विश्वविद्यालयों में समय से पहले प्रवेश को समाप्त करने पर विचार करें

कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि इस मसौदे से प्रवेश प्रक्रिया में असमानता पैदा होगी, नामांकन प्रक्रिया अधिक जटिल हो जाएगी, फर्जी उम्मीदवारों की संख्या बढ़ जाएगी और जिन उम्मीदवारों ने शीघ्र प्रवेश के लिए सभी मानदंड पूरे कर लिए होंगे, उन्हें भी लंबे समय तक इंतजार करना पड़ेगा। इन चिंताओं के जवाब में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि जब विश्वविद्यालय शीघ्र प्रवेश प्रक्रिया संचालित करते हैं, तो वे इसे स्वतंत्र रूप से करते हैं, और फर्जी उम्मीदवारों की समस्या केवल तभी उत्पन्न होती है जब मंत्रालय एक एकीकृत प्रवेश प्रक्रिया संचालित करता है।

श्री सोन ने तर्क दिया कि "घोस्ट" आवेदनों (ऐसे छात्रों के आवेदन जो किसी विशिष्ट कार्यक्रम या विषय में दाखिला नहीं लेते) के प्रतिशत का अनुमान लगाना असंभव है, जिसके कारण स्कूल अपने कोटा को पूरा करने या यथासंभव अधिक से अधिक प्रारंभिक प्रवेश सीटें सुरक्षित करने के लिए जल्दी प्रवेश प्रक्रिया शुरू करना चाहते हैं। इससे प्रवेश कोटा और कट-ऑफ स्कोर का निर्धारण अनिश्चित हो जाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन पत्रकारों के सवालों का जवाब दे रहे हैं। फोटो: डीएक्स

श्री सोन के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, अन्य मंत्रालयों और एजेंसियों की तरह, कानूनी दस्तावेजों में संशोधन करते समय कानूनी आधार और व्यावहारिक वास्तविकताओं दोनों पर विचार करता है। प्रवेश नियमों को लागू करने के वर्षों के दौरान, मंत्रालय ने माध्यमिक शिक्षा का प्रत्यक्ष प्रबंधन करने वाले विद्यालयों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के साथ प्रवेश प्रक्रिया को सीधे संचालित करने से जुड़े विशेषज्ञों और संबंधित पक्षों की राय पर नजर रखी है और उन्हें सुना है ।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण नियम निष्पक्षता और गुणवत्ता है। इसके अलावा, दक्षता में सुधार करना और उम्मीदवारों के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना भी ज़रूरी है: "विशेष रूप से, कल (6 दिसंबर) हमने उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रवेश और प्रशिक्षण से सीधे तौर पर जुड़े लगभग 50 विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ एक स्पष्ट और खुली संगोष्ठी का आयोजन किया। विशेषज्ञों की राय मंत्रालय के मसौदे से पूरी तरह सहमत थी।"

मसौदे की आगे व्याख्या करते हुए उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि विश्वविद्यालयों में जल्दी प्रवेश की प्रथा 6-7 साल पहले शुरू हुई थी। इससे पहले, सभी विश्वविद्यालय छात्रों के हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम प्राप्त होने के बाद केंद्रीकृत प्रवेश प्रक्रिया अपनाते थे। 2017 से, कुछ शिक्षण संस्थानों ने अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट या अन्य उपलब्धियों के आधार पर जल्दी प्रवेश देना शुरू कर दिया है।

श्री सोन के अनुसार, जब कोई एक शिक्षण संस्थान समय से पहले प्रवेश की व्यवस्था करता है, तो अन्य संस्थान भी प्रतिस्पर्धा में आगे निकलने की होड़ में लग जाते हैं: "जब हर कोई प्रतिस्पर्धा करता है, तो हर किसी को संघर्ष करना पड़ता है। शिक्षण संस्थानों को भर्ती प्रक्रिया के लिए साल की शुरुआत से ही तैयारी करनी पड़ती है, आवेदन पत्र एकत्र करने पड़ते हैं, और हाई स्कूल के अंतिम वर्ष के छात्रों को अपने आवेदन पूरे करने के लिए प्रमाणन परीक्षा देने की जल्दी करनी पड़ती है। हर कोई संघर्ष करता है, लेकिन परिणाम बहुत प्रभावी नहीं होते। 8 सफल प्रारंभिक प्रवेश आवेदनों में से केवल 1 ही वास्तव में दाखिला लेता है; या 2 सफल प्रारंभिक प्रवेश आवेदनों में से केवल 1 ही बाद में दाखिला लेता है।"

उप मंत्री ने आगे बताया कि छात्रों की संख्या बढ़ाने के लिए कटऑफ स्कोर आमतौर पर कम कर दिए जाते हैं; इसलिए, स्वीकृति दर अनिश्चित होती है, और फर्जी आवेदनों (वे लोग जो आवेदन तो करते हैं लेकिन दाखिला नहीं लेते) की दर बहुत अधिक होती है। उप मंत्री ने हाल के वर्षों के उदाहरण भी दिए, जिनमें सामान्य भर्ती दौर में कुछ विषयों के लिए कटऑफ स्कोर में भारी वृद्धि देखी गई है।

श्री सोन ने कहा, "एक उम्मीदवार ने 25 अंक प्राप्त किए और उसे इस विषय में प्रवेश मिल गया, जबकि प्रवेश के लिए अंतिम कटऑफ स्कोर 26 अंक था। वहीं, अगर उन्होंने समय से पहले आवेदन किया होता, तो उन्हें प्रवेश मिल जाता। यह अन्याय गुणवत्ता से समझौता करता है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने यह भी कहा कि जल्दी प्रवेश प्रक्रिया के कारण, हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी न कर पाने वाले छात्रों को भी प्रवेश के लिए विचार किया जा रहा है, जिससे अन्याय हो रहा है। जहाँ कुछ छात्रों के पास जल्दी पढ़ाई शुरू करने और पहले सेमेस्टर का पाठ्यक्रम पूरा करने के साधन हैं, वहीं अधिकांश छात्र मई में ही अपनी पढ़ाई पूरी करते हैं। इसलिए, उनके शैक्षणिक परिणामों के आधार पर प्रवेश के अंक असमान हैं, जिससे अन्याय हो रहा है।

उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि माध्यमिक शिक्षा पर एक बड़ा नकारात्मक प्रभाव यह है कि विश्वविद्यालयों में प्रवेश पा चुके कई छात्र अपनी पढ़ाई में रुचि नहीं रखते और कक्षा में यूं ही बैठे रहते हैं। विशेष उच्च विद्यालयों में प्रवेश पाने वाले कई छात्र अपने प्रवेश को लेकर लगभग आश्वस्त हो जाते हैं और व्यापक शिक्षा या भविष्य के प्रशिक्षण के लिए वास्तव में आवश्यक विषयों पर ध्यान केंद्रित नहीं करते। परिणामस्वरूप, माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिससे छात्रों की मजबूत नींव न बन पाने के कारण आगे चलकर विश्वविद्यालय शिक्षा की गुणवत्ता में गिरावट आती है।

उप मंत्री ने कहा, "हम प्रारंभिक प्रवेश प्रक्रिया को समाप्त करने पर विचार कर सकते हैं। वर्षों के अनुभव और संबंधित पक्षों से प्राप्त प्रतिक्रिया के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इन कमियों को दूर करने के लिए समायोजन किए हैं। प्रारंभिक प्रवेश का प्रतिशत कम करके, केवल वास्तव में मेधावी छात्रों को ही सीधे प्रवेश दिया जाएगा। छात्र सामान्य प्रवेश प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करेंगे, जिससे निष्पक्षता, गुणवत्ता, दक्षता और सुविधा सुनिश्चित होगी।" उन्होंने आगे कहा कि वे इस बात पर विचार करेंगे कि प्रारंभिक प्रवेश दर को 20% पर बनाए रखा जाए या इसे पूरी तरह समाप्त करके सामान्य प्रवेश प्रक्रिया में ही शामिल कर दिया जाए।

साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विद्यालयों के शैक्षणिक प्रमाणपत्रों, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों, योग्यता परीक्षण के अंकों और चिंतन कौशल मूल्यांकन के अंकों का एक संपूर्ण डेटाबेस भी तैयार किया है। विद्यालयों को केवल इन्हीं अंकों पर विचार करना होगा, और विद्यार्थी इस प्रणाली के माध्यम से आत्मविश्वासपूर्वक अपनी 12वीं कक्षा की पढ़ाई पूरी कर सकेंगे तथा अपने मनपसंद विषय और विद्यालय का चयन कर सकेंगे। इससे सभी के लिए सुविधा और दक्षता बढ़ेगी, जिसका उद्देश्य एक पारदर्शी, निष्पक्ष, उच्च गुणवत्ता वाली, प्रभावी और सुविधाजनक शिक्षा प्रणाली स्थापित करना है।

स्रोत: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov