स्कूल संस्कृति से जुड़ी गुणवत्ता की संस्कृति का लगातार निर्माण करें

शिक्षा और प्रशिक्षण - शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने और राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप स्कूलों का निर्माण करने का कार्य, स्कूलों में धीरे-धीरे गुणवत्ता की संस्कृति बनाने में योगदान देता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने सम्मेलन में स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग द्वारा एक निष्कर्ष नोटिस जारी किया, जिसमें 2019-2025 की अवधि में राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले शैक्षिक संस्थानों और स्कूलों के निर्माण की गुणवत्ता का आकलन करने के कार्य की समीक्षा की गई, और 2026-2030 की अवधि में कार्यान्वयन के लिए निर्देश दिए गए।

धीरे-धीरे गुणवत्ता की संस्कृति का निर्माण

गुणवत्ता प्रबंधन विभाग की रिपोर्ट, टिप्पणियाँ और सम्मेलन में चर्चाओं को सुनने के बाद, स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने निष्कर्ष निकाला:

2019-2025 की अवधि में, शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने और पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा संस्थानों और सतत शिक्षा संस्थानों के लिए राष्ट्रीय मानकों को मान्यता देने के कार्य ने महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त किए हैं, जिससे वियतनाम में पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता, समानता और सतत विकास में सुधार करने में योगदान मिला है।

शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने और राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप स्कूलों के निर्माण के कार्य के माध्यम से, शैक्षिक प्रबंधन के स्तर और स्कूलों को प्रगतिशील, गुणवत्ता-उन्मुख, उन्नत और प्रभावी प्रबंधन मॉडल तक पहुँच प्राप्त होती है और वे उन्हें लागू करते हैं। स्कूल वर्तमान गुणवत्ता की स्थिति, शक्तियों और कमजोरियों की पहचान करते हैं, और अधिक उपयुक्त, व्यवहार्य और प्रभावी गुणवत्ता सुधार योजनाएँ विकसित और कार्यान्वित करते हैं।

वहां से, यह स्कूल प्रबंधन क्षमता में सुधार, शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने, शिक्षण, सीखने और मूल्यांकन में नवाचार करने, स्कूल में प्रबंधकों, शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों की "गुणवत्ता संस्कृति" को परिचित कराने और बनाने में योगदान देता है।

शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन के परिणाम और राष्ट्रीय मानकों की मान्यता, केंद्रीय और स्थानीय स्तर पर शिक्षा के लिए संसाधनों के निवेश में रुचि और विश्वास बढ़ाने में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं।

प्राप्त परिणामों के अतिरिक्त, हाल की अवधि में, पूर्वस्कूली शिक्षा, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों को मान्यता देने का कार्य व्यक्तिपरक और वस्तुपरक कारणों से अभी भी सीमित है: कुछ प्रबंधकों और शिक्षकों की असमान जागरूकता और कार्यान्वयन क्षमता; पेशेवर प्रक्रियाएं अभी भी औपचारिक, अत्यधिक प्रशासनिक, समय लेने वाली हैं; गुणवत्ता सुधार की निगरानी और समर्थन में सीमाएं; सुविधाओं में निवेश करने के लिए संसाधनों को जुटाने और आवंटित करने में कठिनाइयां, राष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करने और बनाए रखने के लिए स्थितियां सुनिश्चित करना...

सम्मेलन दृश्य.

2026-2030 की अवधि में शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और राष्ट्रीय स्तर के स्कूलों के निर्माण का कार्य

पार्टी के संकल्पों और 2030 तक शिक्षा विकास रणनीति, विजन 2045 को क्रियान्वित करना, 2026-2030 की अवधि में शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और राष्ट्रीय मानक स्कूलों के निर्माण के लक्ष्यों और आवश्यकताओं को लागू करने और प्राप्त करने के निर्देश और कार्य निम्नानुसार हैं:

सामान्य मिशन दिशा: अच्छे परिणामों और सीखे गए सबक को बढ़ावा देना, 2019-2025 की अवधि की सीमाओं पर काबू पाना, शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए नीतियों और विनियमों को परिपूर्ण करने के लिए सिद्धांतों पर शोध करना, शिक्षा पर कानून के कई लेखों में संशोधन और अनुपूरण करने के कानून के अनुसार राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों का निर्माण करना, वियतनामी शिक्षा की गुणवत्ता और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में सुधार के लिए आवश्यकताएं।

शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने और गुणवत्ता लक्ष्यों को प्राप्त करने, सफलता में योगदान देने और शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार करने के लिए राष्ट्रीय मानक स्कूलों के निर्माण के अर्थ, भूमिका और प्रभाव को सही ढंग से, पूरी तरह और व्यापक रूप से समझना।

स्कूल संस्कृति से जुड़ी गुणवत्ता की संस्कृति का निरंतर निर्माण करें। इकाई प्रमुखों के नेतृत्व और निर्देशन को बढ़ावा दें; स्थानीय पार्टी समितियों और प्राधिकारियों के साथ परामर्श करके योजनाएँ और प्रस्ताव जारी करने पर ध्यान केंद्रित करें ताकि उनकी भागीदारी सुनिश्चित हो सके और शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने तथा राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप स्कूलों के निर्माण के लक्ष्यों के लिए संसाधन आवंटित किए जा सकें।

विशिष्ट कार्यों के संबंध में, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए कानूनी दस्तावेज विकसित करने और ऐसे स्कूलों का निर्माण करने के लिए सलाह देने के लिए जिम्मेदार है जो दो-स्तरीय स्थानीय सरकारी तंत्र और कार्यान्वयन प्रथाओं के संगठन के अनुसार शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और पूरक करने वाले कानून के प्रावधानों का अनुपालन करने के लिए राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं।

शैक्षिक गुणवत्ता आश्वासन के मूल तत्वों को सुनिश्चित करने, विनियमों का अनुपालन करने, अनिवार्य मानदंड जोड़ने, तथा मात्रात्मक और गुणात्मक मानदंडों में सामंजस्य स्थापित करने की दिशा में राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले विद्यालयों के मूल्यांकन, गुणवत्ता सुधार और मान्यता के लिए मानकों के सेट पर विनियमों की समीक्षा करना और उन्हें पूरा करना।

मूल्यांकन कार्य को अधिक सार्थक, उपयुक्त और प्रभावी बनाने के लिए प्रक्रियाओं को समायोजित और बेहतर बनाना, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ाना, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और ऑनलाइन मूल्यांकन विधियों को लागू करना।

शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन और राष्ट्रीय मानक स्कूल निर्माण पर डेटा को उद्योग-व्यापी डेटाबेस के साथ एकीकृत करने की योजना पर शोध करें। शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन और राष्ट्रीय मानक स्कूल मान्यता पर प्रमुख कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें। गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों के इलाकों और स्कूलों के लिए, शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन और राष्ट्रीय मानक स्कूल निर्माण के कार्यों के निर्देशन पर ध्यान दें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत प्रासंगिक इकाइयां, शैक्षणिक प्रशिक्षण प्रदान करने वाले विश्वविद्यालय, शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने तथा राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले विद्यालयों के निर्माण के लिए कानूनी दस्तावेज विकसित करने में गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के साथ समन्वय करते हैं, ताकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को उपरोक्त आवश्यकताओं को लागू करने और सुनिश्चित करने के लिए सलाह दी जा सके।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग और सैन्य महिला समिति ( राष्ट्रीय रक्षा मंत्रालय ) शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों के निर्माण के लिए तंत्र, नीतियों और विनियमों का बारीकी से पालन करते हैं, ताकि प्रांतीय पीपुल्स कमेटी (या प्रत्यक्ष प्रबंधन एजेंसी) को योजनाएं जारी करने, संसाधनों का आवंटन करने, शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों का निर्माण करने के लिए शिक्षण और सीखने के लिए सुविधाओं और उपकरणों का समर्थन करने में सलाह दी जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, कम्यून स्तर पर जन समिति के अधीन संस्कृति एवं समाज विभाग और संबद्ध शैक्षणिक संस्थानों को इस कार्य को प्रभावी ढंग से लागू करने, कर्मचारियों की क्षमता में सुधार हेतु प्रशिक्षण आयोजित करने, तथा शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने और राष्ट्रीय स्तर के विद्यालयों के निर्माण के कार्यों का प्रभावी निरीक्षण एवं पर्यवेक्षण करने हेतु निर्देशित एवं मार्गदर्शन करता है। शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने और राष्ट्रीय स्तर के विद्यालयों के निर्माण के कार्यान्वयन से समय-समय पर मूल्यांकन आयोजित करना और उनसे सीख लेना, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रांतों और केंद्र शासित नगरों की जन समितियों, और प्रबंधन एजेंसियों को कठिनाइयों को दूर करने के लिए शीघ्र समाधान प्रस्तावित करना।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html