2030 तक हो ची मिन्ह सिटी के 100% छात्र कम से कम एक कला/संगीत वाद्ययंत्र बजाना जान जायेंगे।

हो ची मिन्ह सिटी के जिला 1 में स्थित प्रगतिशील, उच्च गुणवत्ता वाले प्राथमिक विद्यालय, गुयेन थाई हॉक प्राइमरी स्कूल के छात्रों ने सितंबर के प्रारंभ में न्यू टाउन प्राइमरी स्कूल (सिंगापुर) के छात्रों के साथ बातचीत की।

तदनुसार, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा का उद्देश्य छात्रों को नया और व्यापक रूप से विकसित करना, प्रत्येक व्यक्ति की क्षमता और रचनात्मकता को अधिकतम करना, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकताओं को पूरा करना, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन... पर्याप्त मात्रा, समकालिक विषय संरचना सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की एक टीम का निर्माण करना; दृष्टि और विकास की सोच रखना; आचार संहिता को अच्छी तरह से लागू करना, अनुकरणीय होना और साथ ही शिक्षकों और छात्रों के लिए नैतिक मूल्यों और जीवन शैली का एक उदाहरण बनना।

विशेष रूप से, हो ची मिन्ह सिटी नए दौर में समाज की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों के राजनीतिक गुणों, नैतिकता, जीवनशैली और पेशे को बेहतर बनाने पर ध्यान केंद्रित करता है; वियतनाम की शिक्षा के मौलिक और व्यापक नवाचार में योगदान देते हुए, शिक्षा प्रक्रिया को मुख्य रूप से ज्ञान प्रदान करने से आगे बढ़कर, शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों के व्यापक विकास की ओर ले जाता है। इसके अलावा, लोगों को नैतिकता, अनुशासन, अनुशासन, नागरिक और सामाजिक उत्तरदायित्व की भावना; जीवन कौशल, कार्य कौशल, विदेशी भाषाएँ, सूचना प्रौद्योगिकी, डिजिटल प्रौद्योगिकी, रचनात्मक सोच और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का प्रशिक्षण देना भी इसका उद्देश्य है।

2030 तक एशियाई क्षेत्र के उन्नत स्तर को प्राप्त करना

हो ची मिन्ह सिटी एजुकेशन का ध्यान अंतर्राष्ट्रीय मानकों और क्षमता के साथ उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने पर केंद्रित है, हो ची मिन्ह सिटी को पूरे देश, आसियान क्षेत्र के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के केंद्र के रूप में विकसित करना और वैश्विक नागरिकों को प्रशिक्षित करने की दिशा में आगे बढ़ना...

हो ची मिन्ह सिटी ने 2045 के लिए एक सभ्य, आधुनिक, गतिशील और रचनात्मक शिक्षा नगर के निर्माण और विकास का विजन भी निर्धारित किया है, जो एकजुटता, मानवता और विश्व सभ्यता को आत्मसात करने की परंपरा को बढ़ावा देगा। यह शहर प्रतिभाओं, विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और विशेष रूप से उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को अध्ययन, निवास और कार्य हेतु आकर्षित करने का एक स्थान है। शहर का शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र दक्षिण-पूर्व एशिया में अग्रणी है, और 2030 तक एशियाई क्षेत्र के उन्नत स्तर और 2045 तक विश्व के उन्नत स्तर तक पहुँचने का प्रयास कर रहा है।

हाई स्कूल के 80% छात्र विदेशी भाषा में धाराप्रवाह बातचीत और अध्ययन कर सकते हैं।

उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास रणनीति में, हो ची मिन्ह सिटी ने विशिष्ट कार्य निर्धारित किए हैं: यह सुनिश्चित करना कि सुविधाएं और स्कूल राष्ट्रीय मानकों को पूरा करें: 60% किंडरगार्टन, 80% प्राथमिक स्कूल, 70% माध्यमिक स्कूल और 50% सार्वजनिक उच्च विद्यालय।

प्रत्येक जिले, काउंटी और थू डुक शहर में प्रीस्कूल, प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय के प्रत्येक स्तर पर कम से कम 2 स्कूल हैं जो उच्च गुणवत्ता वाले कार्यक्रम "उन्नत, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत स्कूल" को लागू करते हैं; शहर में कम से कम 10 उच्च विद्यालय और विशेष उच्च विद्यालय हैं जिनमें आधुनिक सुविधाएं और शिक्षण गुणवत्ता है जो उच्च गुणवत्ता वाले स्कूल "उन्नत, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत स्कूल" के मानदंडों को पूरा करती है; शहर के 100% स्कूल स्मार्ट स्कूल बनाने का प्रयास करते हैं।

सुनिश्चित करें कि प्रत्येक कक्षा में छात्रों की संख्या 30-35 हो। 100% प्राथमिक विद्यालयों और 70% माध्यमिक विद्यालयों में प्रतिदिन 2 सत्र होते हैं; प्रत्येक जिले, थू डुक शहर में 80% या अधिक उच्च विद्यालयों में प्रतिदिन 2 सत्र होते हैं; 30% प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों को पर्याप्त स्वायत्तता प्राप्त है।

विशेष रूप से, 80% हाई स्कूल के छात्र धाराप्रवाह संवाद कर सकते हैं और विदेशी भाषा में शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं (विदेशी भाषा योग्यता ढांचे के स्तर 3 के बराबर)। 100% हाई स्कूल स्नातकों के पास बुनियादी सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग कौशल हैं, 50% छात्रों के पास अंतर्राष्ट्रीय मानक कंप्यूटर कौशल हैं। 100% हाई स्कूल के छात्र कम से कम एक कला/संगीत वाद्ययंत्र बजाना जानते हैं और कम से कम एक खेल का अभ्यास करते हैं।

स्रोत: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm