छात्रों को "एआई थिंकिंग स्किल्स" से लैस करना

हाल ही में, हमें 'AI द्वारा शिक्षकों का प्रतिस्थापन', 'शैक्षिक क्रांति' और 'स्मार्ट स्कूल' जैसे कीवर्ड अक्सर सुनने को मिल रहे हैं। उत्साह तो स्वाभाविक है, लेकिन साथ ही चिंता भी काफी हद तक मौजूद है। क्या हमारे बच्चे अत्यधिक 'डिजिटलीकरण' का शिकार हो रहे हैं? क्या कक्षा में शिक्षकों का महत्व कम हो जाएगा?

दक्षिण कोरिया, जो अपनी अग्रणी तकनीकी अवसंरचना के लिए प्रसिद्ध है, ने 2025 तक कक्षाओं में क्रांतिकारी बदलाव लाने की महत्वाकांक्षा के साथ एक कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) एकीकृत डिजिटल पाठ्यपुस्तक परियोजना (एआई पाठ्यपुस्तकें) पर बड़ा दांव लगाया था। उन्हें उम्मीद थी कि एआई सीखने को व्यक्तिगत रूप देगा, कमजोर छात्रों की सहायता करेगा और प्रतिभाशाली छात्रों को चुनौती देगा। हालांकि, केवल चार महीने के प्रायोगिक कार्यान्वयन के बाद, यह उम्मीद कठोर वास्तविकता में तब्दील हो गई। दक्षिण कोरियाई राष्ट्रीय विधानसभा को एक विधेयक पारित करना पड़ा, जिसके तहत एआई सामग्री को "पाठ्यपुस्तक" का कानूनी दर्जा छीनकर "पूरक सामग्री" के रूप में पुनर्वर्गीकृत किया गया। प्राथमिक विद्यालयों में इसके उपयोग की दर 30% से भी नीचे गिर गई।

शिक्षक "डिजिटल संरक्षक" की भूमिका निभाते हैं, जो छात्रों को एआई के युग में सही और गलत के बीच अंतर करने में मार्गदर्शन करते हैं।

फोटो: न्हाट थिन्ह

यह परियोजना खराब तकनीक के कारण नहीं, बल्कि "जल्दबाजी और अमानवीयता" के कारण विफल रही। सिस्टम में अक्सर खराबी आती थी, जिससे शिक्षक, शिक्षक होने के बजाय अनिच्छुक "मशीन मरम्मत करने वाले" बन गए थे। माता-पिता को अपने बच्चों के स्क्रीन के आदी होने और वास्तविक जीवन में सामाजिक रूप से बातचीत करने की क्षमता खोने की चिंता सता रही थी। इसके अलावा, शिक्षकों के पास उपकरणों का सही उपयोग करने के लिए आवश्यक डिजिटल शिक्षण कौशल की कमी थी।

इससे स्पष्ट सबक मिलता है: "प्रौद्योगिकी शिक्षा की सावधानी का स्थान नहीं ले सकती।" नवाचार के साथ-साथ एक ठोस शैक्षणिक आधार भी होना चाहिए।

SEE मॉडल

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय माध्यमिक विद्यालयों में एआई पाठ्यक्रम शुरू करने के लिए एक प्रायोगिक कार्यक्रम शुरू कर रहा है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि एआई शिक्षण का अर्थ केवल कोडिंग सिखाना या असाइनमेंट के लिए चैटजीपीटी का उपयोग करना सिखाना नहीं है; इसमें एआई से संबंधित डिजिटल साक्षरता कौशल सिखाना भी शामिल है।

डिजिटल सक्षमता ढांचे और नवीनतम शोध के अनुसार, एआई साक्षरता में तीन मुख्य स्तंभ शामिल हैं जिन्हें हम अक्सर "एसईई मॉडल" (सुरक्षित - नैतिक - प्रभावी) के रूप में संदर्भित करते हैं।

सुरक्षा: छात्रों को यह समझना चाहिए कि वे एआई में जो डेटा दर्ज करते हैं, उसे एकत्र किया जा सकता है। उन्हें गोपनीयता संबंधी जोखिमों और चैटबॉट के साथ आभासी संबंधों पर निर्भरता की संभावना के बारे में जागरूक रहने की आवश्यकता है।

नैतिक दृष्टिकोण: कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग धोखाधड़ी या डीपफेक बनाने के लिए न करें। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता के पूर्वाग्रह को समझना चाहिए - कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता अपने द्वारा सीखे गए डेटा के आधार पर नस्ल या लिंग के आधार पर भेदभाव कर सकती है।

प्रभावशीलता: एआई से काम करवाने के बजाय, एआई को निर्देश (प्रॉम्प्ट) लिखना जानना। छात्रों को एआई द्वारा उत्पन्न जानकारी को सत्यापित करने के लिए आलोचनात्मक सोच कौशल की आवश्यकता होती है, क्योंकि एआई में "भ्रम" (जानकारी गढ़ने) की प्रवृत्ति बहुत अधिक होती है।

अल्फा पीढ़ी के छात्रों के लिए, शिक्षकों को अपने शिक्षण विधियों में बदलाव करने की आवश्यकता है, जिससे कक्षा को चित्रों, वीडियो और अंतःक्रिया के साथ "निरंतर प्रदर्शन" के स्थान में परिवर्तित किया जा सके...

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कक्षा में "ट्रैफिक लाइट मॉडल" का समाधान।

ट्रैफिक लाइट मॉडल, जिसे वर्तमान में कई उन्नत शिक्षा प्रणालियों में लागू किया जा रहा है, शिक्षकों और अभिभावकों को अपने बच्चों द्वारा एआई के उपयोग को लचीले ढंग से प्रबंधित करने में मदद करेगा।

लाल बत्ती (पूरी तरह से प्रतिबंधित): यह कक्षा में होने वाली परीक्षाओं, हस्तलिखित परीक्षाओं या ऐसी गतिविधियों पर लागू होता है जिनमें विशुद्ध रूप से स्वतंत्र चिंतन कौशल का मूल्यांकन आवश्यक हो। इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र प्रौद्योगिकी पर निर्भर हुए बिना मूलभूत ज्ञान में महारत हासिल कर लें।

पीली बत्ती (शर्तों के साथ/अनुमति): छात्रों को विचार-मंथन, रूपरेखा तैयार करने या व्याकरण संबंधी त्रुटियों को सुधारने के लिए एआई का उपयोग करने की अनुमति है। हालांकि, उन्हें शिक्षक से अनुमति लेनी होगी और सार्वजनिक रूप से यह बताना (उद्धृत करना) होगा कि उन्होंने किन उपकरणों का उपयोग किया और कैसे किया। यह क्षेत्र शैक्षणिक ईमानदारी को बढ़ावा देता है।

हरी झंडी (अनुशंसित उपयोग): जटिल परियोजनाएं, रचनात्मक कार्य या शोध कार्य। ऐसे मामलों में, एआई एक "साझेदार" के रूप में कार्य करता है। उदाहरण के लिए: "पर्यावरण प्रदूषण की समस्या के तीन समाधान उत्पन्न करने के लिए एआई का उपयोग करें, फिर उन समाधानों की समीक्षा करें।"

शिक्षक ही "डिजिटल संरक्षक" हैं।

आज के हाई स्कूल के छात्र अधिकतर जनरेशन अल्फा के हैं, यानी वो बच्चे जो पढ़ने से ज़्यादा इंटरनेट पर इंटरनेट का इस्तेमाल करते हैं। ये वो पीढ़ी है जो आईपैड के आसानी से उपलब्ध होने के दौर में पैदा हुई थी। उनकी सीखने की शैली बहुत अलग है: 15 सेकंड के टिकटॉक वीडियो देखने की आदत पड़ जाने के कारण, पारंपरिक 45 मिनट के व्याख्यान उनके लिए किसी यातना से कम नहीं हैं। इसलिए, शिक्षकों को अपने शिक्षण विधियों में बदलाव लाना होगा और कक्षा को चित्रों, वीडियो और अंतःक्रिया के माध्यम से "निरंतर प्रदर्शन" के केंद्र में बदलना होगा।

शिक्षक की भूमिका में एक बड़ा बदलाव आ रहा है। केवल व्याख्यान देने के बजाय (जो काम एआई बहुत अच्छे से कर लेता है), शिक्षकों को ऐसा वातावरण बनाना होगा जहाँ छात्र वाद-विवाद कर सकें, परियोजनाओं पर काम कर सकें और समस्याओं का समाधान कर सकें। इंटरनेट पर सूचनाओं के अथाह सागर में, शिक्षकों को छात्रों को सत्य और असत्य के बीच अंतर करने में मदद करनी होगी और उनकी आलोचनात्मक सोच को दिशा देनी होगी।

आज की पीढ़ी में बच्चे अब किताबों पर आँख बंद करके भरोसा नहीं करते और शिक्षकों को चुनौती देने के लिए गूगल सर्च या चैटजीपीटी का इस्तेमाल करने को तैयार रहते हैं। वे वीडियो और ऐप्स के ज़रिए बहुत जल्दी सीखते हैं, लेकिन उनका ज्ञान अक्सर अधूरा होता है। इसलिए, बड़ों का काम है कि वे इन अधूरे ज्ञान को जोड़कर एक ठोस आधार तैयार करने में उनकी मदद करें।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता का युग मशीनों का युग नहीं, बल्कि मानवता का युग है। जैसे-जैसे मशीनें गणना और याद रखने की क्षमता में निपुण होती जा रही हैं, वैसे-वैसे मनुष्य को बेहतर होने के लिए प्रेरित होना पड़ रहा है… मानवीय होने के नाते। इसमें रचनात्मक सोच, नैतिकता, सहानुभूति और लोगों से जुड़ने की क्षमता शामिल है।

कठोर प्रतिबंधों का सहारा न लें, न ही तकनीक को उसकी मनमानी पर छोड़ दें। आइए हम "डिजिटल संरक्षक" बनें, अपने बच्चों को "पीली बत्ती" वाले क्षेत्र से ज्ञान की "हरी बत्ती" की ओर मार्गदर्शन करें, और साथ ही ईमानदारी और स्व-प्रयास की "लाल बत्ती" वाली नींव को हमेशा बनाए रखें।

स्रोत: https://thanhnien.vn/trang-bi-tu-duy-ai-cho-hoc-sinh-185251211190554843.htm