इस वर्ष हाई स्कूल स्नातक गणित परीक्षा छात्रों के लिए कितनी कठिन थी?

2024 में हाई स्कूल स्नातक के लिए गणित परीक्षा

2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए दस लाख से ज़्यादा उम्मीदवारों ने अभी-अभी गणित की परीक्षा दी है। उम्मीदवारों ने इस परीक्षा को उच्च विभेदन वाला पाया।

देश भर में 10 लाख से ज़्यादा उम्मीदवारों ने 2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पास कर ली है। 2006 के कार्यक्रम के अनुसार यह अंतिम परीक्षा है, और यह आठवाँ वर्ष भी है जब गणित स्नातक परीक्षा बहुविकल्पीय रूप में आयोजित की जा रही है। हालाँकि परीक्षा समाप्त हो चुकी है, फिर भी गणित परीक्षा की गूँज अभी भी कई उम्मीदवारों और विशेषज्ञों के मन में है, जब उम्मीदवारों ने कहा कि परीक्षा कठिन थी और कई शिक्षक भी इस बात से सहमत थे।

इस वर्ष की गणित परीक्षा का विश्लेषण करते हुए, गिफ्टेड हाई स्कूल (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्रधानाचार्य डॉ. त्रान नाम डुंग ने कहा: परीक्षा में 50 प्रश्न हैं, जिन्हें तीन खंडों में विभाजित किया गया है। पहला खंड, प्रश्न 1-30 तक, आसान प्रश्न हैं। दूसरा खंड, प्रश्न 31 से 38 तक, छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण है। तीसरा खंड, प्रश्न 39 से 50 तक, कठिन प्रश्न हैं।

इस परीक्षा में स्नातक की आवश्यकता कोई समस्या नहीं होगी क्योंकि उम्मीदवारों को उच्च अंक प्राप्त करने की आवश्यकता नहीं है। पहले 30 प्रश्न छात्रों के लिए आसान हैं, सिवाय उन छात्रों के जिनका शैक्षणिक प्रदर्शन खराब है। यहाँ चिंता छात्रों के वर्गीकरण की है। निश्चित रूप से कई लोग सोचेंगे कि कई कठिन प्रश्नों के कारण यह परीक्षा अत्यधिक वर्गीकृत है।

हालाँकि, चूँकि परीक्षा में बहुत कठिन प्रश्न होते हैं, इसलिए इसमें भाग्य का भी हाथ होगा और छात्र असफल हो जाएँगे। परीक्षा में 10 अंक प्राप्त करना बहुत मुश्किल होगा, बशर्ते थोड़ी-सी भी किस्मत साथ न दे।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए उम्मीदवार

विशेष रूप से, प्रश्न संख्या 39-50 वाले भाग में, परीक्षा में ऐसे प्रश्न हैं जो गणित की दृष्टि से अर्थहीन हैं। इस भाग में, जटिल शर्तों वाले प्रश्न हैं, जो छात्रों के लिए इसे कठिन बनाते हैं। विशेष रूप से, फलनों से संबंधित प्रश्न (प्रश्न 45 - कोड 105, अन्य कोड में यह प्रश्न संख्या 48 है) की तरह, यहाँ अनुप्रयोग भाग विशुद्ध रूप से तकनीकी हैं, गणित की दृष्टि से वास्तव में अर्थपूर्ण नहीं हैं।

प्रश्न पूछने वाले ने प्रश्न को अत्यंत कठिन बनाने के लिए परिस्थितियों को "अतिव्याप्त" करने का प्रयास किया। गणित में प्रश्न पूछते समय, समस्या सार्थक होनी चाहिए। विशेष रूप से, फलनों के संदर्भ में, किसी फलन का सबसे बड़ा मान, सबसे छोटा मान ज्ञात करने के लिए, व्यवहार में, किसी समस्या पर शोध करते समय, सबसे बड़े, सबसे छोटे और चरम मानों में रुचि होना उचित है। लेकिन यहाँ, प्रश्न एक ऐसी स्थिति को जन्म देता है जिसका गणित और व्यवहार में कोई अर्थ नहीं है।

गणित में बहुविकल्पीय परीक्षा तैयार करने के लिए सावधानीपूर्वक शोध, निवेश और विज्ञान की आवश्यकता होती है। टेस्ट बैंक और नमूना परीक्षण मॉडल का वर्तमान निर्माण बहुविकल्पीय परीक्षा बनाने के तरीके के अनुरूप प्रतीत नहीं होता है।

बहुविकल्पीय गणित के प्रश्नों की कठिनाई कहीं और है, न कि निबंध जैसी गणितीय समस्याओं और उत्तर चुनने के विकल्प देने में। अंग्रेजी में, कठिन बहुविकल्पीय प्रश्न ऐसे प्रश्न होते हैं जिन्हें आसानी से भ्रमित किया जा सकता है, और केवल ठोस ज्ञान वाले ही इसे सही ढंग से हल कर सकते हैं। भले ही परीक्षार्थी बहुत समय लगा दे, लेकिन अगर उसके पास पृष्ठभूमि ज्ञान और तर्कशक्ति नहीं है, तो वह इसे सही ढंग से हल नहीं कर पाएगा।

डॉ. डंग के अनुसार, गणित की परीक्षा में ऐसे प्रश्न पूछे जाते हैं जिनके लिए छात्रों को सही उत्तर पाने के लिए गणना और हल करने पड़ते हैं। इसलिए, कभी-कभी समय लगाने वाले छात्रों को सही परिणाम नहीं मिल पाता, जबकि कुछ छात्र जोखिम उठाकर बेतरतीब ढंग से अनुमान लगा लेते हैं और सही उत्तर दे देते हैं। निश्चित रूप से इस वर्ष की परीक्षा में ऐसे कई प्रश्न होंगे क्योंकि कठिन प्रश्नों की संख्या अपेक्षाकृत अधिक है।

एक कठिन बहुविकल्पीय परीक्षा ऐसी होनी चाहिए जिससे छात्र समस्या को सही ढंग से समझ सकें और समस्या को हल करने के लिए एक सटीक मॉडल बना सकें। इस वर्ष की गणित की परीक्षा में ऐसे प्रश्न हैं जिनके निर्देश स्पष्ट हैं, लेकिन उन्हें सही ढंग से हल करने के लिए छात्रों को बहुत समय, प्रयास और तकनीक की आवश्यकता होगी।

बहुविकल्पीय परीक्षाओं की कठिनाई ठोस ज्ञान और गहन सोच पर आधारित होनी चाहिए, न कि तकनीक या मांसपेशियों पर। कठिन प्रश्न जो छात्रों को बहुत अभ्यास करने के लिए मजबूर करते हैं, आज के प्रशिक्षण केंद्रों की "चाल" हैं। ऐसा अभ्यास छात्रों के लिए वास्तव में फायदेमंद नहीं है, लेकिन गणित में महत्वपूर्ण बात ज्ञान और तर्क विधियों में महारत हासिल करना है।

यह लेख लेखक के निजी विचार प्रस्तुत करता है। इस मुद्दे पर अपनी राय और विचार रखने वाले पाठक लेख के नीचे टिप्पणी कर सकते हैं या Bangiaoduc@vietnamnet.vn पर ईमेल भेज सकते हैं। धन्यवाद!

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स्रोत: https://vietnamnet.vn/de-thi-mon-toan-tot-nghiep-thpt-nam-nay-da-lam-kho-hoc-sinh-nhu-the-nao-2296545.html