साहित्य में राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा: सफलता का अभाव

2024 की राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा आज (25 दिसंबर) हो रही है। यह भाषा परीक्षा इसलिए ध्यान आकर्षित कर रही है क्योंकि कई शिक्षक पिछले तीन वर्षों से हाई स्कूल स्तर पर लागू 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम परीक्षा में सफलता की उम्मीद कर रहे हैं।

Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn ngữ văn: Thiếu sự đột phá- Ảnh 1.

साहित्य में 2024 राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा की सामग्री इस प्रकार है:

प्रश्न 1. सामाजिक टिप्पणी (8.0 अंक)

"पृथ्वी एक जीवित चीज़ लगती थी: जैसा कि प्राचीन लोग उसे देखते थे वैसा नहीं - भावना, उद्देश्य और दृष्टि की देवी - बल्कि एक पेड़ के रूप में। एक पेड़ जो चुपचाप अस्तित्व में था, हवा में लहराने के अलावा कभी नहीं हिलता था, लेकिन हमेशा सूर्य और मिट्टी के साथ निरंतर संवाद में रहता था। यह बढ़ने और बदलने के लिए सूर्य, पानी, खनिज पोषक तत्वों का उपयोग करता था। फिर भी ये सभी परिवर्तन इतने शांत थे कि, मेरे लिए, यार्ड में पुराना ओक बिल्कुल वैसा ही लग रहा था जैसा मैंने बचपन में देखा था" (जेम्स लवलॉक)।

उपरोक्त पाठ से, मौन सुनना विषय पर एक निबंध लिखें।

प्रश्न 2. साहित्यिक निबंध (12.0 अंक)

10 दिसंबर 1957 को स्टॉकहोम में नोबेल पुरस्कार समारोह के समापन समारोह में अपने भाषण में ए. कामू ने कहा था: "कलाकार अपरिहार्य सौंदर्य और अविभाज्य समुदाय के बीच के मार्ग पर, दूसरों के साथ निरंतर संबंध में खुद को गढ़ता है।"

साहित्यिक अनुभव का उपयोग करते हुए, कृपया उपरोक्त राय पर चर्चा करें।

पिछले 20 वर्षों की साहित्य परीक्षाओं के समान

कुछ शिक्षकों ने प्रतिभाशाली छात्रों के लिए इस वर्ष की राष्ट्रीय साहित्य परीक्षा की विषयवस्तु, आवश्यकताओं और संरचना पर खेद व्यक्त किया है। एक शिक्षक ने टिप्पणी की: "परीक्षा बहुत ही परिचित है, हमें 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के साथ-साथ परीक्षा लिखने के इस तरीके को भी अलविदा कह देना चाहिए था।"

बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल (ज़िला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक डो डुक आन्ह ने स्पष्ट रूप से कहा कि प्रतिभाशाली छात्रों के लिए परीक्षा की संरचना वर्तमान सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुकूल नहीं है। यह परीक्षा पिछले 20 वर्षों की परीक्षाओं जैसी ही है, बिल्कुल भी नई नहीं लगती। इस परीक्षा में भाग लेने वाले सभी उम्मीदवारों ने हाई स्कूल स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन किया है। इसलिए, शिक्षक और छात्र दोनों ही पुरानी लीक से हटकर, एक नई सफलता की उम्मीद कर रहे हैं।

इसके अलावा, बुई थी शुआन हाई स्कूल के शिक्षकों ने भी चिंता जताई कि प्रतिभाशाली छात्रों के लिए राष्ट्रीय परीक्षा की संरचना के कारण प्रतिभाशाली छात्र परीक्षा की तैयारी पर बहुत ज़्यादा ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। अगर वे पास भी हो जाते हैं, तो वे अच्छे परिणाम तो प्राप्त कर सकते हैं, लेकिन उनकी रचनात्मकता का विकास नहीं हो पाता...

शिक्षक डुक आन्ह ने यह भी कहा कि यदि उन्हें साहित्य की इस परीक्षा में बैठने वाले अभ्यर्थियों की स्थिति में रखा जाए, तो वे प्रश्न संख्या 2 में अनुवाद की विषय-वस्तु के बारे में भ्रमित महसूस करेंगे।

Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn ngữ văn: Thiếu sự đột phá- Ảnh 2. — हो ची मिन्ह सिटी के छात्र 2024 की राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा में भाग लेंगे

शब्दों के मामले में पाठ काफी भ्रामक है और स्पष्ट नहीं है।

हंग वुओंग हाई स्कूल (जिला 5, हो ची मिन्ह सिटी) के साहित्य समूह के प्रमुख श्री फान क्वान थोंग ने इस वर्ष की परीक्षा पर विशिष्ट टिप्पणी की है।

प्रश्न 1 में, परीक्षा में ब्रिटिश वैज्ञानिक जेम्स लवलॉक के पृथ्वी के बारे में दिए गए एक भाषण का हवाला दिया गया था, जिसमें एक दिलचस्प विषय का ज़िक्र था: "मौन को सुनना"। क्योंकि उस मौन को "सुनने" के लिए, लोग अपनी सामान्य इंद्रियों का इस्तेमाल नहीं कर सकते, बल्कि सहानुभूति की ज़रूरत होती है, आत्मा के मौन से शुरू होकर, मानवता के मूल मूल्यों की ओर लौटते हुए, जीवन की भागदौड़ से दूर हटते हुए।

इस प्रश्न के लिए, उम्मीदवारों को अच्छा प्रदर्शन करने के लिए सामाजिक निबंध लेखन कौशल और अपने स्वयं के गहन जीवन के अनुभवों को संयोजित करने की आवश्यकता है।

प्रश्न 2 में, परीक्षा में लेखक अल्बर्ट कामू के एक भाषण का हवाला दिया गया था, जिसमें कलाकार की "प्रशिक्षण" यात्रा, कलाकार और जीवन के बीच के संबंध, और कलात्मक सृजन की यात्रा में समुदाय और समय के प्रति उनकी ज़िम्मेदारी के बारे में बताया गया था। यह कथन काफी सारगर्भित है, इसलिए छात्रों को तर्कपूर्ण मुद्दे को स्पष्ट करने के लिए अपने साहित्यिक अनुभव के साथ-साथ शब्दों में स्पष्टता लानी होगी।

कुल मिलाकर, यह एक परिचित संरचना, उच्च विभेदीकरण और सामाजिक व कलात्मक महत्व के मुद्दों से संबंधित एक परीक्षा है, जो साहित्य में राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा की प्रकृति के अनुरूप है। हालाँकि, चुने गए दोनों पाठ शब्दों की दृष्टि से काफी भ्रामक और शब्दार्थ की दृष्टि से अस्पष्ट हैं, जो परीक्षा देने वाले छात्रों के लिए एक बड़ी चुनौती होगी। इसके अलावा, इस परीक्षा में वर्तमान साहित्य कार्यक्रम की भावना के अनुरूप सफलताओं और नवाचारों का भी अभाव है।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm