इस बीच, अगर प्रवेश पर पहले विचार किया गया होता, तो उम्मीदवार को प्रवेश मिल जाता। इस अन्याय के कारण गुणवत्ता की गारंटी नहीं रहती," श्री सोन ने कहा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने यह भी टिप्पणी की कि समय से पहले प्रवेश के कारण, ऐसे छात्रों को भी प्रवेश मिल गया है जिन्होंने अभी तक हाई स्कूल स्नातक कार्यक्रम पूरा नहीं किया है, जिससे भी अन्याय होता है। जो लोग शर्तों के अनुसार जल्दी पढ़ाई कर सकते हैं, जल्दी पढ़ाई कर सकते हैं और पहला सेमेस्टर कार्यक्रम पूरा कर सकते हैं, लेकिन उनमें से अधिकांश को मई तक कार्यक्रम पूरा करना होता है। इस प्रकार, छात्रों के शैक्षणिक परिणामों के आधार पर प्रवेश स्कोर असमान है, जिससे भी अन्याय होता है।

उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि सामान्य शिक्षा में शिक्षण और अधिगम पर नकारात्मक प्रभाव यह है कि कई छात्रों की मानसिकता यह होती है कि वे प्रवेश परीक्षा पास कर चुके हैं, इसलिए अब उन्हें पढ़ाई की कोई परवाह नहीं है, वे बस कक्षा में बैठकर पढ़ाई करते हैं। विशिष्ट स्कूलों में दसवीं कक्षा में प्रवेश लेने वाले कई छात्रों को लगभग प्रवेश मिलने का आश्वासन दिया जाता है और वे व्यापक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित नहीं करते, बल्कि उन विषयों का अध्ययन करते हैं जो भविष्य के प्रशिक्षण के लिए वास्तव में आवश्यक हैं। इसलिए, सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिससे बाद में विश्वविद्यालय प्रशिक्षण की गुणवत्ता प्रभावित होती है, क्योंकि छात्र एक अच्छी नींव तैयार नहीं कर पाते।

"शीघ्र प्रवेश को समाप्त करने पर विचार करना संभव है। इन कमियों से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई वर्षों के अभ्यास से, समायोजन करने के लिए अंदरूनी सूत्रों की राय को सीधे सुना है। प्रारंभिक प्रवेश दर को कम करते समय, केवल उन छात्रों को सीधे प्रवेश दिया जाएगा जो वास्तव में उत्कृष्ट क्षमताओं वाले हैं। छात्र निष्पक्षता, गुणवत्ता के साथ-साथ दक्षता और सुविधा सुनिश्चित करने के लिए सामान्य प्रवेश दौर पर ध्यान केंद्रित करते हैं," उप मंत्री ने कहा, उन्होंने कहा कि वह सामान्य प्रवेश में इसे शामिल करने के लिए 20% रखने या प्रारंभिक प्रवेश को समाप्त करने पर विचार करेंगे।

साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूलों के स्कूल ट्रांसक्रिप्ट स्कोर, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर, योग्यता मूल्यांकन स्कोर, चिंतन मूल्यांकन स्कोर आदि का एक संपूर्ण डेटाबेस भी तैयार किया है। उस समय, स्कूल केवल अंकों पर विचार करेंगे, और छात्रों को बारहवीं कक्षा पूरी करने और अपनी इच्छानुसार, सही विषय और सिस्टम पर सही स्कूल चुनने का आश्वासन दिया जाएगा। इससे सभी के लिए सुविधा और दक्षता का निर्माण होगा, जिससे एक पारदर्शी, निष्पक्ष, गुणवत्तापूर्ण, प्रभावी और सुविधाजनक शिक्षा प्रणाली की दिशा में आगे बढ़ेंगे।

स्रोत: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov