वस्तुनिष्ठ और व्यावहारिक मूल्यांकन करने, निवेश की बर्बादी से बचने और यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्रों को दीर्घकालिक लाभ मिले, 2 अगस्त को शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ले थी थान झुआन और विभागों और शाखाओं के एक कार्य समूह ने अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण पर चार सीमावर्ती समुदायों में एक क्षेत्र सर्वेक्षण किया।
मौजूदा शैक्षिक सुविधाओं के नवीनीकरण और उन्नयन को प्राथमिकता दें
डाक लाक में वर्तमान में कंबोडिया साम्राज्य के मोंडुलकिरी प्रांत से सटे 4 भूमि सीमा कम्यून हैं, जिनमें शामिल हैं: बुओन डॉन, ईए बुंग, इया लोप और इया रवे।
इन कम्यून्स में प्राथमिक से माध्यमिक स्तर तक 13 स्कूल हैं, जिनमें शामिल हैं: 7 प्राथमिक स्कूल और 6 माध्यमिक स्कूल, जिनमें 4,387 छात्र हैं (2,509 प्राथमिक स्कूल, 1,878 माध्यमिक स्कूल)। प्रतिदिन 2 सत्रों में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या 3,852 (87.80%) है, जिनमें शामिल हैं: 2,509 प्राथमिक स्कूल और 1,343 माध्यमिक स्कूल।
ईए बुंग कम्यून पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष श्री दो दुय तोई ने पुष्टि की कि 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक स्तर के लिए बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण की नीति पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 81-टीबी/टीडब्ल्यू की सूचना से छात्रों के लिए शैक्षिक सेवाओं तक पहुंच की स्थिति बनती है, जिससे दूरस्थ और सुविधा संपन्न क्षेत्रों के बीच शिक्षा में अंतर कम होता है।
"ईए बुंग कम्यून की कुल जनसंख्या वर्तमान में 9,500 है, छात्रों की संख्या (प्राथमिक-माध्यमिक) 1,304 है जो 33 कक्षाओं के बराबर है। बोर्डिंग स्कूल की आवश्यकता लगभग 900 छात्रों की है। हालाँकि, अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण की नीति के साथ-साथ, केंद्रीय मंत्रालयों और शाखाओं को सेमी-बोर्डिंग/बोर्डिंग छात्रों के लिए नीतियों पर सलाह देने की आवश्यकता है। इससे स्थानीय लोगों के लिए सेमी-बोर्डिंग या बोर्डिंग स्कूल के लिए छात्रों और उनके परिवारों की वास्तविक आवश्यकताओं की समीक्षा, गणना और अद्यतन करने के लिए परिस्थितियाँ बनेंगी," श्री तोई ने कहा।
भूमि निधि के संबंध में, श्री तोई ने पुष्टि की कि ले क्वी डॉन माध्यमिक विद्यालय का निर्माण हो या उसका उन्नयन, स्थानीय प्रशासन कार्यान्वयन के दौरान "स्वच्छ भूमि" सुनिश्चित करेगा। श्री तोई ने विश्लेषण करते हुए कहा, "प्रस्तावित नए निर्माण स्थल (पुराने या तो मोट कम्यून में) पर, इकाई ने सार्वजनिक निवेश भूमि की योजना की सावधानीपूर्वक समीक्षा की है। हालाँकि, यह स्थान केंद्र और आवासीय क्षेत्रों से दूर है, इसलिए यह संभव नहीं है। ले क्वी डॉन माध्यमिक विद्यालय का उन्नयन और विस्तार अधिक सुविधाजनक है क्योंकि इसके लिए स्कूल के पीछे लगभग 4 हेक्टेयर चावल की भूमि को लगभग 6-7 अरब वियतनामी डोंग के मुआवजे के साथ परिवर्तित करना होगा।"
इसी तरह, बॉन डॉन और इया रेव कम्यून्स ने भी एक अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूल बनाने के प्रस्ताव की समीक्षा की और सावधानीपूर्वक गणना की। मूलतः, स्थानीय लोग सहमत हो गए और शिक्षा के क्षेत्र में हाथ मिलाने को तैयार हो गए। इया रेव कम्यून की जन समिति के अध्यक्ष श्री गुयेन वान होआ ने कहा: "स्थानीय लोग स्कूल बनाने के लिए सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए इस्तेमाल की गई नीलाम की गई ज़मीन का "त्याग" करने को तैयार हैं।"
श्री होआ के अनुसार, यदि हम नया विद्यालय बनाते हैं तो यह महंगा होगा और पुरानी सुविधाओं की बर्बादी होगी, इसलिए स्थानीय लोग गुयेन थी दीन्ह माध्यमिक विद्यालय (कम्यून पीपुल्स कमेटी के पास) को उन्नत और विस्तारित करने का प्रस्ताव कर रहे हैं।
सबसे अनुकूल स्थिति इया लोप कम्यून की है, जहाँ दो माध्यमिक और दो प्राथमिक विद्यालय एक-दूसरे के पास स्थित हैं। दोनों विद्यालयों को अलग करने वाली भूमि भी सार्वजनिक भूमि है, जहाँ पहले इया सुप जिले (पुराने) की जन समिति ने शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास बनाए थे। इसलिए, कम्यून की जन समिति के अध्यक्ष श्री गुयेन वान हियू ने पुष्टि की कि 5 हेक्टेयर से अधिक मौजूदा (शैक्षिक भूमि) के साथ, यह इलाका स्थिरता सुनिश्चित करने, बजट बचाने और छात्रों व परिवारों के लिए सुविधा प्रदान करने की दिशा में प्रस्ताव रखेगा।
"भूमि और संबंधित प्रक्रियाओं के संबंध में, हमारे पास पहले से ही ये मौजूद हैं। हालांकि, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, प्रांतीय जन समिति और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को कार्यान्वयन के दौरान मानव और भौतिक संसाधनों को सुनिश्चित करने के लिए जल्द ही संबंधित नीतियों का प्रस्ताव करने की आवश्यकता है," श्री हियू ने कहा, और साथ ही उन्होंने प्रस्ताव दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग प्राथमिक से उच्च विद्यालय तक एक इंटर-स्तरीय स्कूल में उन्नयन का अध्ययन करे।
हालांकि, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने पुष्टि की कि वर्तमान में पूरे पुराने ईए सुप जिले में 2 हाई स्कूल हैं, नामांकित छात्रों की संख्या पर्याप्त है, इसलिए अपग्रेड करने का प्रस्ताव उचित नहीं है।
सभी पहलुओं में सुविधा सुनिश्चित करें
सीमावर्ती समुदायों के नेताओं के साथ बातचीत करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ले थी थान झुआन ने शिक्षा क्षेत्र के प्रति स्थानीय लोगों की भावनाओं और जिम्मेदारियों को स्वीकार किया।
इसके बाद, यह सिफारिश की जाती है कि कम्यून्स, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के विशेष विभागों, प्रांत के विभागों और शाखाओं के साथ निकट समन्वय बनाए रखें, ताकि बचत और सतत विकास सुनिश्चित करने के लिए उचित प्रस्ताव बनाने हेतु विनियमों और आवश्यकताओं की समीक्षा और तुलना की जा सके।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ले थी थान झुआन ने कहा, "कम्यून्स की जिम्मेदारी निर्माण और विस्तार के नियमों को सुनिश्चित करने के लिए योजना को समायोजित करना है। विभागों और शाखाओं की टिप्पणियों के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ-साथ प्रांतीय जन समिति को भेजने के लिए प्रस्ताव रिपोर्ट को पूरा करें, ताकि प्रगति सुनिश्चित हो सके। संबंधित विभागों और शाखाओं के लिए, रूपांतरण प्रक्रियाओं को यथाशीघ्र पूरा करने के लिए कम्यून्स की जन समितियों का समर्थन करें।"
भविष्य में आने वाली बाधाओं से बचने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने कम्यून्स की जन समितियों से अनुरोध किया कि वे कठिनाइयों पर सावधानीपूर्वक सुझाव और प्रस्ताव तैयार करें। सुश्री झुआन ने कहा, "इया लोप कम्यून की तरह, सबसे बड़ी समस्या जल स्रोत का फिटकरी से दूषित होना है। अर्ध-आवासीय/आवासीय स्कूलों के आयोजन में यह एक महत्वपूर्ण कारक है। बच्चों के आवास, भोजन और स्वच्छता के लिए स्वच्छ जल की आवश्यकता होती है ताकि परिवार अपने बच्चों को भेजने में सुरक्षित महसूस कर सकें। स्कूलों, कक्षाओं, मानव संसाधनों के आकार के संबंध में... एक सटीक पूर्वानुमान भी होना चाहिए।"
स्थानीय प्रशासन के प्रस्ताव के अनुसार, प्रस्तावित स्थान मूलतः स्तर 2 के मानकों को पूरा करते हैं। विभाग कम्यून पीपुल्स कमेटी को सुचारू रूप से कार्यान्वयन के लिए सलाह और विशिष्ट निर्देश देना जारी रखेगा।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html
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