उद्घाटन दिवस को प्रक्रियात्मक होने से बचाने के लिए...

उद्घाटन समारोह में, "उत्सव" भाग के साथ, प्रत्येक छात्र को भाग लेने का अवसर मिलना चाहिए ताकि उसे "प्रक्रियाबद्ध" न किया जाए...

डॉ. गुयेन खान ट्रुंग ने कहा कि उद्घाटन दिवस एक खुशी का दिन है, एक खूबसूरत यादों वाला दिन है क्योंकि उन्हें फिर से दोस्तों और शिक्षकों से मिलने का मौका मिला है... (फोटो: एनवीसीसी)

उद्घाटन दिवस को एक खुशनुमा दिन बनाने के लिए...

उद्घाटन दिवस एक खुशी का दिन होता है, एक ऐसा दिन जो खूबसूरत यादों, उत्साह और घबराहट से भरा होता है जब विद्यार्थी जीवन के कई गर्मियों के महीनों के बाद दोस्तों, शिक्षकों और स्कूल से फिर से मुलाकात होती है... हालांकि, आजकल के विद्यार्थियों के पास ये चीजें शायद ही हो पाती हैं क्योंकि उद्घाटन दिवस आमतौर पर नए स्कूल वर्ष का पहला दिन नहीं होता है।

इसलिए, यह कहना गलत नहीं होगा कि यह दिन सिर्फ़ एक "प्रक्रियात्मक" दिन है। और हाँ, कुछ स्कूलों में विषयवस्तु और आयोजन के तरीक़े अक्सर छात्रों पर केंद्रित नहीं होते, चाहे वह "समारोह" हो या "उत्सव"। वहीं, कई छात्र जो अभी भी भागदौड़ करने की उम्र में हैं, वे घंटों बैठे-बैठे बड़ों के भाषण और स्कूल की उपलब्धियों पर रिपोर्ट सुनते हुए बहुत थके और सुस्त हो जाएँगे।

इसका कारण शायद यही है कि हम अभी भी औपचारिकताओं, सूत्रों, उपलब्धियों और सामूहिक, एकरूप आदतों से बंधे हुए हैं। यानी स्कूल इस तरह आयोजन करता है क्योंकि पिछले वर्षों में भी इसी तरह आयोजन हुआ था, दूसरे स्कूल भी इसी तरह आयोजन करते हैं। गतिविधियों के पीछे हमारा कोई "दर्शन" नहीं है, कम ही लोग सवालों के जवाब ढूँढ़ते हैं, जैसे कि ऐसे आयोजन का उद्देश्य क्या है, किसके लिए है, मानव शिक्षा रणनीति में इससे क्या लाभ होता है?

मेरी राय में, हमें शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाते समय, खासकर उद्घाटन दिवस पर, छात्रों को केंद्र में रखना चाहिए। स्कूलों को छात्रों की ज़रूरतों के आधार पर यह तय करना चाहिए कि आयोजन करना है या नहीं, बड़ा या छोटा, भव्य या साधारण समारोह और उत्सव।

जिन स्कूलों के पास साधन हैं, वे पार्टियों और उत्सवों के साथ उद्घाटन समारोह आयोजित कर सकते हैं, लेकिन जब कोई "पार्टी" हो, तो प्रत्येक छात्र को उसमें भाग लेने का अवसर मिलना चाहिए। उन्हें शैक्षिक महत्व की परवाह किए बिना मनोरंजन के लिए किसी गायक या लोगों के समूह को गाने और नाचने के लिए आमंत्रित नहीं करना चाहिए।

स्कूल कला भी एक सार्थक शैक्षिक गतिविधि है जब सभी छात्र इसमें भाग लेते हैं। इसका उद्देश्य गाना या अच्छा प्रदर्शन करना नहीं है, बल्कि शिक्षा देना, छात्रों को अनुभव देना, आत्मविश्वास का अभ्यास कराना, खाने का अभ्यास कराना और भीड़ के सामने बोलने का अभ्यास कराना है।

यही बात पार्टियों पर भी लागू होती है। अगर कोई पार्टी हो, तो मेज़ पर बीयर, वाइन या बड़ों के लिए खाने की चीज़ें नहीं होनी चाहिए, बल्कि मुख्य किरदारों, यानी छात्रों के लिए पेय और खाने की चीज़ें होनी चाहिए। जब ​​हम हर बच्चे को केंद्र में रखेंगे और उसकी सच्ची परवाह करेंगे, तो हम स्वाभाविक रूप से हर छात्र तक पहुँच पाएँगे।

5 सितंबर की सुबह, देश भर में लगभग 23 मिलियन छात्र नए स्कूल वर्ष 2023-2024 में प्रवेश कर चुके थे। (फोटो: येन न्गुयेत)

ऐसे कई मूल्य हैं जिन्हें बच्चों को सिखाने की आवश्यकता है।

4 सितंबर को, मैं अपने बच्चे को उद्घाटन समारोह से घर ले गया। फ़्रांस में स्कूलों में कोई भव्य उद्घाटन समारोह नहीं होता, लेकिन स्कूल का पहला दिन काफ़ी ख़ास होता है। आमतौर पर सभाएँ आयोजित की जाती हैं।

स्कूल के पहले दिन स्कूल का गेट छात्रों और अभिभावकों दोनों के लिए खुला रहता है। स्कूल बोर्ड आमतौर पर छात्रों, खासकर नए छात्रों, का स्वागत करने और उनके अभिभावकों का अभिवादन करने के लिए गेट पर खड़ा रहता है। होमरूम शिक्षक प्रत्येक कक्षा के द्वार पर छात्रों और उनके अभिभावकों का स्वागत करने के लिए खड़े रहेंगे।

स्कूल के पहले दिन, अभिभावकों को अपने बच्चों को हर कक्षा में लाने और शिक्षकों से बात करने और दूसरे अभिभावकों के साथ बातचीत करने की अनुमति होती है। वे एक-दूसरे से गर्मी की छुट्टियों, यात्राओं, नए स्कूल वर्ष, शिक्षकों द्वारा नए छात्रों से परिचय के बारे में पूछते हैं...

स्कूल के प्रांगण में "भोज" भी हो सकते हैं, लेकिन ये मुख्यतः बच्चों के खाने-पीने के लिए होते हैं, बड़ों के लिए नहीं। बैठक थोड़े समय के लिए होती है और अभिभावक शिक्षकों और छात्रों को जगह देने के लिए चले जाते हैं, और उसके तुरंत बाद शिक्षण कार्य शुरू हो जाता है।

बड़े स्कूल, जैसे कि मिडिल स्कूल, कक्षाओं में बँटे होते हैं, जिनमें सबसे महत्वपूर्ण पहली कक्षा होती है। उदाहरण के लिए, 4 सितंबर राष्ट्रीय विद्यालय उद्घाटन दिवस है, लेकिन मेरे बच्चों के मिडिल और हाई स्कूल केवल पहली कक्षा के बच्चों का स्वागत करने के लिए हैं। अन्य कक्षाओं के छात्र अगले दिन बिना किसी समारोह के स्कूल शुरू करेंगे।

अपने देश की शिक्षा व्यवस्था की बात करें तो मुझे लगता है कि युवा पीढ़ी को कई मूल्य सिखाए जाने ज़रूरी हैं, लेकिन वर्तमान संदर्भ में हमें "वास्तविक शिक्षा" की भावना को बढ़ावा देना चाहिए। यानी जो भी सीखें, असल में सीखें, जानने, करने और जीने के लिए सीखें। साइकिल चलाना सीखने का मतलब है साइकिल चलाना सीखना, न कि सिर्फ़ डिग्री हासिल करना या पहिये का वर्णन करने में अपनी उपलब्धियों के लिए योग्यता प्रमाणपत्र प्राप्त करना, बल्कि अंततः साइकिल न चला पाना।

विज्ञान सीखना केवल मूल बातें जानने के बारे में नहीं है, बल्कि यह भी जानना है कि विज्ञान को कैसे लागू और कार्यान्वित किया जाए। छात्रों को वैज्ञानिकों की तरह सोचने का अभ्यास करना होगा। यानी, उन्हें वैज्ञानिकों द्वारा अपनाए गए मार्ग का अनुसरण करना सीखना होगा और, बेहतर होगा तो, जीवन में योगदान देने के लिए उस मार्ग का और अन्वेषण करना होगा।

इतिहास, दर्शनशास्त्र या किसी भी विषय का अध्ययन इसी भावना से किया जाना चाहिए। बेशक, इस पथ के कई स्तर और कई विषय-वस्तुएँ हैं, कौन सा पथ किस आयु वर्ग के लिए उपयुक्त है, यह तय करना ज़िम्मेदार शिक्षकों का काम है।

अगर हम छात्रों में वास्तविक सीखने की भावना पैदा करना चाहते हैं, तो नेताओं और शिक्षकों में भी पहले वास्तविक सीखने की भावना होनी चाहिए। हमें ढेर सारे प्रमाणपत्रों, डिग्रियों या उपलब्धि रिपोर्टों की ज़रूरत नहीं है, बल्कि हमें आविष्कारों, वैज्ञानिकों और हमेशा "वास्तविक शिक्षा, वास्तविक परीक्षा, वास्तविक प्रतिभा" की भावना की ज़रूरत है। महत्वपूर्ण बात यह है कि उपलब्धि, औपचारिकता और छात्र "वर्दी" की बीमारी को कैसे दूर किया जाए, ताकि छात्र स्वयं बन सकें और अपनी व्यक्तिगत शक्तियों का विकास कर सकें।

डॉ. गुयेन खान ट्रुंग एक शिक्षा शोधकर्ता, "वियतनाम और फिनलैंड में शिक्षा" पुस्तक के लेखक और "अब कैसे अध्ययन करें?" पुस्तक श्रृंखला के अनुवादक हैं।

स्रोत: https://baoquocte.vn/de-ngay-khai-giang-khong-bi-thu-tuc-hoa-240843.html