
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन। फोटो: Quochoi.vn
13 अगस्त को, नेशनल असेंबली की स्थायी समिति ने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और पूरक करने वाले मसौदा कानून पर राय दी।
बैठक में रिपोर्ट करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कई उल्लेखनीय संशोधनों की ओर ध्यान दिलाया, जैसे कि शिक्षा प्रबंधन प्रक्रिया को सरल बनाने के लिए जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा को समाप्त करना, जो अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं और जूनियर हाई स्कूल में शिक्षा के सार्वभौमिकरण के वर्तमान संदर्भ के अनुरूप है।
तदनुसार, मसौदा माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम को क्रियान्वित करने वाले संस्थान के प्रमुख को माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम के पूरा होने की प्रतिलिपि की पुष्टि करने का कार्य सौंपता है, जिससे शिक्षा पर राज्य प्रबंधन एजेंसियों के लिए प्रशासनिक कार्यभार कम हो जाता है, तथा शैक्षिक संस्थानों की स्वायत्तता बढ़ जाती है।
मसौदा संशोधन में प्रांतीय जन समिति के अधीन विशेषीकृत एजेंसी के प्रमुख को पाठ्यपुस्तकों के चयन पर निर्णय लेने का अधिकार दिया गया है; प्रांतीय जन समिति के अधीन विशेषीकृत एजेंसी को स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों के संकलन का प्रबंध करने, प्रांतीय मूल्यांकन परिषद को मूल्यांकन करने तथा प्रांतीय जन समिति को स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों को अनुमोदित करने का अधिकार दिया गया है।
इसका उद्देश्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के आयोजन में स्थानीय राज्य प्रबंधन की ज़िम्मेदारी को बढ़ाना है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री स्थानीय शैक्षिक सामग्री के मूल्यांकन हेतु प्रांतीय परिषद और स्थानीय शैक्षिक सामग्री के लिए तकनीकी मानकों का निर्धारण करते हैं।
एक अन्य नई बात यह है कि हाई स्कूल डिप्लोमा प्रदान करने का अधिकार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक से लेकर प्रधानाचार्य को हस्तांतरित कर दिया गया है।
प्रारंभिक जांच के बाद, संस्कृति और सामाजिक मामलों की स्थायी समिति ने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण को मंजूरी दे दी।
समीक्षा समिति की स्थायी समिति ने प्रस्ताव दिया कि मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा प्रदान करने संबंधी नियमन को समाप्त करने पर विचार करे। जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा बुनियादी शिक्षा चरण के पूरा होने की पुष्टि करते हैं, जो जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों को सुव्यवस्थित करने का आधार बनते हैं।
स्थायी समिति ने प्रस्ताव दिया कि हाई स्कूल शिक्षा को 3 स्कूल वर्षों में, कक्षा 10 से कक्षा 12 तक, लागू किया जाए। कक्षा 10 में प्रवेश करने वाले छात्रों के पास जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा होना चाहिए।

जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा को समाप्त करने का प्रस्ताव, प्रधानाचार्यों को हाई स्कूल डिप्लोमा प्रदान किया जाएगा। फोटो: Quochoi.vn
शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक से स्कूल प्रिंसिपल को हाई स्कूल डिप्लोमा देने का अधिकार हस्तांतरित करने के प्रस्ताव के साथ, समीक्षा समिति की स्थायी समिति ने नोट किया कि कार्यान्वयन मार्गदर्शन दस्तावेज़ में निर्दिष्ट करना आवश्यक है, विशेष रूप से डिजिटलीकरण प्रक्रिया में, प्रबंधन कार्य, रिकॉर्ड के भंडारण, डिप्लोमा देने पर डेटा, रिपोर्टिंग व्यवस्था, निरीक्षण के बाद की जिम्मेदारियों और उल्लंघनों से निपटने के लिए सावधानीपूर्वक गणना करना आवश्यक है... ताकि सख्ती सुनिश्चित हो सके।
सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकों के संबंध में, स्थायी समिति ने प्रस्ताव दिया कि प्रारूपण एजेंसी पाठ्यपुस्तकों का एक सामान्य सेट रखने की दिशा में अनुसंधान करे, तथा साथ ही, संभवतः संदर्भ सामग्री के रूप में अन्य पाठ्यपुस्तकें भी रखे; तथा धीरे-धीरे पाठ्यपुस्तकों को छात्रों के लिए निःशुल्क बनाने के लिए अनुसंधान करे।
उल्लेखनीय है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं और डिप्लोमा के संबंध में, ऑडिट रिपोर्ट में दो प्रकार की राय प्रतिबिंबित होती है।
हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने का सुझाव देने वाली राय के अलावा, दूसरी राय यह भी है कि परीक्षा आयोजित न की जाए, बल्कि हाई स्कूल स्नातक को इस स्तर की शिक्षा के लक्ष्यों और प्रकृति के अनुकूल माना जाए; प्रक्रिया-आधारित मूल्यांकन में नवाचार की प्रवृत्ति के अनुकूल हो; परीक्षाओं के कारण होने वाले दबाव और लागत को कम किया जाए। इंटरमीडिएट, कॉलेज और विश्वविद्यालय में प्रवेश की व्यवस्था उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को सौंपी जानी चाहिए।
उपरोक्त मुद्दे पर स्थायी समिति प्रथम प्रकार की राय का समर्थन करती है।
स्रोत: https://baohatinh.vn/de-xuat-bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-post293617.html
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