मतदाताओं ने एकीकृत विषय शिक्षण को समायोजित करने का प्रस्ताव रखा, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने क्या कहा?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार माध्यमिक विद्यालयों में एकीकृत विषयों को पढ़ाने के संबंध में 15वीं राष्ट्रीय असेंबली के 8वें सत्र में भेजे गए थान होआ मतदाताओं के प्रस्ताव का जवाब दिया।

थान होआ प्रांत के मतदाताओं ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह माध्यमिक विद्यालय स्तर पर एकीकृत विषयों के शिक्षण को समायोजित करने पर विचार करें, ताकि शिक्षण एवं सीखने की गतिविधियों में प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके तथा उच्च विद्यालय शिक्षा कार्यक्रम के साथ इसकी सुसंगतता बनी रहे।

इस मुद्दे पर प्रतिक्रिया देते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार पर राष्ट्रीय सभा के संकल्प संख्या 88 का हवाला दिया, जिसमें नवाचार की विषयवस्तु को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है, जिसमें प्राथमिक और माध्यमिक स्तरों पर, वर्तमान कार्यक्रम के कई शैक्षिक क्षेत्रों और विषयों की परस्पर संबंधित विषयवस्तु को एकीकृत करके एकीकृत विषय बनाए गए हैं। शैक्षिक विषयवस्तु को सुव्यवस्थित करना और अतिव्याप्त होने से बचना, तथा विषयों की संख्या को यथोचित रूप से कम करना।

मतदाता माध्यमिक विद्यालय स्तर पर एकीकृत विषय शिक्षण को समायोजित करने का प्रस्ताव रखते हैं। (चित्रण)

उपरोक्त संकल्प को निर्दिष्ट करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पर परिपत्र संख्या 32/2018 जारी किया, जिसमें माध्यमिक विद्यालय स्तर पर भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान के विषयों से एकीकृत एक प्राकृतिक विज्ञान विषय है; कई पहलुओं से विशिष्ट और व्यापक शिक्षण सामग्री के दोहन की सुविधा के लिए इतिहास - भूगोल के विषय को एकीकृत करना।

एकीकृत विषय में विषयों को मुख्य रूप से रैखिक तर्क के अनुसार व्यवस्थित किया जाता है, एक निश्चित सीमा तक संकेंद्रित संरचना के साथ संयुक्त किया जाता है, और साथ ही प्राकृतिक दुनिया के सामान्य सिद्धांतों और कानूनों को बनाने के लिए कुछ अंतःविषय, एकीकृत विषय भी होते हैं।

10 अक्टूबर, 2023 तक, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय देश भर में इन दोनों एकीकृत विषयों को पढ़ाने वाले सभी शिक्षकों का मार्गदर्शन और प्रशिक्षण करने के लिए एक आधिकारिक निर्देश जारी करेगा। विशेष रूप से, प्राकृतिक विज्ञान और इतिहास-भूगोल पढ़ाने के लिए शिक्षकों की नियुक्ति में यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि शिक्षकों की प्रशिक्षित व्यावसायिक क्षमता, निर्धारित शिक्षण सामग्री के साथ मेल खाती हो।

उदाहरण के लिए, प्राकृतिक विज्ञान में शिक्षकों को विषय-वस्तु के आधार पर नियुक्त किया जाएगा, तथा जो शिक्षक अभी तक व्यावसायिक रूप से तैयार नहीं है, उसे संपूर्ण विषय कार्यक्रम पढ़ाने की आवश्यकता नहीं होगी।

दो विषय-धाराओं या संपूर्ण विषय-क्रम को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित और पेशेवर रूप से विकसित शिक्षकों का कार्यभार चरणबद्ध तरीके से पूरा किया जाना चाहिए, जिससे शिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता की आवश्यकताओं को सुनिश्चित किया जा सके। शिक्षण प्रक्रिया के दौरान नियमित परीक्षण और मूल्यांकन किया जाता है; किसी विषय-वस्तु को पढ़ाने वाले शिक्षकों को उस विषय-वस्तु के लिए परीक्षण और मूल्यांकन करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की प्रतिक्रिया में केवल इतना कहा गया कि उसने एकीकृत विषयों को पढ़ाने के लिए मार्गदर्शन और प्रशिक्षण प्रदान किया है, लेकिन एकीकृत विषयों को समायोजित करने या न करने के बारे में मतदाताओं की सिफारिशों पर सीधे विचार नहीं किया। इस बीच, माध्यमिक विद्यालय स्तर पर एकीकृत शिक्षण हमेशा से नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में सबसे चिंताजनक और दबावपूर्ण मुद्दा रहा है, क्योंकि इस विषय के लिए शिक्षकों की कोई तैयारी नहीं की गई है।

अगस्त 2023 में, देश भर के शिक्षकों के साथ एक बैठक में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने स्वीकार किया: "नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करते समय एकीकृत और अंतःविषय विषयों को पढ़ाना सबसे कठिन चीजों में से एक है, एक "अटक गया, अटक गया, मुश्किल बिंदु"। मंत्री ने माध्यमिक स्तर पर एकीकृत विषयों के शिक्षण में समायोजन करने का वादा किया।

खान हुएन

स्रोत: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html