क्या अब विभिन्न पद्धतियों के बीच प्रवेश मानदंडों में अनुचित अंतर नहीं होगा?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अभ्यर्थियों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश नियमों में संशोधन किया है, ताकि विभिन्न पद्धतियों के बीच प्रवेश मानक अंकों में अनुचित अंतर न रहे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में एक मसौदा परिपत्र जारी किया है जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षा (जिसे आगे विश्वविद्यालय प्रवेश कहा जाएगा) के लिए विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश नियमों के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण किया गया है। उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की निदेशक सुश्री गुयेन थू थू ने कहा कि विश्वविद्यालय प्रवेश नियमों के कई अनुच्छेदों में संशोधन करने वाला यह मसौदा परिपत्र वर्तमान प्रवेश प्रक्रिया की कमियों को दूर करने पर केंद्रित है, ताकि विभिन्न प्रवेश पद्धतियों के मानक अब अनुचित रूप से भिन्न न रहें।

उच्च शिक्षा विभाग की निदेशक सुश्री गुयेन थू थू के अनुसार, यदि विनियमों को संशोधित किया जाता है, तो विभिन्न पद्धतियों के बीच प्रवेश मानदंडों में अनुचित अंतर नहीं रहेगा।

प्रवेश नियमों में 2 नए बिंदुओं की उम्मीद

सुश्री थ्यू के अनुसार, संशोधित परिपत्र का मसौदा दो महत्वपूर्ण बिंदुओं पर केंद्रित है जिन पर पिछले अगस्त में विश्वविद्यालय शिक्षा सम्मेलन में चर्चा हुई थी और सहमति बनी थी। पहला, उन कमियों को दूर करना है जब प्रशिक्षण संस्थान एक ही प्रशिक्षण कार्यक्रम या विषय में प्रवेश के लिए कई विधियों और विषय संयोजनों का उपयोग करते हैं, जिसमें यह तथ्य भी शामिल है कि कुछ प्रशिक्षण संस्थान प्रारंभिक प्रवेश के लिए बहुत अधिक कोटा आरक्षित करते हैं, या विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों के लिए बहुत अधिक बोनस अंकों का नियमन करते हैं।

दूसरा, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में नवाचारों की आवश्यकताओं को पूरा करना है, जिससे हाई स्कूल स्तर पर शिक्षण और अधिगम पर सकारात्मक प्रभाव पड़े। अन्य संशोधन और अनुपूरक मुख्यतः तकनीकी प्रकृति के हैं, जो पंजीकरण और प्रवेश प्रक्रिया को सुगम बनाते हैं।

सुश्री थ्यू ने टिप्पणी की कि हाल के वर्षों में, अधिकांश विश्वविद्यालय अक्सर प्रत्येक प्रवेश पद्धति, यहाँ तक कि प्रत्येक प्रवेश विषय समूह के लिए भी, अलग-अलग कोटा आवंटित करते हैं, जिसके आधार पर वे उम्मीदवारों के अंकों की गणना करने के लिए प्रवेश मानदंड लागू करते हैं और प्रत्येक पद्धति और प्रवेश विषय समूह का कोटा समाप्त होने तक उच्च से निम्न तक प्रवेश अंकों का निर्धारण करते हैं। समस्या यह है कि प्रवेश पद्धतियों या प्रशिक्षण कार्यक्रम के संयोजनों के बीच कोटा आवंटित करने का कोई वैज्ञानिक या व्यावहारिक आधार नहीं है, जिसके कारण पद्धतियों और प्रवेश विषय समूहों के बीच प्रवेश अंकों में अनुचित अंतर जैसी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं।

इसलिए, विनियमों में यह मसौदा संशोधन प्रत्येक प्रशिक्षण कार्यक्रम, प्रमुख विषय और प्रमुख विषयों के समूह के लिए प्रवेश विधियों और विषय समूहों के अंकों को एक समान, एकीकृत पैमाने पर समान रूप से परिवर्तित करने का प्रावधान करता है, और उसके आधार पर प्रशिक्षण कार्यक्रम, प्रमुख विषय और प्रमुख विषयों के समूह के सभी कोटा के लिए उच्च से निम्न तक प्रवेश अंक निर्धारित करता है। मूलतः, उत्कृष्ट योग्यता और उपलब्धियों वाले उम्मीदवारों के प्रत्यक्ष प्रवेश और शीघ्र प्रवेश के मामलों को छोड़कर, पूरी प्रणाली इस विनियमन को समान रूप से लागू करती है।

प्रवेश में बोनस अंकों का दुरुपयोग न करें

सुश्री थुय के अनुसार, समकक्ष अंकों को परिवर्तित करने की विधि से सभी अभ्यर्थियों को सामान्य पैमाने के अधिकतम अंक प्राप्त करने का अवसर सुनिश्चित होना चाहिए, और साथ ही, किसी भी अभ्यर्थी का अंक अधिकतम अंक से अधिक नहीं होना चाहिए।

विश्वविद्यालयों को विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों और अन्य प्राथमिकता अंकों के लिए अंकों के जोड़ पर शोध करना होगा और उसे पुनः विनियमित करना होगा, जिससे अध्ययन के लिए विभिन्न निवेश स्थितियों वाले अभ्यर्थियों के बीच असमानता पैदा करने वाले दुरुपयोग को सीमित किया जा सके।

इस नए नियम का सबसे बड़ा प्रभाव यह होगा कि स्कूलों द्वारा समय से पहले प्रवेश स्वतः ही सीमित हो जाएगा। इसलिए, संशोधित मसौदा समय से पहले प्रवेश कोटा के निर्धारण को भी निर्देशित करता है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि समय से पहले प्रवेश विधियों के प्रवेश अंक (समतुल्य रूपांतरण) सामान्य नियोजित प्रवेश दौर के प्रवेश अंकों से कम न हों। उस समय, प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए आवेदन करने वाले सभी उम्मीदवारों को एक समान अंकमान और एक समान प्रवेश मानक स्कोर के आधार पर निष्पक्ष रूप से प्रवेश दिया जाएगा, जिससे वास्तव में सक्षम उम्मीदवारों के प्रवेश के अवसर बढ़ेंगे और स्कूलों से प्राप्त इनपुट की गुणवत्ता भी बढ़ेगी।

स्कूलों के पास अभी भी सर्वोत्तम उम्मीदवारों की भर्ती के लिए सक्रिय प्रतिस्पर्धा हेतु शीघ्र प्रवेश पर विचार करने का अवसर है, जबकि सर्वोत्तम योग्यता वाले छात्रों के पास अभी भी सबसे उपयुक्त शिक्षण पथ पर सक्रिय रूप से निर्णय लेने के लिए शीघ्र प्रवेश का अवसर है।

इसके अतिरिक्त, जब शीघ्र प्रवेश सीमित होगा, तो कुछ अन्य समस्याओं पर भी काबू पाया जा सकेगा, जैसे कि विद्यालयों को शीघ्र प्रवेश पर बहुत अधिक समय और संसाधन खर्च करना पड़ेगा (वास्तविक लाभ तो शीघ्र परिणाम आने पर अधिक सक्रिय और सुरक्षित मानसिकता का निर्माण होता है), या कई 12वीं कक्षा के विद्यार्थी अपने प्रवेश परिणाम जानने के बाद भी अपनी पढ़ाई की उपेक्षा कर देंगे (जिससे न केवल उनके अपने शैक्षणिक परिणाम प्रभावित होंगे, बल्कि कक्षा और विद्यालय में शिक्षण और अधिगम पर भी नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा)।

स्रोत: https://thanhnien.vn/diem-chuan-tuyen-sinh-giua-cac-phuong-thuc-se-khong-con-chenh-lech-bat-hop-ly-185241126153754844.htm